比喻拟人句练习

火炬小学四年级下册句型训练--比喻句、拟人句

年级班学生姓名

★比喻:也就是打比方，用某一事物或情节来比喻另一事物或情境，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物描写得更生动、具体。

一、我会发现比喻句的特点。

1。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这个句子中把()比作()。

2。玉屑似的雪末随风飘扬。

这个句子中把()比作()。

3。这孩子简直成了泥猴。

这个句子中把()比作()。

4。缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

这个句子中把()比作()。

二、读句子，在比喻句后面画[∨"。(答题小窍门:先读句子，了解句意。再辨析如果是把一种事物比作了另一种事物的句子就是比喻句。)

1。这件文具好像是小亮的。()

2。月亮仿佛一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。()

3。百米赛跑的运动员好似离弦的箭一样奔向终点。()

4。看他的样子，好像有什么喜事似的。()

5。咆哮的洪水犹如猛兽一样吞没了整个村庄。()

三、我会照样子写比喻句。(读句子，运用联想，寻找与描写事物有相似点的另一种事物。)例:翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

1。熟透了的杨梅，非常甜。

2。漓江的水很清澈。

3。一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。

。

4。天空中有一轮明月。

★拟人:把事物(动植物和无生物)当作人，把它写成和人一样有感情、有动作、有语言，使表达更具体，更形象，更生动，更鲜明。如:枝条无精打采地低垂着;花儿在风中笑弯了腰。一、我会仿写拟人句。(温馨提示:要把事物直接当成有感情、有动作、有语言的人一样描述。)

1。蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蝴蝶、蜜蜂在花丛中(跳着迷人的舞姿)。

2。百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上()。

3。果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀()。

4。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

当四周很安静的时候，蟋蟀就开始()。

5。河水哗哗地流着。河水()。

6。天上的星星在闪烁。天上的星星在()。

二、我能辨别比喻句(a)、拟人句(b)。

1。风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。()

2。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。()

3。笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。()

4。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。()

5。像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六*的鲜花。()

6。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。()

7。狂风卷积着乌云，宛如脱缰的野马，呼啸而来。()

8。鲜红的队旗好似燃烧的火焰一样迎风飘杨。()

9。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸()10。夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。()

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