我要快乐作文

第2篇：我要快乐

我是个四年级的小学生，我有一个幸福的家庭，家里有穿的，有吃的，但我缺少一样无形的东西—快乐。因为我的*格比较文静，不喜欢和外界交往。不过我真的很想要快乐，而且一年四季都是快乐的。春天我想一面学习，一面在校园和同学一起玩耍，一起嬉笑。双休日我要摆脱写讨厌的作文、作业的烦恼。我只希望无拘无束地和小伙伴一起捉迷藏、跳皮筋，尽情地玩游戏，痛快地乐一场。夏天，我们可以放暑假了，同学都非常高兴。但是一看老师布置的暑假作业，什么作文、练习纸、摘抄歇后语啊……同学们顿时无精打采起来。如果没有暑假作业那多好啊！清早，我们一大早起来趁知了还在熟睡，我爬上树把它捉下来，和伙伴一起逗它玩。下午，我再叫爸爸砍下几根细竹竿,捆上线,吊上诱饵,拿上桶，和好朋友们一起走到河边，开始举行我们“一年一度的吊龙虾大赛”，看谁钓的最多，就让他当我们的“指挥官”。傍晚时分，我们来到清澈见底的小河旁，换上泳装去游泳，把爸爸妈妈说的“不准、不能”这些字眼冲走。秋天树叶落了下来，我要做成“树叶床”我和小伙伴们在树叶上蹦跳着玩游戏。冬天如果能下一场大雪的话，我会和朋友们一起打雪仗、堆雪人。如果爸妈要阻止的话，索*把自己埋在雪堆里，变成一个大雪人，看着他们到处找人，偷着乐。玩累了，我们就躺在雪地上说说话。快乐，来吧，来到我的身边，让一年四季的快乐都把我包围！庄市中心学校四乙班小记者罗培娜

第3篇：我要快乐

如果让你选择一种情绪最能让你觉得幸福的，你一定会毫不犹豫的选择快乐吧？

是啊，我们生活在这世上，拿不来带不走的东西有很多很多，可是幸福快乐却是我们真真切切能够感受到的，也是真的能让我们热爱生活的感触。

小孩子的快乐，可能是一颗糖，一件想要的玩具；

小学生的快乐，可能是成绩进步，作业本上的小红花或者期末的时候颁发的三好学生的奖状；

中学生的快乐，可能是父母多一些的理解，少一些的约束；

而大人们的快乐，可能是工作顺利，家庭*，生活顺心。

每个人都有自己对于快乐的不同的理解方式，但是不可否认的是每个人都希望快乐。

我想要快乐，我想每天安心的生活，我更希望我在意的人们都能够快乐。

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第4篇：我要你快乐作文

你知道吗？有人说，真正的快乐来源于自己。多一点点微笑，便多一份快乐。可是，为什么我看到很多时候的你并不是真正的快乐，你的微笑只是你为了面对外界所涂上的保护*？

你知道吗？每当你被眼前挫折所困扰时，你那紧锁的眉头看得我心焦。我时常想，是什么让你这么忧愁，又是什么夺走了你最初的快乐？

你知道吗？我总是看到你因家人间的纠纷所伤心痛苦。那时的你显得好无助。可是有什么办法呢？谁都不能阻止这一切，也无力改变。你只有渐渐地把痛苦藏在心里，将哭声调成静音模式，这就是成长。可是为什么你变得忧郁，不再似从前那般直爽活泼，而是包裹上文静的外壳？谁能听见你内心的声音？只有我。

你可否记得，从前因友情破裂而心碎不眠的你，因同学间的误会而独自生闷气的你？或许这些曾在你的心中留下挥之不去的*影，但你要明白的是，忘却，是让人快乐的方式之一。学会包容他人，也能让你自己得到一些心灵上的慰藉。即使他人不够理解你，也不必为此烦恼。世间那么多人，不可能人人都会对你以礼相待，总是会有看你不顺眼的。但人无完人，追求完美是对的，但也只是对于“追求”二字而已，而并非“达到”。别太过苛求自己，但也别松懈。本生说过，人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。所以你要相信，坚持比成功更可贵。有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。快乐是成功的良剂，快乐是美德的伴侣。无论在什么时候，请敞开你宽广的心胸，容纳一切不满与愤怒，试着一笑而过。要知道，自私自利的人永远找不到快乐。

其实，只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。或许哪一天，你会发现，真正的快乐原来这么简单。

——致亲爱的自己。

第5篇：我想要快乐作文

爸爸妈妈，我想要快乐，因为我没有快乐。每次无论是星期六、还是星期天，您们都要给我布置作业，我一点玩的时间读没有了。

有一次，您给我布置作业的时候，我对您说：“妈妈，今天我可不可以不写您布置的作业，我今天想玩。”我一说完，您的脸立刻就*了下来，说：“你不把作业做完就不准玩”。那时候，我真想把做作业的事忘到九霄云外，去和小伙伴们玩耍去。

我想：春天，我们要和小伙伴们在草地上一起打滚、捉迷藏、追赶、嬉戏；夏天，我要和小伙伴们在游泳池里仰泳、大水仗、泡温泉；秋天，我要在家里看电视、玩电脑；冬天，我们要在雪地里玩探险游戏、打雪仗、堆雪人。

我真想把做作业的是从大脑里全部消除，爸爸妈妈，请您们尊重我的意见，我想要快乐，请您们还给我快乐。

第6篇：我要你快乐作文

【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。（next88）基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似*，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”.这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。