夏末秋初作文500字

发布时间：2024-02-21 05:36:43

虽是夏末，却炎热出奇。

白昼，阳光温柔地普照大地，暖暖的；轻轻地嗅洒满了阳光的空气，甜甜的；再诚挚地用心与阳光对话，善良的，噢，对！我从阳光里读到了善良，贤淑，她就像是古人所说的窈窕淑女。好温馨的感觉，好美的意境。阳光透过绿叶零零散散地洒向草地，懒洋洋的小草，懒洋洋的我。

夏末秋初作文500字

黑夜，那窈窕淑女躲进了闺房，继而，脾气*晴不定的月闪亮登场，空中繁星點點，那些会一闪一闪的可爱的小星星都是月的舞伴。月，拥有不一样的气质，似乎温暖，似乎寒冷，捉摸不透。月光装扮得像是蕾丝，像是纱，被月光布满的一切都焕然一新，随即也拥有了月的感觉。有时孤傲得让人难以靠近，有时和蔼得平易近人。

都市的黑夜不再拥有前世的寂静，取代的是繁华，是喧闹，是光亮。霓虹彩灯照亮了世界的每一个角落，人们依旧嬉闹，依旧逛街，依旧谈天说地，依旧谈古论今……人们以为这一切是灯光的赐予，他们忘记这是月光的仁慈。

月不在乎今生的人们忘记前世的寂静乐趣，月不在乎今生的人们忘记一直陪伴左右的她，月不在乎今生甚至未来只有孤独与她相伴。但是她因孤独恐惧，因孤单悲伤，只好用一副孤傲的脸孔示人，小心地保护自己。

夏末秋初，仍然酷热，连风都懒得四处闲逛。不错哦

霓虹彩灯照亮了世界，却仍然照不到我，跟月一样孤单的我。原本以为又得到了珍贵的友谊，无意中风吹过，友谊脱手而飞。刹那间，我因孤独再次陷入黑暗，没有光亮。于是，我不停地寻找，寻找那遗失的美好，希望的光芒。

第2篇：夏末秋初作文500字

夏末秋初

经过一个夏季的炙烤，一场大雨终于来临了，在立秋前的头一个晚上，一阵雷鸣电闪、大雨飘泼的渲泄过后，积聚了一个夏天的暑气很快消散，吹来的便是习习的凉风了，迎风呼吸一口，如同吃下一个人参果一般，全身有着说不出的熨贴。

朋友从遥远的地方回来了，象在读书时一样与她疯玩了一个暑假，清晨爬山观日出，白天顶着毒辣辣的太阳逛商场书店，晚上散步到南门桥头吃辣得满头生汗的田螺，到临别时，相对笑语盈盈，彼此都感叹：这个夏天怎么过得这么快！

天很蓝，即便在城市，视野感觉比往日更加的开阔，广场也显得格外的空旷和静谧，在阵阵凉风里，漫步的人们，正悠闲从容的走在大街上。

走过林荫的小道，昨夜的那场雨，已吹打下了一些落叶，拾起一片，夹在书页里，晚上对着灯，看到湿润的落叶上青绿的脉络，不带一点焦黄，又让我的思绪平添了一些震动。

曾经煞有介事的在雨后池塘的个人介绍里写上：在秋日聆听心语，享受心的成熟与宁静。私语秋日，原以为要在漫天飞舞的落叶中，踏满地枯黄，聆听树叶与大地相触时所激荡的悠远回音，才能体会生命蜕变成熟的魅力，却不料在这初秋的一片落叶中，那绿*流淌着的不息生命，分明让我感到的是一份执着的震撼。

初秋，拾起一片落叶，知秋如此，就不会在“无边落叶萧萧下”和“满地黄花堆积”里独自的伤感了。那个年少时一脸故作深沉，*晃脑的唱着候德建的“三十以后才明白，该来的早晚会来”的女孩，经过很长的一段时间，在时而让自己振奋又时而让自己落寞的理想实现中，已经将一些不为人知的痛苦化作了坚韧，也懂得说一句，却道天凉好个秋了。

夏未秋初，伫立于时间长河的岸边，在季节交替的拐角上，我心情恬淡，明白自己此刻所愿做的，只是送夏的一缕风，知秋的一片叶！

【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】

启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。

一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。

1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。

1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极*。（next88）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极*。

1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。

二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。

2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉*，明确观察的目的*，发展学生的逻辑思维能力。

2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。

第3篇：夏末秋初，雨季作文500字

夏末秋初，雨季。开学第一天，我漫步在通往学校的路上，微弱的阳光洋洋洒洒，让期待开学的心平添了一份温暖与喜悦。可都说"天公不作美"夏季多变真是不假啊。顿时，天空像覆盖了一层灰蒙蒙的纱，*沉沉的，压得人透不过气。这可恶的雨，磨灭了我所有的好心情。落地、散开、溅起，诺大的雨滴从天空纷纷下落，像个顽皮的孩子寻到欢乐尽情玩笑般。瞬时落下。我只好寻了处避雨的地方，我怕打着身上的雨水，不禁叹："真恼人，这该死的雨。""怎么会呢，这可是天空的眼泪，世间难得的洗礼呢。"短促的言语却给了我不同的感受，即刻平息了我因雨天浮躁的心。我望这说话的女孩，很干净无瑕的脸，分明的轮廓以及一双扑朔迷离的大眼睛。她露出明朗地笑容说："你好。"我点头表示回应。"你也是xx学校的吗？"看到和我一致的校服我问了她。"对，我刚转来，田静，xx班，多多指教。你呢？"我惊讶到；"好巧，同班呢。"女孩给我莫名的亲近感，雨来了急促走的也不留声*，在我和她的欢聊中悄悄离去。

雨过天晴，光芒再次从云层跳了出来。我和静并肩走在学校的路上。或许有时候缘分就是那么巧。我和静从相识，到成为知己，同伴且同桌呢。从那以后，我和静总是形影不离，无话不谈了。静人如其名，对雨还有着独特的见解。不错哦

很享受听静诉说她内心的雨。她说过"雨从蒸发、凝聚至降落经历几番轮回才获得到人间的机会。它是天空的眼泪啊，天空无私的将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑的撒着泪水，清澈的泪将人世肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透。"你说你爱世界的每一寸雨。

和静相处，渐渐的，我对雨有了一丝丝朦胧的情感，我们的友谊一起经历了雨季，才有如今的万里阳光啊。

两年了，时间不经意的从我们身边流逝。和静的分离在夏季的最后一场雨，静随着父母工作的调动一起离开。我们说好笑着分手，静拖着行李和我告别，我们彼此哽咽。告别的雨总是那么让人心存感激，夏季的天空收起了那坚强的表面，雨水和泪水像积蓄已久般轰然下落，好似一支悲伤地曲回荡在彼此的心中。我们拥抱在雨中，都不说话。我哭了，但我希望你认为那是天空的眼泪。你说"下雨了，听，我在想你呢。"一曲终了时，这场雨下得痛彻心扉。静走了，在这个夏末雨季。

又是一个下雨天，你在想我吗？我想你了。天空的眼泪又再次将干枯的一切滋润轻抚，你看到了吗？

我捧着经带给我的雨的故事，用盘旋起无尽的思念，留下一道道美丽透明的痕迹。

第4篇：初夏，夏末，初秋作文1000字

不知道怎么了，自己变的这么伤感，喜欢上了忧伤，爱上了沉默，一直以来，我都认为微笑是最出*的掩饰，相信沉默，是对一切最好的解释。

站在秋天下，自己像个傻瓜似的，为什么？这么讨厌明媚的阳光，喜欢黑*的人就是缺乏安全感？讨厌阳光，喜欢躲避在黑暗的地方，呵，如果有人认出我，问我为什么伤心难过，我也不会告诉他，我讨厌这样的生活，讨厌这样迷失的自我，习惯了，一直躲避阳光……

该怎么停止悲伤，停止想念？我，丢了天真，失了骄傲，连微笑都遗忘了，忘记了该如何去运行微笑？一直一直给自己最长的沉默，直到忘记了自己刚刚说过，做过什么为止。

初夏

我遇见了你，你知不知道，你总有一种很可爱的独特，让人忍不住靠近你，你知不知道，你的微笑很美，很美，我很羡慕你，总是能把微笑挂在脸上，喜欢你整天开开心心，无忧无虑的样子，后来的后来，我们由陌生到熟悉，我知道，你叫小糖，糖，很甜，很美，很适合你，糖，甜到哀伤，而你，以你最美丽的微笑掩饰了哀伤。

糖，我珍惜你，我知道，你也珍惜我，我们，其实也只不过是一群长不大，而又渴望长大的孩子，只不过，我选择了沉默，你选择了微笑，小*，小糖，*和糖原本两条不相交的平行线，只因为初夏的偶然，糖融化了*，她，用微笑感化了*，她，让*懂的了，原来，她是还可以微笑的，原来，她，微笑起来是那么的美丽，2个小酒窝，甜甜的……

夏末

她，和我，现在早已形影不离了，我知道，这个初秋，她一定会很幸福，很幸福，幸福到让人羡慕，糖，我祝福你，我爱你，我只想你幸福，你的幸福，对我来说，也是我的幸福，你幸福，我就足够了，我没什么别的希望，只希望你可以永远永远的笑下去，微笑，对你来说，真的重要，你很适合微笑，我不想你伤心，也不想看到你流泪，我知道，你也和我一样，明明比谁都需要呵护，却用刺把自己包扎起来，弄的遍体鳞伤，也不流泪，糖，答应我，就算伪装，也要让自己幸福！

初秋

初秋的风，带走了夏的思念，我，也重新收藏了微笑，原来，只要放下一切，一切真的变得简单了，秋初的结局，像童话故事中一样，都是幸福美满的结局，糖，她找到了自己的幸福，而我呢？另一个他住进了我心里，喜欢一直默默注视着你，喜欢叫你笨蛋，喜欢你不经意的微笑，你说过，自恋总比自卑好……就这样，不需要理由，默默注视着你就够了，这样，我就满足了……

初夏，夏末，秋初，一群孩子，在青春的路上，学会了珍惜，懂得了放下，放弃，等待……

第5篇：夏末初秋

一阵阵清爽怡人的秋风送走了夏日的炎热。秋风吹在脸上，那么轻松，那么舒服，这一切都清楚地告诉人们：夏天已经悄悄地离去，秋高气爽的季节已经渐渐来临了。此时，一个人独自出去散步，显得别有一番情趣。

走到热闹非凡的集市，穿过车水马龙的公路，便到了一片枝繁叶茂的森林。森林里麻雀们在叽叽喳喳兴高采烈地谈论着新的季节。喜鹊们欢快地唱着歌，喜迎秋天的到来。我走到一棵树下时，树上突然落下了一片金叶子，它悠闲地飘着，落在了我手上，又不经意地从指缝中掉了下去，安然地拥抱大地。虽然相信“落红不是无情物，化作春泥更护花”，但也为林黛玉爱花而感到惋惜。万物始于春而终于秋，生命就是这样稍纵即逝，一不留神，时间就过去了。

不知不觉中，我走到了田野的边缘。田野里一派丰收的景象：桔子树上结满了橘红*的桔子，它们耷拉着脑袋，快乐地挂在高大的树上；苹果树上的苹果红彤彤的，像一盏盏火红的灯笼，把苹果树装扮得万分美丽。葡萄架上的葡萄活像一串串新鲜可口的肉丸，看了让人垂涎欲滴。微风吹来，那密密麻麻的稻海便抑制不住内心的喜悦，欢快地跳起舞来。

夏末初秋的景*美不胜收！的确，一个果实累累的季节怎能不让人喜爱呢？

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第6篇：夏末、秋初

秋，以初

独自漫步在湿润的林间小道上，望着淡红的枫叶，望着遍地的银杏叶，望着蓝蓝的天。

回忆一幕幕重演。

“还给我，还我啦......”“我不要”........

那是在学校的日子，也是最后的日子。

老师：“同学们，你们马上就是一名初中生了，肯定会有很多不舍吧，现在可以把心里的想法说出来。”

你望望我，我望望你，都只是低下了头，若有所思抿了抿嘴唇，时间仿佛在这一刻止住了。

到了毕业班会了，同学们个个有说有笑，都忙着布置教室，嘴角总是挂着一丝淡淡的微笑。

在班会上，有好多节目可以看，都是同学们自编自导的，不时想起一阵阵掌声，一阵阵最纯真的笑。