五年级写人作文《舅舅是个护林神》

我舅舅今年56岁，中等个头，爬满了弯弯曲曲的皱纹的黑脸上嵌着一双饱经风霜的眼睛。

舅舅是我们村里的护林员，今年干了十几个春秋。他看护的树林成材率高，而且从来不丢一棵。人们送她一个“护林神”的绰号。

这个绰号一点也不假，那还是去年夏天的一件事。

一天下午，乌云密布，黑沉沉的压了下来，不到傍晚，豆大的雨点便落了下来。舅舅吃过晚饭，披上雨衣去看林。舅舅到了树林边看了看，又绕林子转了一圈。忽然，他隐约发现前面有一个黑影，便立刻警觉起来，躲在一棵大树后边，注视着黑影的动向。黑影越来越近，这才看出是一个人。只见他东瞧瞧，西看看，鬼鬼祟祟地来到林中，选好一棵树，举起砍*……“住手！想砍树？”那个人被突如其来的喊声吓得目瞪口呆，支吾了半天，也没有说出什么。舅舅开导那个人半天，最后说：“你走吧！以后可不要再干这种事了！”那人走时说了一句话：“你可真神了，连这雨天也不放过。”是的，舅舅风雨不误，一年四季总出现在林中。

舅舅不但对成材的树木看到的严，对小树苗也非常关心。

前年，我们村又栽了几千棵小树。天旱了，为了这些小树能成活，他就到河里挑水，这几千棵小树没浇一次就的用几天的功夫。接着，又给小树修枝剪杈了。这些活都干完了，舅舅也累得腰*腿疼，筋疲力尽。在他无微不至的照顾下，去年这些小树全都活了。而且长得和茁壮。

春天到了，这些小树舒枝展叶，在微风中轻轻摇摆。他们好像都在说：“这都是“护林神”的功劳啊！”

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第2篇：舅舅是个护林神作文

我舅舅今年56岁，中等个头，爬满了弯弯曲曲的皱纹的黑脸上嵌着一双饱经风霜的眼睛。

舅舅是我们村里的护林员，今年干了十几个春秋。他看护的树林成材率高，而且从来不丢一棵。人们送她一个“护林神”的绰号。

这个绰号一点也不假，那还是去年夏天的一件事。

一天下午，乌云密布，黑沉沉的压了下来，不到傍晚，豆大的雨点便落了下来。舅舅吃过晚饭，披上雨衣去看林。舅舅到了树林边看了看，又绕林子转了一圈。忽然，他隐约发现前面有一个黑影，便立刻警觉起来，躲在一棵大树后边，注视着黑影的动向。黑影越来越近，这才看出是一个人。只见他东瞧瞧，西看看，鬼鬼祟祟地来到林中，选好一棵树，举起砍*……“住手！想砍树？”那个人被突如其来的喊声吓得目瞪口呆，支吾了半天，也没有说出什么。舅舅开导那个人半天，最后说：“你走吧！以后可不要再干这种事了！”那人走时说了一句话：“你可真神了，连这雨天也不放过。”是的，舅舅风雨不误，一年四季总出现在林中。

舅舅不但对成材的树木看到的严，对小树苗也非常关心。

前年，我们村又栽了几千棵小树。天旱了，为了这些小树能成活，他就到河里挑水，这几千棵小树没浇一次就的用几天的功夫。接着，又给小树修枝剪杈了。这些活都干完了，舅舅也累得腰*腿疼，筋疲力尽。在他无微不至的照顾下，去年这些小树全都活了。而且长得和茁壮。

春天到了，这些小树舒枝展叶，在微风中轻轻摇摆。他们好像都在说：“这都是“护林神”的功劳啊！”

【通过描写动作来写人】

描写人物在某项事件、活动中的动作，有利于表现人物精神面貌及*格特点，有助于表现文章主题。动作是人物思想、感情、*格特征的最具体、最直接的外在表现。只有通过人物动作的描写，才能使人“活”起来。学习描写动作技法，可以把握人物行动过程中的典型特征，促进观察能力、语言能力和表达能力的形成和提高。描写人物动作，要从以下四个方面着手：

第一，描写动作要从人物的具体情况出发，根据年龄、*别、文化程度、职业习惯、思想素质等，刻画符合人物身份的动作。第二，描写动作要符合人物所在的环境。动作的引发是与当时当地的情况紧密相关的。第三，动作描写要反映人物的思想及*格特点。思想、*格不同，对某一事物的反应也不一样，所表现的行为、动作也截然不同。第四，描写动作要慎重地选用词语。表现人物的行为，主要靠动词的修饰。动词的选用又必须服从于人物形象的总体构思，动词运用到的好，动作描写就能准确生动，起到突出人物特点的作用。

第3篇：舅舅是个“护林神”作文

舅舅是个“护林神”作文

我舅舅今年56岁，中等个头，爬满了弯弯曲曲的皱纹的黑脸上嵌着一双饱经风霜的眼睛。

舅舅是我们村里的护林员，今年干了十几个春秋。他看护的树林成材率高，而且从来不丢一棵。人们送她一个“护林神”的绰号。

这个绰号一点也不假，那还是去年夏天的一件事。

一天下午，乌云密布，黑沉沉的压了下来，不到傍晚，豆大的雨点便落了下来。舅舅吃过晚饭，披上雨衣去看林。舅舅到了树林边看了看，又绕林子转了一圈。忽然，他隐约发现前面有一个黑影，便立刻警觉起来，躲在一棵大树后边，注视着黑影的动向。黑影越来越近，这才看出是一个人。只见他东瞧瞧，西看看，鬼鬼祟祟地来到林中，选好一棵树，举起砍*……“住手！想砍树？”那个人被突如其来的喊声吓得目瞪口呆，支吾了半天，也没有说出什么。舅舅开导那个人半天，最后说：“你走吧！以后可不要再干这种事了！”那人走时说了一句话：“你可真神了，连这雨天也不放过。”是的，舅舅风雨不误，一年四季总出现在林中。

舅舅不但对成材的树木看到的严，对小树苗也非常关心。

前年，我们村又栽了几千棵小树。天旱了，为了这些小树能成活，他就到河里挑水，这几千棵小树没浇一次就的用几天的功夫。接着，又给小树修枝剪杈了。这些活都干完了，舅舅也累得腰*腿疼，筋疲力尽。在他无微不至的照顾下，去年这些小树全都活了。而且长得和茁壮。

春天到了，这些小树舒枝展叶，在微风中轻轻摇摆。他们好像都在说：“这都是“护林神”的功劳啊！”

【通过描写动作来写人】

描写人物在某项事件、活动中的动作，有利于表现人物精神面貌及*格特点，有助于表现文章主题。动作是人物思想、感情、*格特征的最具体、最直接的外在表现。只有通过人物动作的描写，才能使人“活”起来。学习描写动作技法，可以把握人物行动过程中的典型特征，促进观察能力、语言能力和表达能力的形成和提高。描写人物动作，要从以下四个方面着手：

第一，描写动作要从人物的具体情况出发，根据年龄、*别、文化程度、职业习惯、思想素质等，刻画符合人物身份的动作。第二，描写动作要符合人物所在的环境。动作的引发是与当时当地的情况紧密相关的。第三，动作描写要反映人物的思想及*格特点。思想、*格不同，对某一事物的反应也不一样，所表现的行为、动作也截然不同。第四，描写动作要慎重地选用词语。表现人物的行为，主要靠动词的修饰。动词的选用又必须服从于人物形象的总体构思，动词运用到的好，动作描写就能准确生动，起到突出人物特点的作用。

第4篇：舅舅是个护林神作文400字

我舅舅今年56岁，中等个头，爬满了弯弯曲曲的皱纹的黑脸上嵌着一双饱经风霜的眼睛。

舅舅是我们村里的护林员，今年干了十几个春秋。他看护的树林成材率高，而且从来不丢一棵。人们送她一个“护林神”的绰号。

这个绰号一点也不假，那还是去年夏天的一件事。

一天下午，乌云密布，黑沉沉的压了下来，不到傍晚，豆大的雨点便落了下来。舅舅吃过晚饭，披上雨衣去看林。舅舅到了树林边看了看，又绕林子转了一圈。忽然，他隐约发现前面有一个黑影，便立刻警觉起来，躲在一棵大树后边，注视着黑影的动向。黑影越来越近，这才看出是一个人。只见他东瞧瞧，西看看，鬼鬼祟祟地来到林中，选好一棵树，举起砍*……“住手！想砍树？”那个人被突如其来的喊声吓得目瞪口呆，支吾了半天，也没有说出什么。舅舅开导那个人半天，最后说：“你走吧！以后可不要再干这种事了！”那人走时说了一句话：“你可真神了，连这雨天也不放过。”是的，舅舅风雨不误，一年四季总出现在林中。

舅舅不但对成材的树木看到的严，对小树苗也非常关心。

前年，我们村又栽了几千棵小树。天旱了，为了这些小树能成活，他就到河里挑水，这几千棵小树没浇一次就的用几天的功夫。接着，又给小树修枝剪杈了。这些活都干完了，舅舅也累得腰*腿疼，筋疲力尽。在他无微不至的照顾下，去年这些小树全都活了。而且长得和茁壮。

春天到了，这些小树舒枝展叶，在微风中轻轻摇摆。他们好像都在说：“这都是“护林神”的功劳啊！”

第5篇：舅舅五年级作文

我有一个潇洒的舅舅，他很爱我。舅舅长着一张国字脸，他的头发又黑又粗，就像刷子根根竖立，他的眼睛小小的，一笑起来眼睛就眯成一条线，他长的高高的，身材不胖不瘦，可酷了。舅舅的*格有点文静，他爱看报纸、电视，他最爱玩电脑，他的理想就是让家人健康平安，他曾经对我说，他结婚后不要孩子，因为有我就够了。

我也很爱我的舅舅，因为他对我太好了，他每次来丽水都会天天来看我，可他爱我的方式就是见到我就欺负我，他经常对我使功夫，打一个巴掌说是“板*面”，*一个指头说是“一指禅”，还有很多很多功夫呢，他说那是打是亲骂是爱，虽然我们俩经常相互吵架，可是生气后我又很快就忘了，因为我知道舅舅真的很爱我。

第6篇：好舅舅-写人作文

我的舅舅是一个汽车驾驶员。别人一提起他就竖起大拇指夸他，说他乐于助人，对人很亲切，我却不以为然，因为他身上满是油腻，还不时地传来一股难闻的气味，最要紧的是因为他平时管我很严，使我对他产生了一种恐惧感。

不过那件事让我改变了对他的态度。

那天，我放学回家，一进门就看见舅舅穿着一件雪白的滑雪衫和一条崭新的牛仔裤，一双皮鞋闪闪发亮。我太惊讶了：舅舅怎么会穿得如此整洁？我忍不住去问外婆，原来他要去朋友家做客。他跟我们说了一声就骑上自行车走了。

晚上八点钟，他终于回来了。令我们更加吃惊的是他的衣服又“完好如初”了，身上满是油腻。外婆生气地问：“好好的衣服怎么会弄成这样呢？”我幸灾乐祸地笑了一下。舅舅瞪了我一眼，我连忙躲到外婆身后了。

后来舅舅跟我们讲了事情的原委。原来，舅舅从朋友家回来时，看到在桥头停着一辆大卡车，一位年轻的司机正从车底爬出来，他已经满头大汗。舅舅过去一问，原来是车坏了，他找了半天问题，也没发现什么毛病，正急得没法子呢。舅舅二话没说，扔下自行车就跟司机一起修起车来。经过一个多小时的检查，才找出车子的故障，出在一个损坏了的零件上。怎么呢？舅舅又毫不犹豫地骑上自行车去附近的厂子里跑了一趟，买了零件和那位司机一起修好了车子。那位司机感激得不知说什么好，他告诉舅舅如果车子没修好，那这趟买卖就完了，他要给舅舅钱，被舅舅拒绝了。

从那时起，我对舅舅的恐惧感消失了，也不觉得他身上的怪味了，而且我觉得他身上有很多东西我得学。