【活动目标】
1、观察绘本画面,尝试用“小黑藏在……”的句式讲述自己的发现。
2、能在不同**、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。
3、在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。
【活动准备】
知识经验:初步掌握简单的空间方位词汇;会玩“捉迷藏”的游戏。
物质材料:《小黑捉迷藏》课件;“小黑”若干;盒子一个。
【活动过程】
一、游戏“找小黑”,引发兴趣,了解小黑的基本特征。
1、今天我们班来了一位新朋友,我们请它出来好吗?
2、出示小黑:看看它长什么样?(圆圆的,黑黑的)它的名字就叫小黑。
3、小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏,它现在就藏在我们的教室里,请你们把它找出来,找到的孩子就回到座位上。
4、你在哪里找到的小黑?(幼儿讲述)
二、结合课件讲述故事,寻找小黑,感受猜想和发现小黑的乐趣。
1、p1(盒子)小黑的家住在一个方方的盒子里,它要出来玩捉迷藏的游戏了。
2、p2(草丛、瓢虫)小黑开始捉迷藏了,它藏在哪里?幼儿一起说“小黑藏在了瓢虫的小壳里。”
3、p3(蜻蜓)“看看这是哪儿?”“小黑会藏在哪里呢?”“小黑藏在……”
4、p4(乌云、小鸟)这次小黑又会藏在哪里呢?为什么要藏在这朵云里?颜*一样吗?一起说说“小黑藏在……”
5、p5(汽车)如果你是小黑,你还会躲到哪里呢?我们来看看小黑和你们想的一样吗
6、p6(西瓜)这次可以藏在哪里?为什么?一起说说“小黑藏在哪里?
7、p7(盒子,有很多小黑)幼儿自由结伴猜猜、说说“小黑说每次都被小朋友找到了,这次它要找一个谁也找不到的地方,想想小黑会藏在哪里?”
8、拉开图片中遮挡部分:原来小黑和它的好朋友藏在了一起,为什么不知道哪个是小黑呢?
三、完整讲述故事,熟悉故事的主要内容。
1、师幼一起讲述故事“让我们一起看看小黑都躲到了哪些地方?”
2、讨论:“故事里的小黑藏在了那么多的地方,它藏在了哪里?”“如果你是小黑,还会躲到哪儿呢?”
四、游戏“藏小黑,再找找别人的小黑。”
1、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方,然后再去找找别人的小黑。
2、说说你是在哪里找到的小黑?
【活动目标】1、根据教师的提示,认真观察图画的内容。2、尝试用“小黑藏在××,它和××捉迷藏”的句式讲述自己的发现。3、在观察图画的过程中享受发现的乐趣。【活动准备】1、多媒体设备,教学ppt。2、自制“小黑捉迷藏”教学卡片。3、u形座位。...
活动目标:1)通过游戏让幼儿理解、掌握方位词,并初步学会正确、灵活运用。2)引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造*地表现和表达。3)采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣,共享游戏的快乐。4)通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话,做个懂事、听...
【活动目标】1、通过小黑捉迷藏的游戏,学说:“小黑,小黑,你往哪里藏?我藏在……里。”2、能仔细观察画面,在不同**和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。3、跟随着小黑的旅行步伐,快乐的寻找,感受发现的乐趣。【教学重难点】重点:幼儿能根据小...
【活动目标】1、能听懂故事内容,愿意学说故事中的对话。2、了解捉迷藏的游戏情节,体验找到同伴时的乐趣。【活动准备】1、对阅读有一定的兴趣和经验。2、ppt课件,自制绘本手偶,头饰若干。【活动过程】一、情景游戏《捉迷藏》,引发幼儿兴趣。1、游...
【活动目标】1、通过小黑捉迷藏的游戏,学说:“小黑,小黑,你往哪里藏?我藏在……里。”2、能仔细观察画面,在不同**和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。3、跟随着小黑的旅行步伐,快乐的寻找,感受发现的乐趣。【教学重难点】重点:幼儿能根据小...
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