小学生思想教育精选演讲稿

“姜先波，请把你手里的东西拿过来!”一位满脸通红的小男孩站了起来，一语不发。他把手中的一颗水果糖给了我，低着头。经过课间询问，他是由于在家里很想吃到水果糖，所以从同学那里拿了一颗水果糖，还未吃，却被没收了。在家里没有零食吃，就把这个希望寄托在校内和上学的路上，这样他就养成了课间拿人水果的坏习惯。怎样帮助他，不再有拿别人东西的坏习惯呢?

原来姜先波，家庭景况不好，父母离异，跟着奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛玻这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢地感化他，必须坚持不懈的去努力，全方位入手，有针对*的对他进行“矫治”。

为了改掉他身上不良的坏习惯，我从以下两个方面开展工作：

一、从点滴之处去关心他，爱他，感化他

父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅12岁的儿童来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多快乐。记得冬天，天气寒冷别人都已经穿上厚衣服带上各种手套了，只有他依然没有手套，课间总喜欢拿别人的手套带在自己的手上。见到这情景，我马上找到他，了解情况。原来他的手套丢了，很想有一双属于自己的手套，所以才带别人的手套。我就将自己家里新买的手套送给他。他带上这双手套后就再也没有拿过别人的手套了!

在那一次水果糖被我没收后，弄清了原因，第二天就给他买了些水果，对他说：“你想没想过，当老师把你最喜欢吃的苹果拿走，你高兴吗?别人和你一样，会难受的。咱们班很多孩子家庭条件都不好的，但人家知道不拿别人的东西!以后有什么事情老师会帮助你!”。孩子低下了头，从他的眼神中，我看到了希望!

二、抓住点滴进步，不择时机地表扬

在每周二次的班会上与恰当时机，我就拿姜先波的坏习惯有所改变的例子，赞扬他在这一段时间的良好表现。同学们也为了让他进步，不择时机地从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让他深知自己的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位。

经过了几个星期，姜先波拿别人家东西的坏习惯有所改善，他的学习成绩也有了很大的提高，课堂上听讲也比原来认真了。他的变化令我也很吃惊，原来多一些关爱与表扬竟是如此的重要。

老师们，孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他，赞扬他!我们在思想教育中请不要忽视了身边的点滴小事。

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第2篇：小学生思想教育讲话稿

“姜先波，请把你手里的东西拿过来!”一位满脸通红的小男孩站了起来，一语不发。他把手中的一颗水果糖给了我，低着头。经过课间询问，他是由于在家里很想吃到水果糖，所以从同学那里拿了一颗水果糖，还未吃，却被没收了。在家里没有零食吃，就把这个希望寄托在校内和上学的路上，这样他就养成了课间拿人水果的坏习惯。怎样帮助他，不再有拿别人东西的坏习惯呢?

原来姜先波，家庭景况不好，父母离异，跟着奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛玻这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢地感化他，必须坚持不懈的去努力，全方位入手，有针对*的对他进行“矫治”。

为了改掉他身上不良的坏习惯，我从以下两个方面开展工作：

一、从点滴之处去关心他，爱他，感化他

父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅12岁的儿童来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多快乐。记得冬天，天气寒冷别人都已经穿上厚衣服带上各种手套了，只有他依然没有手套，课间总喜欢拿别人的手套带在自己的手上。见到这情景，我马上找到他，了解情况。原来他的手套丢了，很想有一双属于自己的手套，所以才带别人的手套。我就将自己家里新买的手套送给他。他带上这双手套后就再也没有拿过别人的手套了!

在那一次水果糖被我没收后，弄清了原因，第二天就给他买了些水果，对他说：“你想没想过，当老师把你最喜欢吃的苹果拿走，你高兴吗?别人和你一样，会难受的。咱们班很多孩子家庭条件都不好的，但人家知道不拿别人的东西!以后有什么事情老师会帮助你!”。孩子低下了头，从他的眼神中，我看到了希望!

二、抓住点滴进步，不择时机地表扬

在每周二次的班会上与恰当时机，我就拿姜先波的坏习惯有所改变的例子，赞扬他在这一段时间的良好表现。同学们也为了让他进步，不择时机地从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让他深知自己的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位。

经过了几个星期，姜先波拿别人家东西的坏习惯有所改善，他的学习成绩也有了很大的提高，课堂上听讲也比原来认真了。他的变化令我也很吃惊，原来多一些关爱与表扬竟是如此的重要。

老师们，孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他，赞扬他!我们在思想教育中请不要忽视了身边的点滴小事。

第3篇：班主任教育学生思想工作的演讲精选

各位同仁：

大家好！

有一位教育专家说过：“教育每天都应该呈现出新的内容”，所以，我今天汇报的内容是“唯有用新交流，方能收获惊喜”。

我们都知道班主任最重要的工作就是抓好学生的思想工作，但是怎样抓好？使班级形成良好的班风学风，我认为做好与学生的沟通交流是一个非常重要的途径。这个班主任都知道，而我的方法就是交流方式的不断创新。

创新小展板的运用。

我们求实中学非常重视学生的思想工作，可以说初中已经把这个工作做到了极致，但是在学生进入高中以后，随着学生年龄的增长，知识的丰富，心智的逐渐成熟，已经过了那个看一段视频，读一段文字，听一段励志故事就会被感动得五体投地的年龄段了，他们更加需要的是那种有高度有深度，能够对他们的人生起到引领作用的更加理*的东西，这种东西最终只能回归到最本质的最朴素的文字上来，这种文字不再是随便摘取的美文或名人名言，而是你作为一名班主任，一个活生生的人对这个大千世界，世间万象的体验和感悟，将自己的意识形态主动参与到学生的人生观、价值观的构建过程中来，以期达到生命与生命的对话，心灵与心灵的对视，师生携起手来共同进步。比如我读到汪国真的《热爱生命》这首诗很有感触，也正好给予刚刚踏入高三还略带彷徨和迷茫的学生一个精神的指引，于是就略加改动写在了展板上()。“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在预料之中。”当时我并没有慷慨激昂的演讲，但是我从学生那明亮的眼睛、专注地表情中可以看出他们分明是被震到了。再比如，进入高三之后，学生们对小时间的把握都很紧，一天刚吃完中午饭，我到班上看一看，结果一进班就被当时那种热烈的讨论学习氛围所感动，于是随即就在小展板上写下了“心在哪里，时间就在哪里，时间用在哪里，结果就在哪里。”结果我们班抓紧小时间的学生越来越多。当然，也不光是好的事情，比如我们班和八班打篮球比赛，几个小孩儿打的非常好，都想赢得这场比赛，但是结果我们班输了，全班都非常沮丧，都在盼望着我这个班主任能够在晚总结时说一些安慰的话语，抚慰一下他们滴血的心灵，可是我偏偏一句话都不说，最后我把提前写好的展板挂了上去。我写到：“五班的勇士们，我知道你们特别不想输，我也不想输，那一刻我恨不得替你们上场，可是只要是比赛就会有输赢，输了不可怕，只看输给了谁，如果是输给了身高和技术，我们仅仅是输了一场比赛而已，如果是输给了拼搏和勇气，那就是彻头彻尾的失败，今天你们用拼搏、顽强和勇气赢得了尊严和尊重，我们虽败犹荣，在人生的道路上比赛又何止是这一场，只要我们精神不倒，胜利的丰碑永远为我们树立。五班的男人们我向你们致敬。”学生们看过之后，我分外强烈地感受到了全班那种慷慨激扬，*奋进的氛围，从此之后，我们班不论是在学习上还是在卫生纪律上都要跟八班的比一比赛一赛，全班上下都憋着一股劲，拧成了一股绳。你说，有些道理需要多说吗？讲到着可能会有老师问，你这些不就是写写文字吗？其他的求实老师也很注重文字交流，你的创新之处在哪里？我觉得我的创新之处是更注重教育时机的把握，我的这块展板并不是天天挂的，而是当我发现学生们在思想上有了困惑、，在行动上需要引领之时，我才不失时机地，以学生意想不到的方式挂出来，为什么？我的目的很简单，就是要给学生一个惊喜，进而让他们震撼，我平时跟学生交流的原则就是惊喜和震撼，那些不深不浅，不疼不痒，没有目的没有效果的交流我宁可不做，要做就要让他们震撼。著名教育家李镇西老师也说过，教育，离开了对心灵的触动，就不可能有成效。比如，高三一模前，我想再给学生们鼓鼓劲，加加油，想把全班学习的热情再提升一个档次，于是我花费了一周的时间，给全班每一位同学都写了一段鼓励的话语，这里面有他近期的表现，优点、缺点、提升点，我都一一写了出来，等到高三晚上11：00晚自习结束，我会偷偷地规规矩矩地放在每一个孩子的桌面上，朋友们，我期待着一个场景的出现，大家可以想象，早上，当孩子们一个个进班之后，每个人都发现自己的桌面上多了一张属于自己的评价时，全班会是一个什么场景，他们会为老师给予的礼物而惊喜，会为老师真诚的鼓励而奋发，会为老师辛勤的付出而感动，更会为老师精准的观察而震撼。不错，我就是在这不断地追求惊喜和震撼的过程中不停地创新着自己的交流方法，寻求着教育方式的突破。比如在班级管理过程中，我充分调动了家长的积极*，让他们也参与到班级管理当中，让家长和高三学生一起奋斗，一起成长，让孩子们知道高三不是他一个人在战斗，他并不孤独。比如这一段话，是家长写给孩子的一段告白，我把这段话呈现的方式稍加改变，便达到了很好的教育效果。我给大家读读。宝贝儿子，妈妈基本不会用电脑，连个标点都不知道怎么打，可是我还是写了这封信，只要能够帮助你，妈妈什么都愿意做！你从小就很听话，从不让妈妈多费心，你是上天送给妈妈最好的礼物。自从有了你，我们一家的生活有了很大的改变，在你出生的三个月你爸爸拿下了会计师证书，后来又考上了注册会计师。他就是用知识改变了咱们家的命运。要不然哪有钱给你交学费买房子呀！宝贝，妈妈知道你们很辛苦，一直在努力，幸好我们就剩下三个月就要高考了，这是最后的冲刺阶段，我们一定要加油呀，我们一定会成功的。妈妈现在不上班了，也没去苏州，就是在家陪着你，和你一块努力，你一定会考上理想的大学的。今年是我们的好日子，今年八月是妈妈五十岁了，妈妈就要退休了，我们一家人就要在一起了，你的录取通知书就是给妈妈最好的贺礼。宝贝加油！

当我念完之后，只见班上许多学生早已泪流满面。

班级管理很复杂，因为它需要我们不断学习和提升，班级管理又很简单，只要你的心用在班级用在孩子身上，你的方法会源源不断，接踵而至。最后送大家一句话来共勉。“心在哪里，新就在哪里，新在哪里，惊喜就在哪里！

第4篇：思想教育类演讲稿范文

思想教育类的演讲稿是针对现实生活中人们的思想动态、思想倾向和思想问题，以真切的事实、有力的论证、充盈的感情来讴歌真善美、鞭挞假恶丑。引导听众树立正确的人生观、世界观，激励听众为崇高的理想、事业而奋斗。这类演讲稿适用于演讲比赛、主题演讲会、巡回报告等思想教育类的演讲稿有以下特点：

一是时代*。

思想教育类的演讲稿所涉及的内容大都是现实生活中比较突出的问题，都具有浓郁的时代气息。撰写这类演讲稿时，要把握时代精神，如实宣传现实生活中的新人、新事、新思想、新风尚。

二是劝导*。

思想教育类演讲的目的是劝说、引导、警示，让人们在人生的道路上走好每一步。为此，演讲者要站在特定的立场上，通过大量翔实的材料，具体生动地阐明自己的观点，使听众在不自觉中受到感染，并引起思想上的共鸣。

三是生动*。

思想教育类的演讲，并不是用抽象的说教方式把自己的观点强加于人，而是运用具体生动的事例和形象直观的表达，去打动听众，使之自觉自愿地接受演讲者的观点。

第5篇：小学生德育教育演讲稿

最初的梦想

尊敬的各位评委、老师：

大家好！在我讲故事之前，先请各位同行想一想，咱们当初为什么选择这一行？咱们当初准备怎么对待孩子们？

我当初选择教师这个行业是觉得自己能亲手培育祖国的未来，感到很有自豪感，不是说我们是辛勤的园丁吗？我要尊重每一位孩子，让她们阳光、快乐的生活，做一个幸福的人。

我今天要讲的是智慧的故事，她的名字代表了父母对她的美好祝愿，但是，今年开学第一天，她的爸妈就来找我，说智慧在校门外，怎么都不愿意来上学了。赵智慧，又是她，我几乎失去了所有的耐心，她不想吃饭我和她一起吃；她从几分考到十几分我就多次进行表扬；她长相特别，我多次表扬她心地善良；她行动迟缓，我为了和她交流几句话总是静静等待??可她还是宁愿躲在家里看电视！

体育老师去帮忙了，想把她拉进学校，但是她蹲在地上就是不动，她父母说尽了好话，讲尽了道理，她竟然捂住了耳朵！这样的一个孩子，真是不想再管她了，让她父母把她领回家去吧。但是，我想起邹丽霞老师说过的一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。我又怎么能轻言放弃呢？

走进人群，我看到浑身是土，蹲在路边的智慧，小孩的心总是好的，她这样子决绝的态度，是下定了多大的决心啊。首先，我要攻心为上，转移一下她的注意力，正好旁边过来一辆大车，我夸张的说：“大车来了，太危险了，快点，我们往旁边挪一挪。”在她站起来的

那一刻，我连忙拍拍她身上的土，夸她今天开学穿的衣服漂亮，扔在一旁的新书包也很好看。她愣了一下，我现在必须马上打开她心扉，于是，我连忙的问了一些简单的问题：“你姐姐现在在家还是上初中了？”“你今天吃的什么早饭啊？”但是，她还是充满戒心的抿紧嘴巴，我只好再耐心点的问：“你吃早饭了吗？”“你在家看电视了吗？”“你这个书包是新买的吗？”直到她说了一个“是”字，我终于松了一口气，我们终于可以正常交流了。我说：“我要上课了，这次要发奖状，还要照相，有智慧同学一张进步奖状，我说到做到，我们回班领奖状吧。看你满身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小脸，你很可爱，我们去照一张让大家羡慕的相片。”这时，她点了点头，露出了笑脸。

大家都说，还是老师有办法，拍拍孩子，说几句话就行了，其实，我们只是尊重她，平等的对待她而已。

教育学生总是反复的，还有一次，她妈妈在晚上来找我，说智慧又不想来学校了，我跟着她妈妈到了智慧家，深山里贫苦的家庭却挡不住她妈妈对孩子的爱。我做好智慧的思想工作后，已经深夜，她妈妈骑着一辆很老的摩托把我们送回学校，智慧的妈妈在半路上说，她需要休息一下，只是一会儿，她又平稳的发动了车子。山路崎岖，冬夜寒冷，骑了近一个小时的路，智慧妈妈的胳膊因为艰难的骑车，双臂已经淤青僵直，九点多了，她还需要回去，我让智慧知道这些，智慧以前总是恨她妈妈不让她玩，今天，她终于轻轻地说了句：妈妈，你对我真好。

现在，智慧同学喜欢和大家一起玩，(转载于::小学生道德标兵发言稿)喜欢和我散步，喜欢朗读，也能把卷子答满，喜欢沉静的微笑。从教久了，有时候会麻木，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作为班主任，爱学生是必备的修养，没有爱便没有教育。教育，其实无关乎优劣，无关乎贫富，让我们一起付出爱，收获幸福！

谢谢大家！

第6篇：教书育人演讲稿精选

教书育人演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委，在场的朋友们：大家上午好！

非常荣幸能有机会站在这里和大家交流学习，今天我演讲的题目是《不忘初心教书育人》。

2016年四月的利川，满目生机。一场以“学*党规，学系列讲话，做合格党员”的学习教育迅速掀起。“不忘初心永跟党走”主题实践活动相继开展，全市在职党员纷纷踏上回乡走访的路，我不由得想起在很小的时候就听到过的一首特别好听的歌，“没有*就没有新*”。永跟党走，永远跟着**走，是**英勇奋斗，历经无数风雨沧桑得出的最正确的结论。党从诞生的那一天起，就把“为*谋利益”作为党的宗旨。**为了民族和*的利益，鞠躬尽瘁、顽强奋斗，奋力拼搏，奉献了自己毕生的精力。我想，作为一名*员，“不忘初心、永跟党走”将是我生命之歌中永远不变的主旋律。

小学二年级的时候我便萌生了做一名教师的想法，那个时候的我最稚气，就觉得当教师可以管别人，可以管班上二三十个学生呢！多威风啊！随着年龄的增长，这个念头越来越强烈，因为觉得老师教书育人，为人师表是多么的受人尊敬，高中毕业，毫不犹豫选择了师范院校，决定此生以教师为业，与学生为伴。

人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。“光辉”这个词不仅道出了人们对教师职业的尊重，更是传递出了教师职业的责任重大。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。带着这样一份责任和使命，我的教学生涯悄然开启，站上了三尺讲台。从教之初，没有工作经验，教室里一张张稚气、无邪，求知的面孔，让我深感责任的重大。第一次登台留下的印象极为深刻，虽然认真备课，也精心制作了课件，在上课时还是不由自主的发抖，脑子里一片空白，整节课都是手忙脚乱。意外的是孩子们很配合，几个女孩下课后竟跑过来高兴地拉着我的手，我木然站在孩子们中间，可那种*融洽的气氛深深地感染着我，这给了我极大的鼓励。没过几天就到了教师节，这是我人生中第一个教师节，桌子上堆满了孩子们送来的自制小卡片，琳琅满目，我惊喜万分，意识到这是一份专属于教师的幸福！这个九月让我感觉到格外的温暖，我为自己被孩子们接纳，认可和尊重感到幸福，从此一种强烈的责任心和使命感涌上了心头。

两个月后的一天中午，校长找到我，让我做四年级的班主任和全校的语文教研组长，作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，经验不足，一些基本规律还没有彻底摸索清楚，突如其来校长让我做四年级的班主任和本校的语文教研组长两个重要职位让我倍感压力和责任更加重大，自己当时都有点担心自己能否把工作干好，但校长很坚决，一定要让我做，我硬着头皮答应下来，接受了这个光荣而艰巨的任务。从此一切从头学起，读*书籍、上网查询、向老教师请教，备课、上课、改作业、管理班级、安排教研活动……超负荷的工作量让我承认了“一个岗位，一份责任”的工作理念。幸运地是，慢慢地，我理出了一些头绪，在教导室的指导下，制订出学校语文工作计划，班务计划，并组织实施，居然做到了有条不紊，我担任的语文教学工作也逐渐进步。但班主任工作最让我头疼，在教六年级的时候，我们班有个叫江锐的同学，家里条件优越，从小娇生惯养，养成了我行我素、无拘无束的生活方式，家长拿他毫无办法，起初的表现为逃学，我看在眼里、急在心里，为了纠正他逃学的恶习，我决定采取“管”和“育”两种办法。“管”即家长把他送到学校我就悄悄交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，下课后我假装无意地站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“育”，即给他讲些寓意深刻的故事，不动声*地进行说服教育。经过这样巧妙严密的“管”和“育”，终于他答应不再逃学了。可是，他把又精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但转念一想，班主任的职责就是教书育人，遇上困难放任自流，那是不称职的做法，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，坚持“以爱动其心，以严导其行”。同时，我在生活上关心他，感情上亲近他，学习上帮助他，纪律上严格要求他方根据法上灵活，行动上作表率的原则，我联系他的家长，动员本班其他任课教师，联手齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始努力学习了。在后来的小学毕业考试中，他取得了优异的成绩。毕业离开小学那一天，他拉着我的手，为我当初没有放弃他说出了感动的话语和激动的眼泪……

光*似箭，日月如梭，转眼间我已经在建南镇的教育战线上度过了4个春秋。四年的时间我始终如一地以党员教师的要求和标准开展各项工作。我已深深地爱上了教师这份职业，因为热爱，所以我的工作有了强大的动力，因为热爱，所以我能肩负起责任，我相信爱的阳光能使坚*融化；我相信爱的雨丝能使枯木逢春，我圆了自己最初的梦想---教书育人。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的是我对自己教师梦的执着与守望，不忘初心，携梦想跟党前行！

我的演讲到此结束。谢谢大家！