北师大版小学二年级上《买球》教学反思范文

1、内容来自于生活。通过生活化的情境设计，让学生明确目标，唤起原有经念，进行有效学习。同时让学生感受到生活中的数学无处不在，从而自觉用数学思维方式来观察和解决生活中的实际问题。

2、问题来自于学生。与传统的数学教学不同，老师只是提供一些来自于生活实际的信息，由于学生自主地提出问题，然后共同质疑，突出了学生的主体地位。学生在自主提问、互相交流的过程中感受到自己是学习的主人，满足了自尊、交流和成功等多方面的心理需求，从而能以积极的心态投入数学学习中去。

3、解法来自于学生。本节课教师不仅让学生自主探求解决问题的方法。学生间的交流也能够帮助学困生更好地掌握学习方法。

不足之处。

1、这节课主要完成了8、9乘法口诀的编制，但是在生活中的应用还不够，需要本节课后加以练习。

2、本节课教学内容较多，因此在课堂上应注意学困生的理解和掌握情况。

• 北师大版小学数学二年级上册《买书》的教学反思

  本节课我以“我们班是读书活动特*班，老师想在班级中设立一个图书角，这样我们就能看到更多的书了，你们觉得这个主意好吗？用这样的情景引入，新颖、有趣，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。“要想知道买什么种类的书最多，该怎么办呢？”这一问题...

• 北师大版小学三年级数学上《买矿泉水》教学反思

  《买矿泉水》是在学生之前已经掌握了两、三位数乘一位数的基础上，进行的乘法的两步运算的教学。在教学过程中，在课前进行复习，复习乘法计算的一步应用题，让学生巩固乘法的意义，把新授课中的例题改为两道一步计算的应用题，这样就为后面学习两步连乘应用题...

• 北师大版小学二年级数学上册《买球》教学设计及反思

  教学目标1.编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。2.经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。3.培养合作意识，体验数学学习乐趣。教学重点编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。教学难...

• 北师大版一年级数学下册《买气球》教学反思

  在本节课中，根据教材安排，引导学生开展“买气球”“和最喜欢的动画片”两个统计实践活动。首先，努力使情景的设计更贴近学生的生活，激发学生参与的兴趣。如：结合单元教学时间恰恰在“六一”儿童节前夕，让学生为庆祝活动出谋划策，调动学生参加学习的主动...

• 《小兔安家》北师大版小学二年级数学上教学反思

  在经过几次试讲后，我又对教案进行了修改，确定了本节课主要是利用乘法口诀来解决问题。但上完课后，阎老师又进行了点评，让我有了进一步的思考。原来的设计还是以传统的方式呈现图，让学生观察图寻找数学信息，并根据相关的信息提出问题。但在这一课中，既然...