科学六年级上册作业本参考*

科教版六年级上册课堂作业本参考*

7电能从哪里来

活动记录:

课堂练习:

1。选择题。(1)c(2)b(3)c(4)a 2。判断题。(1)√(2)×(3)√(4)√ 3。资料阅读:(1)a(2)b

8能量与太阳

课堂练习:

1。填表。石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不能再生。

2。 判断题。(1)√(2)√(3)√(4)√ 3。连线。

电池-化学能；核电站-原子能；风力发电机-机械能；光电池-太阳能

单元练习

1。 判断题。(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√(6)×

2。 选择题。(1)a(2)a(3)c a(4)c(5)c(6)a(7)c(8)c(9)b 3。古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。 4。实验题。(1)线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。 (2)电流强度，线圈圈数、铁芯大小等

<生物的多样*>单元

1校园生物大搜索

活动记录: 课堂练习:

1。 判断题。(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√ 2。 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀

2校园生物分布图

活动记录:略。 课堂练习:

连线。(1)大熊猫-四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄-安徽、*苏、*西等地；藏羚羊-*、青海等地；*象-云南等地

(2)珙桐-*鸽子树；人参-关东三宝之一；金花茶-茶花皇后 资料阅读:(1)abc(2)c

3多种多样的植物

活动记录: 分类方法1

分类方法2

2。 蕨类植物不会开花，一般生长在*湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。

课堂练习:

1。 选择题。(1)c(2)b(3)b(4)a

2。填空。(1)蕨类、藻类、苔藓类、光合作用；(2)草本植物、木本植物

4种类繁多的动物

活动记录:

课堂练习:

1。填空。(1)脊椎动物、无脊椎动物；(2)母乳、哺乳动物；(3)150多万、100

多万、80%

2。昆虫类:1、8；鱼类:4、9；鸟类:2、5、7；哺乳类:3、6、10 3。写出下列动物的主要特征。

蚂蚁:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。 鸟:身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。

鱼:生活在水中，身上长有鳞片，用鳍游泳，卵生。

5相貌各异的我们

活动记录:略。 课堂练习:

判断题。(1)√(2)×(3)√

阅读材料，回答问题。(1)b(2)c(3)ca(4)c

6原来是相互关联的

活动记录:

课堂练习:

1。 判断题。(1)√(2)√(3)√(4)√ 2。连线。

(1)苍耳果实钩毛-可钩住动物皮毛而散播各处

莲的莲蓬-有载运果实漂浮水中而传播的作用 蒲公英果实冠毛-能随风传播各处

(2)鸭子的蹼脚-适合于水中游泳

猫的眼睛和爪子-适合于夜间捕捉老鼠等动物 毒蛾鲜艳的**-有助于*告天敌并保护自己

7谁选择了它们

课堂练习:

1。 判断题。(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)× 2。 选择题。(1)a(2)c(3)b(4)b 3。自然选择的结果。

8生物多样*的意义

活动记录:略 课堂练习:

1。填空。(1)物种、遗传、生态系统；(2)动物、植物、微生物、生存环境；(3)空气、水、阳光、栖息地、合适的温度等；(4)1993，5月22日，180 2。 判断题。(1)√(2)×(3)×(4)×

单元练习

1。填空。(1)150、多样*；(2)水中、鳃、鳍；(3)脊椎动物、无脊椎动物；(4)光合作用、营养

2。 判断题。(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×(6)×(7)√ 3。 选择题。(1)b(2)b(3)a(4)a(5)a

4。连线。无脊椎动物:蚂蚁、蝗虫、蚯蚓；脊椎动物:鸭子、鲫鱼、狐 5。简答题。

(1)食物:肉、蔬菜、水果；衣服:羽毛、毛皮、纤维

(2)绿*青蛙具有天然的保护*，可以避免被天敌大量捕杀，从而保存物种顺利地繁衍。

综合练习

1。选择题。(1)c(2)c(3)c(4)c(5)c 2。判断题。(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√ 3。写一写。

(1)例如:车把--轮轴，刹车--杠杆，车上螺丝--斜面等

(2)例如:昆虫:知了、蝗虫、蚂蚁；鱼类:金鱼、鲤鱼、草鱼；哺乳动物:人、猫、*；鸟类:麻雀、鸡、鸭 4。填图题。(1)略；(2)省力:老虎钳、起钉锤；费力:火钳 5。简答题。

(1)例如:木本植物(樟树)草本植物(*尾巴草)；水生植物(水花生)，陆生植物(风仙花)

(2)因为圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力的特点，而且不产生向外推的力。 6。实验题。

(1)斜面坡度越大越省力。

(2)①我的猜想:线圈的圈数越多电磁铁的磁力越强；实验应改变线圈的多少，使电池、铁芯等因素不发生改变；②线圈中电流强，电磁铁的磁力大。

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