一、读拼音写词语。(12分)
huìhuī
yòuhuò
kuànɡcánɡ
bìzhǒu
wūyán
kāipì
zhéxué
jiūzhènɡ
ɡuòlǜ
yánɡyì
shūyuǎn
shēnɡyá
(*)
二、辨字组词。(5分)
滥()
监()
彻()
切()
衷()
哀()
墟()
虚()
籍()
藉()
三、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出来。(6分)
逞(√chěngchěn)强燕(√yānyàn)国戛(gá√jiá)然造诣(zhǐ√yì)琳(√línlíng)琅蜷(√quánjuǎn)缩
四、下列各组词语中,有两个错别字的一组是(*)。(3分)
a、窍门*沧桑箫条b、热枕纯扑厌倦嫌钱
c、耗废模仿字贴琢磨d、既使渡假巫陷憔虑
五、把下列词语补充完整。(6分)
应()不()()声()迹()()流离()火()青斑()()离()兔三()
(*)
六、按要求答题。(10分)
1、妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句)
*
2、年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。(缩句)
*
3、金老师掏出五角钱,对袁鹰说:“你到外面买些杨梅。”(改为转述句)
*
4、气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。(修改病句)
*
5、那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句)
*
七、按课文内容或读读背背知识填空。(4分)
1、……我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的*,有的*,有的在扑翅膀。
2、智慧不凭*凭*,友谊不在*在*。
3、孤帆远影碧空尽,*。
4、鹬蚌相争,*。
八、阅读。(24分)
(一)盲人心中的明灯
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”
学生的*五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。”还有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能,这些*都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的*不免单一。他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。
1、请用“”在第二自然段中画出—句能概括这个自然段段意的句子。(2分)
*
2、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?(用“√”选择)(2分)
①为他人照亮夜路。(*)
②怕别人撞到他。(*)
③既为他人照亮又不会被人撞倒。(*)
3、下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到(*)里。(2分)
a。明亮的灯b、为他人着想的思想c、放在明处的灯
①他们心中没有明灯。()②他们手上没提明灯啊。(*)
4、这则故事告诉我们*。(填序号)(2分)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
(二)竹
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿*的宝藏”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直*云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?
1、“息”字的解释有:①呼吸时进出的气;②停止;③消息;④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第*种解释。(1分)
2、写出下列词语的近义词。(3分)
平凡(*)品格(*)不畏(*)
3、这篇短文写了竹子的*、*两个方面,重点写了竹子的*。(3分)
4、作者从*、*的用途写出了竹子“全身是宝”。(2分)
5、为什么说翠竹真不愧是“绿*的宝藏”?(2分)
因为*
6、“岁寒三友”是指*。(3分)
7、竹子最突出的品格是:*(2分)
九、作文。(30分)
题目:那一天,我真
要求:先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……),再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。
考试时间:80分钟(根据本班实际情况预设平均分为85分优秀率27%及格率100%)一、看拼音写词语。(10分)sùzàofánn?ojūgōngxi?ohu?m?njiédàoqiàn()()()()()()chéngfázēngtiāny...
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