小升初语文古诗词考点解析：竹枝词

竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

注释

1.竹枝词：巴渝（今四川省重庆市）一带的民歌。歌词杂咏当地风物和男女爱情，富有浓郁的生活气息。这一优美的民间文学形式，曾引起一些诗人爱好并仿制。刘禹锡仿作的《竹枝词》现存十一首。

2.晴：与“情”同音，诗人用谐音双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声好像“无情”，又好像“有情”，难以捉摸。

古诗赏析

这首诗摹拟民间情歌的手法，写一位初恋少女听到情人的歌声时乍疑乍喜的复杂心情。

首句“杨柳青青江水平”即景起兴。这是一个春风和煦的日子，江边杨柳依依，柳条轻拂着水面；江中流水平缓，水平如镜。

次句“闻郎江上唱歌声”叙事。在这动人情思的环境中，这位少女忽然听到了江面上飘来的声声小伙子的歌声。这歌声就像一块石头投入平静的江水，溅起一圈圈涟漪一般，牵动了姑娘的感情波澜。

三、四两句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，写姑娘听到歌声后的`心理活动。她心中早就爱上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，西边却下着雨；说它是雨天吧，东边却又出着太阳。“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。

这首诗语言平易，诗意清新，情调淳朴，历来受到读者喜爱。

第2篇：竹枝词古诗解析

郎若闲时来吃茶

湓江江口是奴家

郎若闲时来吃茶

黄土筑墙茅盖屋

门前一树紫荆花

初读郑板桥的《竹枝词》，那时也不过情窦初开的年纪，读罢此诗，却总忍不住掩嘴嗤笑，想着一少女面对心仪的小伙子，是怎样的一幅低眉娇羞的画面。又想着，若是自己，面对心仪的男孩子会怎样与其搭讪，或者说表明心意。

我想，我应是万万说不出“郎若闲时来吃茶”这种话的，大概也只会说：“要是有空，来我们村子玩吧。”这样一句不起眼，也不会令人想入非非的话。那时，我与茶尚未有半点缘分，而且，小孩家家的叫人去喝茶，总感觉怪的很。

儿时，父亲对我的管教算是很松的，也常有村里同龄的男孩子到家中玩耍，但即便如此，我也不敢带一父母不认识的男孩子到家里喝茶或者吃饭，是以，读罢郑板桥的《竹枝词》，我总是会去想，那个小伙子到底有没有去姑娘家里喝茶，姑娘的父母是何种态度，诸如此类与我毫不相关的问题。

郑板桥信手拈来的一首小诗，却引来我许久不得其解的怅然，实是如贾宝玉一般痴傻，刘姥姥胡诌了一个故事为解众人闷，他却不依不饶非要知晓下情如何，刘姥姥无奈，只好胡编乱造一通，才把这事给圆了过去。而我却实在是庆幸，幸好当初没有人也随便编个下情糊弄我，到底后事如何，又何必过分追究，知道了反倒没了意思，留个念想，随便别人怎么去想也就是了。

而现在，偶然间又读到这首诗，因与茶的结缘，又衍生出了诸多在诗之外的东西，原先只道儿女情长，如今却也颇晓“郎若闲时来吃茶”的娇羞本意。对于古代，甚至是现代的一些少数民族而言，茶的用途并不仅仅是*用、食用或饮用，茶同样也作为一种重要的媒介牵连在男女之间，若一个小伙子对一个姑娘有意思，便可送与姑娘茶叶，同样，反过来也可以相送，于是，茶就成了男女表达心意的信物。

男女在嫁娶之时也必不可少了茶，所以我想，郑板桥《竹枝词》里的女子让小伙子去她家里吃茶，并不是单纯吃茶的意思吧，想来或许是让小伙子去她家提亲。

记得《红楼梦》里有一个桥段，王熙凤送了一些茶与黛玉她们，过后又打趣儿黛玉，道吃了她家茶为何还不给她们家做媳妇，羞的黛玉红了脸，可见，这茶也不是随随便便吃得的。不过如今也都没了这种讲究，男男女女互送茶叶再平常不过，要是不送才显得不够朋友，平时在一起喝茶的茶友，谁没有收过谁的茶呢。

茶这东西，倒也神奇，好似一下子它就能让你交到很多朋友，无论贵贱高低。若是家里有个极好的物件，自己尚且舍不得用，何况送与旁人，但茶却如此特殊，若是自己有一款好茶，不与旁人分享，只是自己一人闷头喝，再好的茶也索然无味，若是能叫上三五好友一同品尝，茶的滋味与品茶的心境则大不相同。这就是茶的神奇所在，让你把好的东西分享与旁人，却又如此的心甘情愿。

“郎若闲时来吃茶”此句放到现代，或许就只是单纯的邀朋友到家里喝杯好茶了，所以男士们，若有女士邀你到她家喝茶，万不可有非分之想，人家就只是单纯的相邀而已。

第3篇：《竹枝词》古诗赏析

竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

注释

1.竹枝词：巴渝(今四川省重庆市)一带的民歌。歌词杂咏当地风物和男女爱情，富有浓郁的生活气息。这一优美的民间文学形式，曾引起一些诗人爱好并仿制。刘禹锡仿作的《竹枝词》现存十一首。

2.晴：与情同音，诗人用谐音双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声好像无情，又好像有情，难以捉摸。

古诗赏析

这首诗摹拟民间情歌的手法，写一位初恋少女听到情人的歌声时乍疑乍喜的复杂心情。

首句杨柳青青江水平即景起兴。这是一个春风和煦的日子，江边杨柳依依，柳条轻拂着水面;江中流水平缓，水平如镜。

次句闻郎江上唱歌声叙事。在这动人情思的环境中，这位少女忽然听到了江面上飘来的声声小伙子的歌声。这歌声就像一块石头投入平静的江水，溅起一圈圈涟漪一般，牵动了姑娘的感情波澜。

三、四两句东边日出西边雨，道是无晴还有晴，写姑娘听到歌声后的心理活动。她心中早就爱上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，西边却下着雨;说它是雨天吧，东边却又出着太阳。道是无晴却有晴一句，诗人用谐音双关的手法，把天晴和爱情这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。

这首诗语言平易，诗意清新，情调淳朴，历来受到读者喜爱。

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第4篇：小升初语文古诗词考点解析：望洞庭

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

注释

1．洞庭：湖名，在湖南省。

2．和：*，这里指水*与月光融为一体。

3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。

4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑*的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。

古诗赏析

这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月*的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者*彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的*彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

第5篇：小升初语文《敕勒歌》古诗词考点解析

北朝乐府

敕勒川，*山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

注释

1．敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。

2．*山：在今内蒙古自治区北部。

3．穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

4．苍苍：青*。

古诗赏析

这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景*和游牧民族的生活。

开头两句“敕勒川，*山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的*山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的'圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”（《山谷题跋》卷七）。因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，不必用力雕饰，艺术效果就很好。

第6篇：广益小升初语文古诗词《山行》考点解析

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

作者背景

杜牧（803-852），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。精通兵法，有*才能。诗文都写得很好，诗以七绝最为出*，与李商隐齐名，世称“小李杜”。

注释

寒山：深秋天凉，山带寒意。

石径：石头砌成的小路。

斜：为了押韵，这里可以按古音读作xiá。

白云生处：山向远处伸展。

坐：因为。

红于：比……还要红。

古诗赏析

名句赏析——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。

“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的.地方，有几处石彻成的石屋石墙。让这片片白云遮住读者的视线，却给留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景*吧。

那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物质已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，说明喜爱枫林的原因。

“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，难能可贵的是，诗人通过这一片红*，看到了秋天有春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。