我爱汉字演讲稿_汉字的演讲稿100字

我爱汉字演讲稿 我爱汉字演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家(早上)好，我演讲的题目是[我爱国语"。

我是一名维吾尔语族老师，我叫。。。。，从小对国学由衷热让我怀揣梦想，梦想着走进课堂，说一口流利的国语，成为一个师者，传道受业解惑。梦想从来不会选择人，它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱，不分种族肤*，只要你心中有梦，便可创造未来。， 我的努力和梦想没有淹没，终于我登上了三尺讲台，开始人生新的征程。

从小生长在大漠的我对知识的渴求从来没有停留过，对国学的喜爱从来没有间断过，对汉字的认识从来没有落后过，也许对于汉字真的是情有独钟。

*的语言文字历史悠久，源远流长。汉字，一种表意文字，统一音、形、义，折*出整个中华民族深沉的智慧;汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华

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民族的品格与风骨;汉字，一种意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。

汉字，一门地道的*功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折， *的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入画，或苍劲，或隽永，或飘逸，或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。

汉字有感情，有**，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界。

汉字，*的*口，*的刃，为探索生活的真善美，仁者颠沛流离，为鞭挞世界的假恶丑，义士的坎坎坷坷，或控拆封建社会的黑暗，或如利剑直指敌人胸口，于是乎，汉字即成为流泻的子*和正义的投*。

汉字，唱而成声，声声凯歌;写而成篇，篇篇华意。我爱汉字，犹如我爱这孕育我成长的大漠。因为那里有[大漠孤*直，长河落日圆"的的别样景致。

那些难以言状的情感，那些动人心魄的故事，那些惊天地泣鬼神的传说，因为汉字的诞生，有了传承和延续。人类不会再因为记录的不便而使历史出现断层。每一个历史的瞬间因为汉字的记录而被定格，最终走向永恒。

坐在窗前，遥望星空，我们回到悠远的古老时代，我们又

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飞向遥不可及的未来。我们在<三国演义>里欷歔，我们在<红楼梦>里沉醉，我们在<水浒传>里编织着豪情万丈的英雄梦。我们在热情的文字里从寒风凛冽的寒冬走向春暖花开的世外桃源，我们在冷峻的文字里从混沌中走向清醒。然而，不管是喜悦的抑或是忧伤的文字，一切都因为文字的存。cspengbo 蓬 勃范 文网:我爱汉字演讲稿_汉字的演讲稿100字)在而让我们刻骨铭心，一旦入境就会无法自拔。因此，我们看到了快乐的、美好的、忧伤的、惨淡的人生百态，我们超越了时间和空间的限制，我们成为跋山涉水的旅人，我们成为行侠仗义的绿林好汉，我们穿行在黑白的文字间，分享作者的喜悦。我们的沟通没有障碍，我们的情感得以全然释放。

一方素笺，一支铅笔，我们又成为历史的见*者、书写者。我们用汉字书写我们的足迹，我们用汉字记录我们的生活。我们既是历史的阅读者，我们也是历史的创造者。我既可以从中感受到文字的灵*和温度来自娱自乐，我也可以用文字来温暖和激励他人。

汉字，就是一座桥，横贯过去、现在和未来;汉字，就似一幅画，从古代走向未来，绵延曲折，永无停息。汉字，方方正正，看似简单的一横一竖，书写的却是中华民族的传奇。身为中华民族一员，叫我们如何能不爱你呢，

让汉字承载着一个维吾尔族姑娘的梦，在三尺讲台上创在

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一个新的传奇，带上对祖国的热爱和感激，传承中华民族文化的精髓，弘扬中华民族文化精神，让孩子们在学习中养德行，学做人。

谢谢大家-

我爱汉字演讲稿_汉字的演讲稿100字

*，你离开了我们吗 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位?

*，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

有人说: *已经永远离开了我们 ，他真的离开了吗?不，没有!虽然他的肉体离开了，可他的崇高灵魂却永远伴随着我们，激励着我们

你听，兰考县的父老乡亲们呼唤县长的声音响起来了， 焦县长，你怎么啦?

演讲稿[2]

老师们，同学们，大家好。

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今天我看了本<100个励志故事>的书，其中的故事都很感人，尤其是孟轲逃学这个故事让我有了很深的印象，故事告诉我们学习一定要不怕苦，不怕累，千万不能半途而废，要勤奋学习。

像爱迪生说的: 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。

他告诉我们天才不是天生的而是勤奋得来的，象陈景润，鲁迅，范仲淹等他们的成功背后都付出了无数的艰*和汗水。

我在城市的宣传墙上看到，上面写着: 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

这几句话使我感悟到在新的一年里要有自己的目标，然后靠自己的努力奋斗，去实现自己的目标，只有勤奋学习才能掌握更多的知识，通过努力做一名励志少年。

演讲稿[3]

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家好!

我是二年级一班的王铭炜，今天我演讲的题目是:学会感恩，迎接新年

学会爱你的祖国，每当我戴上红领巾，我就知道自己是个堂堂正正的*人，我有一颗爱国心。虽然我现在还小，做不了什么大事，但我知道如何去爱自己的妈妈。

祖国是哺育我成长的妈妈，她让我在学校里学习知识，健

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康成长。今天在我们崭新的学校――渤海实验学校里宣誓: 我们一定要好好学习，强身健体，将来报效祖国，成为祖国的栋梁。

让我们从小做起。我们要努力学好各门功课;同时，在课余时间多阅读一些适合我们小学生看的书籍、报刊。如今，让我们也用 知识就是力量 这句格言来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!

学会爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多*。

老师是最*苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的每一位老师，祝老师们工作顺利!健康快乐!祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步!

谢谢大家，我的演讲完毕!

演讲稿[4]

*精神就是珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵。在英语学习中，每天我们要坚持听、说、读、写;在语文学习中，每天我们要坚持快乐阅读;在数学学习中，每天我们要坚持看一看、记一记、算一算。

同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的小*!

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演讲稿[5]

对待工作要像夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

这就是毛主席的好战士，祖国*的好儿子。*叔叔在日记本写下了这样的豪言壮语。

在生活当中，他也以这样的行为鼓舞着我们。

*叔叔短暂而又光辉的一生深深地打动了我们的心。

*叔叔虽然年馑22岁就离开了我们，可是，他带给我们的却是无限的回忆，*叔叔虽然生命短暂，但是他为*做的好事数也数不清。

读了*的故事后，再联想到现实生活中的一些现象后，我感到心潮澎湃，因为，现在的青少年连在公交车上碰到老爷爷老奶奶让一下座位也不愿。

[拓展阅读]

[1]演讲稿含义

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑*强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传*和鼓动*的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，

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由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用:

其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

[2]演讲稿特点

(1)主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下六个特点:

(2)主要特点

第一:针对*。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，

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打动听众， 征服 群众，必须要有现实的针对*。

所谓针对*，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次。

而 公众场合 也有不同的类型，如党团*、**会议、服务*俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二:可讲*。演讲的本质在于 讲 ，而不在于 演 ，它以 讲 为主、以 演 为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是 上口入耳 。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三:鼓动*。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动*。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，

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富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场 演 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四:整体* 演讲稿并不能*地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

首先，要根据听众的文化层次、工作*质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五:口语*

口语*是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面*文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语*，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有

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较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究 上口 和 入耳 。

所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到:

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保*讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六:临场*

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场*，在保*内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有**，要体现出必要的控场技巧。

(3)主要功能

第一: 使人知 演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为

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主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲<谈作文>，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识*强，语言准确。

第二: 使人信 演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从 使人知 演讲发展而来。如恽代英的演讲<怎样才是好人>，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论*合理、严密。

第三: 使人激 演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁。路德。金的<在林肯纪念堂前的演说>，用他的几个 梦想 激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为 生而平等 而奋斗。

第四: 使人动 演讲。这比 使人激 演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲<告法国*书>，号召法国*行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动*强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、 使人乐 演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，

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一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

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