《小蝌蚪找妈妈》课文优秀教学设计

【教学目标】

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、了解小蝌蚪和青蛙的外形特点及青蛙的成长过程。

３、通过小组合作学习活动培养学生的合作意识和主动探索精神。

【教学重点】

有感情地朗读课文。

【教学过程】

一、学习汇报

１、我会认：认读上节课学习的生字。

（先在小组内汇报，然后指名汇报。）

２、我会读：正确地朗读课文。

二、朗读感悟

１、读课文，了解蝌蚪和青蛙的外形特点。

小组学习活动：

⑴将描写青蛙和小蝌蚪外形特点的词句混在一起，请学生认读。

⑵观察并发现这些词句与什么有关，接着按照一定的顺序重新整理、排列这些句子。

⑶练习有感情地朗读描写小蝌蚪和青蛙外形特点的句子。

２、看动画，给动画配音，了解小蝌蚪怎样找妈妈。

３、练习有感情地朗读课文。

⑴学生自由练习有感情地朗读课文。

⑵朗读交流。（先小组内交流，再指名交流。）

⑶汇报朗读情况，教师相机指导。

⑷小组合作：练习分角*朗读课文。

４、小组学习活动我会摆。

让学生将３张小图按照青蛙的成长过程重新排列，然后说一说小蝌蚪是怎样长大的？

５、谈一谈：你喜欢小蝌蚪和它的妈妈吗？为什么？

６、朗读全文。

三、拓展

学生将课前搜集的有关青蛙的资料进行交流。

• 课文《小蝌蚪找妈妈》优秀教学设计范文

  一、激趣引入1、猜谜语①、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）②、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）2、谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认...

• 课文《小蝌蚪找妈妈》优秀教学设计

  教学目标：1、创设情境，引发学生学习兴趣。2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。教学重点：通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的...

• 课文小蝌蚪找妈妈优秀教学设计范文

  教材分析：这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈过程中，不知不觉变成了青蛙，并和妈妈一起捉害虫。教材以通话的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要*生活，遇事主动探索的道理。第一课时教学目标：1、认识“迎、灰”等8...

• 课文《小蝌蚪找妈妈》的优秀教学设计

  学习目标1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。课前准备1、生字卡，教学挂图（或多媒体课件），相关教具和有关青蛙的知识。2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼...

• 课文小蝌蚪找妈妈的优秀教学设计

  良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用，如何充分调动学生的主动*和积极*，是每位老师都热切希望的，目前我们开展的小语“四结合实验”中，将计算机及其它媒体运用到课堂教学上，为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文（九年教材）第五...