淅沥的小雨教学反思

尽管刚刚毕业，还是大人眼中的“孩子”，但是当得知要担任一年级的美术老师时，我自我感觉要搞定一年级的小孩子，那是“小菜”一碟。但没想到，这碟“小菜”，折磨了我整整一个月，每节课和这些小家伙斗智斗勇，还要给他们传授美术知识，一个月下来，尽管有点课堂管理方法，但还很欠火候。当得知马老师要来听课时，我的第一反应就是课堂上孩子不听话怎么办。带着这沉重的“包袱”，我开始进行《淅沥的小雨》备课。终于，10月15日，在马老师、王主任以及师傅的关注下，我完成了教师生涯的“首秀”，回顾着课堂上的各个环节，听着评课老师的谆谆教导，我感触颇深。

一、教案和教学

这节课是在我自备的基础上，集体备课又经过几位美术老师的认真修改添加，*团队力量的一节课。应该说，教学设计是没有问题的，可是到了课堂上，到了实践中，我却没有达到预设的各个目标。最基本也是最重要的美术知识目标就是“点线组合表现雨”，我在教学中竟然给忘得一干二净，究其原因，有紧张，但更多的是对教材的把握能力欠缺，备课的熟练程度还不够。看来，一样的课，不一样的人上，效果还真是不一样。备好课是上好课的基础，我对自己的要求太低，总是以为差不多就行，结果真正到了课堂，问题出现了。马老师在评课中说到：美术课堂，要给孩子*的东西，要让孩子感受美术的魅力，不仅仅是轻松得画画。是啊，我的*就是美术，我要用自己的*征服孩子，让他们喜欢我，更喜欢我的美术课堂，这才是一名美术教师真正的价值啊！

在课堂中，还有一处我没有处理好的环节。孩子们交流完自己发现的雨中情境后，开始欣赏作品，旨在拓宽学生创新思路，激发他们想象画面。结果有一副画，看似构图较乱，但也有可取之处。我提问：你喜欢这幅画吗？孩子们异口同声的不喜欢，让我无语，匆匆进入下一幅画的欣赏。其实，备课时我们预设的是欣赏几幅在构图、表现、**等方面分别有特点的作品，让孩子感受美。而我一个不恰当的问题，让预设变成了肥皂泡。评课中马老师的点拨让我豁然开朗，换一种问法：这幅画最吸引你的是什么？那不就顺利达到预设目标了吗？

再一个就是我在课堂上的教学语言有问题，语调平淡、语速均匀，这样很容易使学生进入一种倦怠的状态。一年级的同学本来注意力不太集中，我这一个语调的课程下来学生很容易丧失对美术的兴趣。而且课堂上废话太多，重复学生的话过多。出现这一现象是因为我总是想重新梳理一遍学生的思路，让他们认真记牢，结果适得其反。

二、教学和管理

其实从第一堂课我就感受到，一年级的课教知识难，组织课堂更难。所以踏上工作岗位的这一个月，我在课堂常规管理方面下足了功夫，从刚开始我在台上讲学生在台下说到现在我在台上讲学生的小眼目不转睛的盯着你，我感觉在课堂管理方面，有了点滴进步。但是这节课上，我发现要关注到全体学生，要让全体学生一节课跟着老师走实在是不容易。在这节课上，我给表现好的同学奖励小贴画一枚，积极的同学可以用老师的麦克风回答问题，有一定的效果，但是还是有遗憾。尤其是在点评环节，没有完成的孩子都急着画自己的作品，没有心思听老师点评。如果我能够先组织好课堂，让孩子来当小小欣赏家，请观察最认真的孩子来评论同伴的作品，可能课堂效果会更好。

三、管理与评价

要想管理好课堂，学生评价是必须的，在这一点上我深有感触。评价时不仅仅对画的出*、回答问题条理清晰的学生要提出表扬，还要对用于回答问题

画画时候纪律好的同学进行表扬鼓励，对于一些顽皮的学生，多让他们发言，并进行表扬鼓励，激发孩子对美术课堂的兴趣。我面对的是一年级的学生，我扮演的角*不仅仅是一名教他们画画的美术老师，还是他们人生道路的指向标。适当鼓励孩子，增加孩子自信心，这对孩子今后发展都是有利无害的。

一节《淅沥的小雨》，恰如秋雨，尽管令人瑟瑟但却蕴藏着丰收的气息。我知道，作为一名美术老师，我还很稚嫩，但我会竭尽所能，让我的课堂不仅仅是感受美，更能够激发孩子创造美，实现我——一名美术教师的价值。我会努力的！

• 淅淅沥沥的爱雨

  淅淅沥沥的爱雨，有很多成分。它们自天空里倾泻而下，落进了人的心里，与情感交织在一起了，流经了心田的每一根神经，然后融进血液，此时已经分不清哪是爱的水，哪是生命活动的血，这份混合我们可以叫做情。这种彼此的相容或排斥结果我不知道是什么，但是可以...

• 雨淅淅沥沥诗歌

  冬天的足迹，白了夏天的秋雨，春天的`记忆，散了冬天的悲剧。雨，淅淅沥沥，打湿了往事难寻记忆。往事的点滴，消失，不消逝。未来的未知，难寻，难觅。雨，淅淅沥沥，*冷的触摸，火热的痕迹。白茫茫了，湿漉漉了，冬去了，春来了，回忆走了，记忆呢？雨，淅...

• 小雨淅淅沥沥-200字

  小雨淅淅沥沥，云雾朦朦胧胧。山也朦胧，水也朦胧，乃世外桃源也。山上绿树成荫，雨点打在树叶上“拍拍”的响。小溪虽然也发了滴答声但“哗哗”才是东道主。山间还有几座房子为山添上了几分**。山上的砍柴人有几分乐观，雨水虽打湿了衣裳和柴火却也不伤心还...

• 雨,淅沥淅沥的作文

  雨，淅沥淅沥地下着……雨，快快乐乐地玩耍着；雨，哗哗啦啦地歌唱着；雨，蹦蹦跳跳地舞蹈着……一颗颗小雨点像撑着降落伞，从空中飘飘悠悠地落下来，落在荷叶姐姐的裙子上，如同星星在墨绿的天空中闪烁，把她的裙子点缀得分外美丽，荷叶姐姐变成了“追星公主...

• 雨淅淅沥沥初一作文

  晨清从梦中醒来，听讲窗外下起了淅淅沥沥的小雨，他走出门外，天*暗得很，一阵冷风钻进了她的衣服，：“呀，好冷。”她赶紧回屋换了件衣服。这个女孩叫倩倩，小学时成绩不错，可到了初中，成绩逐渐下滑，父母天天担心，虽然表面上没有说什么，但倩倩知道父母...