各种各样的花教学设计

【教材简析】

本节内容主要包括花的观察和对花的分类。是在上一节课对油菜花进行观察的基础上对多种花进行观察，进而发现花的相同点和不同点。本节内容是对上节课内容的延续和深入，同时为下一课《花、果实和种子》的学习打下基础。而且，花是植物繁殖后代的关键，花的相关知识的深入认识，有助于学生对植物繁殖的理解。

【学生分析】

本节授课的对象为四年级的学生。在三年级已经初步了解了植物的结构，但对植物每个结构没有更深入细致的了解，在上一节课中学生已经学会了如何观察油菜花，对其它花的观察也具有很大的兴趣，却不善于对观察的花进行系统的分类，这需要教师对其进行适当的引导。

【教学目标】

知识与技能：

1、知道花的结构中雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。

2、理解根据花的结构不同，可以把花分为完全花和不完全花、单*花和两*花、单*花又可分为雌花和雄花。

过程与方法：

1、能够解剖多种花，观察并记录花的各种特点，比较归纳相同点和不同点。

2、能够完整地表示观察的结果

情感、态度与价值观：

1、培养小组合作精神，在小组共同观察、记录、探索、总结中获得获取新知的乐趣。

【教学重难点】

教学重点：

1、多种花的解剖、观察、记录，

2、对多种花的特点进行汇报、归纳和分类

教学难点：对多种花的特点进行汇报、归纳和分类。

【器材准备】

教师：每一小组六朵不同种类的花，每位同学一朵花，每个同学一把镊子，每一小组一张记录表

【教学过程】

一、展示花朵，引入新课

教师展示六朵不同的花。

让学生思考把这些花分成两类，怎么分，理由是什么？

然后引出，这节课我们运用上节课的解剖法对这六朵花进行解剖，一起来认识更多各种各样的花。

二、花的解剖与观察

思考：1、如何对花进行解剖

2、我们需要观察记录花的哪些特点

总结明确要观察记录的方面。

然后学生小组对六朵花进行解剖、观察和记录

小组派成员对六朵花的特点进行汇报，最后总结出大家都认可的六朵花的特点及这六朵花的共同点和不同点，提出雌蕊和雄蕊的不可缺少，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。

三、花的分类

各小组根据对这六朵花的更细致的了解，现在把这些花分成两类怎么分，理由是什么？

小组之间进行汇报。

总结花的分类

教师再给每位同学发一朵花，让学生解剖，并判断这朵花属于哪一种类。

四、课堂小结

让学生说一说本节课的收获

五、课外延伸

课外寻找一朵完全花、一朵不完全花、一朵两*花、一朵雌花和一朵雄花

• 《各种各样的花》教学设计

  【教学目标】科学概念：1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法：1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，...

• 《各种各样的叶》教学设计

  教学要求：1．经历一个对树叶从“摘”到“捡”的认识过程；2．经历简单的、对树叶的颜*、形状、大小等属*的观察；3．了解一些关于不同种树叶的基本知识；4．初步意识到观察是细致的。教学准备：小组探究需要：每人收集十几片落叶；个人探究：统计记录笔...

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• 《各种各样的花》教学反思

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