《弯弯的月亮》阅读*

遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥，小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。

阿娇摇着船，唱着那古老的歌谣，歌声随风飘啊，飘到我的脸上，脸上淌着泪，像那条弯弯的河水，弯弯的河水流呀，流进我的心上。

啊，我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄，还唱着过去的歌谣。啊，故乡的月亮，你那弯弯的忧伤，穿透了我的胸膛。

15、从古到今的诗人，总是把月亮和思念连在一起。这首歌词由月亮想到了什么？

16、第一段歌词主要是写景，词作者由远及近，慢慢转换镜头，为我们展现了一幅幅的画面，这些画面给你怎样的感受？

17、这首歌词在语言的运用上有一个鲜明的特点，你能看出来吗？这一特点有什么独特的表达效果？

18、作者的心为什么“充满惆怅”？

*：

15、想到了遥远的故乡，想到了“童年的阿娇”

16、宁静，*

17、用了顶针的修辞手法；用上一句末尾的词作下一句的开头，这样给人以语势连绵、一气呵成之感。

18、因为“今天的村庄，还唱着过去的歌谣”。（故乡贫穷的面貌还未得到改变））

• 新月弯弯阅读*

  阅读诗歌，回答问题。新月弯弯新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么?我在你梦中靠岸。(1)这首小诗写诗人在想自己的故乡。故乡是怎样一番景象呢?请找出相关诗句，说说你的理解。答:________...

• 《弯弯的月亮》阅读及*参考

  星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招同学们的喜欢。一天老师在课堂上向同学门提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小船——”年轻的老师听了同学门的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正...

• 弯弯的月亮阅读理解

  弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天， 老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地...

• 弯弯的月亮

  “弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天……”这是在我小时候，音乐老师教我唱的歌。每天晚上，我望着天上的月亮，总会想起这个歌谣。它安静地在湛蓝的天空中闪着柔和的光芒，让我向往。它不像太阳那样耀眼夺目...

• 弯弯的月亮

  星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜爱。一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”同学们几乎异口同声地回答道：“像小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，很正确。”这时，做在前排的星子举了手，老师说：“星子同学...