《国旗得怎样升上去》教学设计

教学目标：

1、通过探究，让学生认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的特点，以及实际生活中的应用。

2、通过探究，培养学生制定计划、动手*作、观察描述等能力。

3、通过探究，使学生感悟到周围生活处处充满科学，只有掌握其规律，才能更好地为我们服务。

教学重点：

探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养学生定计划、动手实验、观察描述等能力。

教学难点：

通过探究，使学生感悟到周围生活到处充满科学，掌握好规律，更好地为人类服务。

教学思路：

一、课堂以发现滑轮组省力引入

1、教师用*簧称勾起4个勾码，让学生看*簧称上的示数。（约为2牛顿，*簧称最大称量范为2.5牛顿）

2、出示滑轮组，将刚才的勾码挂于省力达四分之一的滑轮组下端，让学生猜测这时用*簧称，还要不要用刚才那么多的力。

3、用*簧称勾住滑轮组上的棉线一端，结果显示所用的力非常少。

4、如果现在用刚才那么多的力，这个滑轮组下大概可以挂多少个勾码呢？学生进行猜测。

5、请一位学生上台加勾码，数量可达15-16个之多，惊叹之情！

二、探索省力的秘密

1、定滑轮其实不省力。

在定滑轮上挂上4个勾码，用*簧称称量，示数接近2牛顿。得出并不是每种滑轮都省力的结论。这时给定滑轮下定义，并试着说一说定滑轮的好处——改变力的方向（实例，旗杆顶端的定滑轮使我们升国旗时方便）

动手设计：想使一重物上升，因为没有机器，要十几个人同时用力在平地上用力拉，你可以设计这一滑轮装置吗？（口头表达或作图）

2、动滑轮可以省力

利用一只动滑轮*它可以省力。并试图*除却滑轮本身重量外，可以省一半的力。（或者说明其原理即可）

三、动手做

小组合作，试组装一组滑轮组。

四、实用与小结

学生说身边的滑轮的用处。（有条件可以*入影像资料）

• 国旗怎样怎样升上去教学反思

  《国旗怎样怎样升上去》这一课是小学科学五年级（下册）第一单元的教学内容，在上这一课时我经历了一番波折。这课我一共上了五个班级，三个班级失败，两个班级基本算成功。在起初备课时，我对学生的动手能力估计不足，以为学生组装滑轮不需要太多时间，因此在...

• 小学科学优质课《国旗怎样升上去》的教学设计

  一、教学目标：（一）知识与技能：1.知道滑轮的结构特征和作用，知道滑轮有动滑轮和定滑轮之分。2.知道两种滑轮在生产生活中的运用。（二）过程与方法：1.能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。2.能够在具体情景中识别动滑轮和定滑轮。3.能够就两种...

• 怎样将国旗升上去教学反思

  在教学《怎样将国旗升上去》一课时，起初在我介绍完定滑轮和动滑轮的使用后，直接放手让学生实验，并探究起作用。结果实验一团糟：线绳如何打结、线绳如何穿过滑轮，数据没有及时记录，只顾忙着做实验。等到汇报数据、分析时却哑口无言，真让人无语。静下来思...

• 《升国旗》教学设计

  教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话揭题出示五星红旗，介绍讲解，...

• 升国旗优秀教学设计

  升国旗优秀教学设计怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的升国旗优秀教学设计相关资料，欢迎阅读！教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激...