113中学家庭教育读本读后感

113中学家庭教育读本读后感 班级:八年级一班 姓名:彭新景家长 时间:2015年10月18日 近段时间阅读了学校下发的家庭教育读本-<这样中孩子说话，孩子最不会抵触>一书后，深有感触，感慨万千。深感做为家长唤醒孩子内心力量教育的重要*，深查教育过程中自身存的问题，深究孩子教育的方法与艺术。

一、深刻反省与检查我们家长们自身存的问题。

1、互相抱怨是我们在孩子教育中的最大问题。孩子出了问题，丈妻相互抱怨，甚至抱怨孩子，更甚者抱怨老师。那么，孩子出了问题到底是谁的责任?大家都知道，孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。其实，没有不好的孩子，只有不合格的家长。父母是决定孩子命运最重要的人。当我们能抱着"孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变。"的态度去思考，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控局面。如果你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。因此，问题留给愚蠢的人去抱怨，而由聪明的人找方法去解决。

2、负能量信息是我们在孩子教育中的常见问题。我们对孩子用的最多的字是"不"字。比如:不能，不行，不许、不可以、不应该等负能量命令语言。孩子初中后逐渐有了自己的思想，不再象木偶一样任人摆布，他们要求被尊重。我们平时不给孩子锻炼、思考和选择的机会，孩子没有得到锻炼。遇到事情的时候，我们大人又说孩子这不行，那不对。仔细想想看，为什么现在的孩子能力差?因为没有锻炼机会。因此，我们可以对孩子宽容，给孩子尝试犯错误的机会，也给孩子尝试成功的体验。给孩子*思考、*选择的机会，让他们自己成长。而不要过分的限制他们。

3、缺乏言传身教是我们在孩子教育中的重点问题。我们在孩子教育中总喜欢说教、唠叨或比较，从而使孩子产生逆反心理。唠叨说教不如去做，喊破嗓子不如做出样子。说一千道一万，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。孩子最反感的就是父母总是拿别人与他比较，导致孩子一点信心都没有了。

4、度的失衡是我们在孩子教育中的核心问题。一是我们对孩子过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉。过分的爱，已经使这一代不懂得什么叫做爱，什么是关心，什么是感谢。过分的关照，使孩子失去了*生存能力，能干的母亲培养出不能干的孩子。过分的干涉，使得孩子无所适从。过分的严厉，使得孩子的人格扭曲。二是亲子关系错位失衡，把亲子关系定位为主仆关系、领导与被领导关系等。而比较适宜孩子成长的亲子关系应该人生导师、知心朋友和充电器关系。

5、关注度的偏差是我们在孩子教育中的根本问题。我们家长最关心的孩子的是学习，忽视品德教育、心理健康与内心力量教育。家长最头疼的就是孩子不爱学习。为什么孩子不爱学习?怎么样才能让孩子爱学习?我想因为学习有痛苦，所以不爱学习。如果学习有快乐，就爱学习。所以如何使学习成为快乐的事情?我们孩子常说:我妈说上句我马上知道她要说的下句，整天就那么几句话:"你看人家孩子得了多少多少分，你看你，还不赶快去学习，别看电视了，快去写作业。考不好还好意思要去玩?我们要探讨的是如何把他的心调动起来。也就是激发学习动力。学习动力来自于:信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、被承认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。所以我们家长当好充电器的角*。让孩子有学习动力，学习热情。大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感，而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。我们家长经常用肯定和赞赏的口气对待孩子。其实孩子教育最根本的是孩子做人的教育，比如，好习惯的培养、人格塑造、心理健康等方面的内容。

二、坚持用心与孩子沟通，增加孩子内心的力量是最好的教育。

1．给孩子以更多的关怀和关注。关怀是爱心，关注是当心。多跟孩子谈心，不要把话题只是集中在学习，集中在考试，可以适当地探讨人生，评价社会，在评价社会和探讨人生的时候，把自己的思想和观点渗透进去。因为到了这个年龄段的孩子，最反感说教，最讨厌

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