课文日月潭的教学设计范文

第一课时

教学过程：

(一)创设情境，激趣导入

1同学们，我们都知道，咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的地方呢?

2我一直都听说*岛上有一处景*特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，你们想同我一块去欣赏那儿的美景吗?(板题，读题)

(二)情境体验，整体感知

1请各位小旅客们系好身边的安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是*省的日月潭，请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。(多媒体画面及音乐，师朗读)

2同学们，刚才听了导游小组的介绍，有什么感受吗!你们想亲眼去看看吗?请小朋友自由地朗读课文，边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。

3生字词反馈。(多媒体出示生字词)

(三)细细品读，理解课文

品读第一段

1小声自由读，想想你看到了什么美丽的景*?

2指名交流：

(1)体会1、2句。(板书：大湖高山)

(2)体会第3句。联系画面理解树木茂盛、周围有许多名胜古迹。用动作演示理解群山环绕(多媒体辅助)

3指导朗读。

品读第二段

1自由小声读，想想你又看到了什么美?

2把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地读出来。

3全班交流，并指导朗读。(利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。)

4指导背诵。(由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍。)

(四)学习生字。环绕迹(用多媒体辅助)

(五)结束：今天的旅程到此结束，明天我们再接着去观赏日月潭。

• 课文《日月潭》的教学设计

  学习目标：1．识9个生字，会写12个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。3．有盼望*回归、祖国早日实现统一的愿望。教学过程：一、创设情境，导入新课播放课件，边讲解日月潭的地理位置和风光。让学生产生兴趣，投入...

• 《日月潭》课文教学设计

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• 《日月潭》课堂教学设计

  1教学目标1。知识与能力目标：认识9个生字，正确流利有感情的朗读课文。2。过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美，。3。情感态度与价值观：感受祖国大好河山，培养孩子对祖国的热爱之情。2学情分析《日月...

• 《日月潭》公开课教学设计

  学习目标：1．识9个生字，会写12个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。3．有盼望*回归、祖国早日实现统一的愿望。教学过程：一、创设情境，导入新课播放课件，边讲解日月潭的地理位置和风光。让学生产生兴趣，投入...

• 公开课《日月潭》教学设计

  学习目标：1．识9个生字，会写12个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。3．有盼望*回归、祖国早日实现统一的愿望。教学过程：一、谈话看片，揭示课题1.小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？...