《弯弯的月亮》阅读*

发布时间:2020-12-19 06:24:05

《弯弯的月亮》阅读*

阅读文章,回答下列问题。

<弯弯的月亮>

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。

一天,老师问:[同学们,弯弯的月亮像什么?"学生们几乎是异口同声地回答道:[像--小--船儿--"年轻的老师高兴地说:[好,回答很正确。"这时,坐在前排的星子举起了手,老师说:[星子同学,有什么问题请讲。"星子站起来说:[老师,我看弯弯的月亮像豆角。"老师听完星子的话,一脸的不高兴:[你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?"班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。

回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:[星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。"星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。

这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师,在课堂上从不敢再向老师提出[特别"的问题--

很快,几年过去,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课,星子老师说:[同学们,我首先提一个问题--弯弯的月亮像什么?"学生们几乎是异口同声地回答:[像--小--船儿--"星子老师没有说同学们的回答是否正确,她又问:[同学们,有没有和这个*不一样的?"一个叫田菲的学生举起手,说:[老师,我的*和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰*。"

星子老师听后很高兴,说:[田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想象力,多想出几个*。比如弯弯的月亮除了像小船儿,像镰*之外,还像不像豆角、像不像弓?"学生们报以一阵热烈的掌声。

星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说<弯弯的月亮>。

星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:

送给我最敬爱的启蒙老师:

感谢您给我*上了想像的翅膀--

您的学生:田菲

星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容--

1.[星子的眼窝里满是泪水"、[眼窝里又一次含满了泪水"表现了星子当时怎样的心情?

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2.星子当了老师后,为什么又提出[弯弯的月亮像什么"这个问题?

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3.隔了若干年后,同学们对[弯弯的月亮像什么"的回答为什么却惊人的一致?

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4.面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有何不同?你喜欢哪位老师?为什么?

星子的老师与星子老师的态度分别是:______________________

你喜欢______________________,因为:______________________

5.星子老师说弯弯的月亮像[豆角"。你认为弯弯的月亮还像什么?请再写出两个(文中出现的除外)。

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阅读*:

1.不被理解,委屈、伤心。

2.目的是想让学生大胆地发挥想像力,多想出几个*。

3.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力,不能突出原有的思想框框。

4.面对学生的回答,星子的老师是不高兴,星子老师是高兴;星子的老师是否定,星子老师是肯定;星子的老师是指责、讽刺,星子老师是鼓励、启发。(对于老师的评价,符合文意,表达合理即可)

5.[略"。

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