今天,陈老师组织我们在课上做实验。有的人做“纸杯烧开水”,有的人做“筷子的神力”,有的人做“手绢的秘密”。而我做了“漂浮的针”这个实验。
材料有:一杯水、一根针,还有液体清洁剂。
实验开始了,我小心翼翼的将针放到水杯底部,奇怪的是针没有浮起来,而是像一块石头一样沉在水底,一动不动。“难道我第一次试验就失败了吗”垂头丧气的我喃喃自语道。“没事儿,再来一次,爱迪生为了发明金属灯丝都做了一千六百多次试验,我就失败了一次,根本微不足道。”我深吸一口气,把针捞出来,再轻轻放到水面。果然,针成功地浮在了水面上,原来一开始不能把针放到杯底,要放在水面。我仔细观察这根针,它就像一艘停在港湾边的小船纹丝不动,又像一个熟睡中的婴儿安安静静。我轻轻吹了一口气,气流掠过平静的水面,针只是有些晃动,还是没有沉下去。这样的状态,犹如小船马上就要起航,婴儿快要睡醒了。我目不转睛的盯着水面,缓缓滴下一滴清洁剂。刚刚还在水面上悠闲摇晃的针,像海底潜水员一样不快不慢的沉到了杯底。“哇,我彻底成功啦。’我兴奋得快要蹦起来,和同学击了个掌。
可是为什么一开始针会浮起来呢?原来这都归功于“表面张力”。表面张力是由水分子形成的内聚*链接,这些分子蕴藏着巨大的“魔力”,它可以把其他分子吸引过来,然后经过“激烈地搏斗”互相挤压,形成了一层薄膜,这层薄膜就是表面张力。它可是个大力士呢,能把针稳稳当当地举了起来。
但又为什么后来针又沉下去了呢?原来清洁剂的“魔力”更厉害,他降服了表面张力,把它溶解了,让本来的大力士变得一点力气也没了,所以针顺其自然沉下去了。
一个小小的实验,居然蕴藏着这么多道理,还锻炼了我们的动手能力,真是一举两得!希望以后能在班级里多开展这样的活动。
如果有人问我哪一种实验最有趣,我会毫不犹豫地说当然是“在*上写字”这个实验啦!署假的一天,我正翻看着一本名为《小学生做实验》的书,突然,“在*上写字”这个实验题目映入我的眼帘,一下子把我吸引住了。我想:难道真能在*上写字吗?为了弄个究竟,我...
上午第3节课上课铃响了,教我们科学课的姜老师来到了教室,对我们说:“同学们,这节课我们到实验室去做一个实验。”我们听了,大家感到格外高兴。来到实验室,只见每张桌子上摆放着一支温度计,两个空杯子。姜老师要我们做什么实验呢?她神秘地一笑说:“等...
一次科学课上,老师给我们讲有关蚂蚁的知识,老师留给我们一个问题:蚂蚁为什么不会迷路呢?还让我们查一查试一试。于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴,用触角相互碰一下,通知其他的蚂蚁...
在今天的作文课上,我们来了一位新老师。她神秘兮兮的,不知要与我们耍什么花招?实验开始了,老师弯下身子从讲桌后面拿了一把剪*和一个胶棒,又从讲桌后面不慌不忙的拿了一张绿*的小纸条。她拿着小纸条向右转了一圈,又用胶棒把小纸条的头和尾涂上胶,把它...
今年,我在少年宫学习,那一次实验,我至今也望不了。那是今年暑假的一天,我还是向往常一样乘11路去少年宫,那天上的是科学课。上课了,我们安静的坐在教室等老师来上课,王老师是我们的任课老师,她今天给我们讲的是“怎样用纸锅烧水”,当老师把这几个字...
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