三袋米阅读*

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三袋米

王恒绩

①这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲便去世了，只给娘俩儿留下了两间残破不堪的瓦房。母亲含*茹苦地拉扯着儿子，过着清贫的生活。

②那时，村里没有电，儿子每天在油灯下书声朗朗，写写画画。母亲拿着针线，清清晰晰地将母爱密密地缝进儿子的衬衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了班驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地长高了。

③这年秋天，儿子考上了县重点一中。此时，积劳成疾的母亲却因患病已干不了农活，家里有时连裹腹之粮都没有。那时的一中，学生每月都得带三十斤米交给食堂。儿子知道，母亲拿不出，便说:[娘，我要退学，帮你干农活。"母亲摸着儿子的头:[你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可的。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。"儿子却固执地说:[不!"母子二人僵持着。母亲见说不通，便挥起粗糙的巴掌，结结实实地甩在了儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打。

④儿子终于回到学校上学去了。没多久，母亲来到学校，一瘸一拐地挪进食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，锁紧了眉头:[你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。"母亲立刻红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。

⑤又一个月初，母亲又背着一袋米一瘸一拐地走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧:[不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出来的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。"母亲有些惶恐地请求道:[大师傅，我家的米都是这样的，怎么办?"熊师傅哭笑不得，反问道:[你家一亩田能种出百样米?真好笑。"遭此抢白，母亲又红了脸不吱声了，熊师傅也不再理她。

⑥第三个月初，母亲又来了，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米，勃然大怒，呵斥道:[哎，我说你怎么顽固不化呀!这杂*米你今天是怎样背来的，还怎样背回去!"

⑦母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪打湿了衣襟:[大师傅，我跟您实说吧，这米是我讨--讨饭得来的啊!"熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。母亲挽起裤脚，露出一双僵硬变形的腿，抹了一把泪，说:[我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校--"她又解释说，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米，然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一起，月初再送到学校--

⑧母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已泪流满面。他扶起母亲:[我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。"母亲慌不迭地摇着手说:[别--别--如果儿子知道娘讨米供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我心领了，求您一定为我保密，谢谢!"

⑨母亲走了，一瘸一拐。

⑩校长最终知道了这件事，不动声*，以特困生的名义减免了儿子三年的学费和生活费。

三年后，儿子化蛹为蝶，以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，台上堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。最后，校长指着三只蛇皮袋，激动地说:[这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台!"

儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一瘸一拐地往台上挪。儿子惊呆了，随后，他猛扑上前，搂住母亲，号啕大哭:[娘啊，我的娘啊--"

1．下面四项中没有错别字的一项是

[     ]

a．含*茹苦

b．裹腹之粮

c．班驳陆离

d．书声朗朗

2．第②段中画线句化用了<游子吟>，其作者是

[     ]

a．唐代诗人韩愈

b．唐代诗人孟郊

c．宋代诗人苏轼

d．宋代诗人孟郊

3．第⑦段中母亲的叙述在记叙顺序上属于__________________，母亲叙述的主要内容是________________________。从中看出母亲________________的品质。

4．[一瘸一拐"一词在文中反复出现的用意是______________。

5．题目[三袋米"在文中的作用是(1)_______________，(2)_________________。

阅读*:

1．a

2．b

3．*叙。 母亲逼着儿子来读书，自己忍着腿病外出为儿子乞讨粮食。 吃苦耐劳、意志顽强、为了能让儿子上学而忍辱负重。

4．强调了母亲腿疾严重，突出了母亲克服病痛而养育儿子的拳拳爱心。

5．(1)[三袋米"为全文的线索。 (2)[三袋米"上凝聚着伟大的母爱。

(以上主观题意对即可)

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