未来职业规划书

我的未来职业生涯规划

swot是英文strengths、weaknesses、opportunities和threats的缩写，即企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁。swot分析有其形成的基础。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业"能够做的"(即组织的强项和弱项)和"可能做的"(即环境的机会和威胁)之间的有机组合。今天我要用swot方法分析我的未来职业生涯。 通过查阅资料，我知道了职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯，在外职业生涯这一部分，我因为还没有参加工作，现在只能是规划，座椅在这里我就不多加分析了。

内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。它是别人无法替代和窃取的人生财富。

18岁以前是职业成长阶段，即职业的幻想期。认同并建立起自我概念，对职业的好奇逐步占据主导地位，有意识地思索职业能力培养与未来职业的结合。

18~24岁是职业探索阶段，主要通过学校学习来进行自我考察、角*鉴定和职业探索，完成第一份工作的选择，并实现初步就业。

25~45岁是职业确立阶段，即获取一个适合自己的工作领域，并谋求发展，这是大多数人职业生涯中的核心阶段，是人适应职业需要逐步走向职业成熟和职业成功的重要阶段。

46~55岁是职业维持阶段，即维护已获得的成就和社会地位，维持家庭和工作两者之间的*关系，开发新的技能，将职业强化或转化为职业理想。

56岁~退休是职业退出状态，即逐步退出和结束职业生涯，开发更广泛的社会角*，减少权利和责任，做好适应退休后的生活准备。

因为我刚升入大学，所以我分析的是职业的成长阶段和探索阶段。

在我*岁升入大学之前(职业成长阶段)，我的职业规划是当一名中医，但是经过深思熟虑后，我认为，要想成为一名很好的中医，是要逐渐积累的。从职业生涯的可行*上分析，我感到自己并不适合当一名中医，因为作为一名纯理科生，我不是一名可以背下很多中草*，记住那些*材的*理，记住很多人体穴位的人。

于是我改变了自己的初衷，最终决定报师范院校，当一名人名教师。在教师这个职业上，我感到我是一名很适合当老师的人，从职业生涯规划的特征上讲，我自认为很多事都可以应付得来。而且无论是在在我的*格方面，还是在我自己规划的未来的理想生活等方面上分析，教师这个职业都很适合我。

职业兴趣上，我选择了物理这个我很喜欢的科目，相信我以后也不会因为厌烦而放弃这个职业。

在自我指导研究上，我也确认，自己喜欢在学校办公室这类比较温馨舒适的环境中工作。 以上是我职业生涯的成长阶段。

下面是我的职业的探索阶段。

作为一名刚刚踏入大学校园的人，由于我选择了师范这个*，所以我的职业规划就是教师这个职业。

下面是我对于我的大学生活的规划:

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