《愉快的劳动》教学反思

前几天，我执教了一节2年级的《愉快的劳动》中的《小渔篓》，这是一节唱歌课，课前我充分挖掘了这首歌的深刻含义和每句歌词所要表达的思想感情，每句旋律所表达的音乐情绪。设计思路上每一个环节紧紧相扣，为孩子的接受能力和学习兴趣设置不同的问题充分调动学生的学习积极*。使他们在愉快中学习歌曲、感受歌曲所要表达的意思“愉快的劳动”。

课上，我用直观教具————贝壳、竹篮，通过演示和学生的表演让他们学习了两个音d、s。同学们掌握的准确、扎实，并且能自己编创旋律，能够跟琴演唱出旋律。这一环节师生互动非常好，体现出了新的课程理念。以老师为主导，学生为主体。接下来的学歌部分层次分明、重难点突出，学生很快掌握了旋律，歌词也就学的轻松愉快，体会到了劳动的愉快。歌中的顿音记号和休止符，在演唱时表现突出起到了画龙点睛的作用。结束句的“嗯”学生们也能表现出恋恋不舍的心情。

最后一环节学生的表演十分精*把整个课堂推向。学生们在恋恋不舍中结束了这节课。

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• 《愉快的劳动》教案

  教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。教学重难点...

• 愉快的梦教学反思

  《愉快的梦》是一首轻松抒情的日本儿童歌曲，深受学生们的喜爱。以下是小编搜索整理一篇愉快的梦教学反思，欢迎大家阅读!《愉快的梦》是一首抒情轻松的歌曲，同学们非常喜爱这首歌曲。小同学具有活泼好动、充溢想象的特点，因此在我在准备这节课的过程中注意...

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  《愉快的梦》是我从小学就非常喜欢的歌曲。这是一首优美抒情的日本儿歌，它描绘了儿童在梦中那神奇般的想像。课的一开始，我就用自己的感受极力推荐本歌曲，主要是为了创设愉快的课堂氛围，没想到一名学生突然大声来一句：“老师，这是日本人写的，我们不唱日...