今天我值日作文

朱晨笛今天吃午饭前，我说：“外婆，你忙了一天，xīn苦了，您坐好，我来chéng饭分wǎnkuài.”我先àn年líng大小在每个人面前放好饭，又分好kuài子，说：“外婆的年jìzuì大，我先给她chéng饭，自己pái在zuì后，我要学习kǒngróng

"rànglí.”外婆开心地xuān布开饭了。吃完饭，我qiǎng着要洗wǎn，妈妈要我小心别把wǎn打suì了。我很rèn真zǐxǐ地洗好wǎn,ràng妈妈jiàncā洗得干不干jìng.妈妈说：“洗得真干jìng,你这个zhí日做得真不cuò。”我能gòu做自己能做的事，bāngzhù大人，我心里也很开心。

第2篇：今天我值日

今天轮到我们这组值日了。同学们干得多欢呀。你瞧，刘畅正在扫地，他累得满头大汗，旁边的朱成慰对他说：“你歇一会儿，我来扫吧。”刘畅说：“不用了。”说完又扫起来了。李臻正在整理桌椅，她在走道里巡视着，看到不整齐的桌椅就摆放好。

我负责擦黑板。我先马马虎虎地擦了一遍，黑板的上半部分我够不着，我也就懒得擦了。黑板的下半部分也只是草草地擦了一遍，留下了许多字迹没有擦掉。擦完后，我仔细地端详了一下，黑板成了个大花脸。

我再看看同学们，他们正干得热火朝天呢。我十分惭愧，又端来了凳子，重新把黑板仔仔细细地擦了一遍，不留一点儿痕迹。

望着一尘不染的教室，我们高兴地笑了。

第3篇：今天我值日

下课了，看看同学三三两两的聚在教室内谈天说地，或是开心的打球，每一个人几乎都玩得汗流浃背、欢天喜地。为什么只有我和另外一个同学在这里发簿子、擦黑板，*是因为今天是──值日生。 值日生的工作十分的多，包括下课时要发簿子、擦黑板、扫地和拖地，午餐吃完还要清理菜渣、擦餐车、倒垃圾、扫地及拖地，工作真的很多，每天又只有两个人，真是辛苦又累人呀！ 每次轮到我当值日生时，我就整天都不开心、动不动就发脾气，大家都那么开心又快乐的享受下课，为何我要一直工作？回家后，我就一直闷闷不乐。我漂亮又亲切的妈妈看到我如此不开心，问我发生什么事？不问还好，一问，我就劈哩啪啦的像打雷，说了一大堆，这个突如其来、念念有词的抱怨，让妈妈听得顿时惊惶失措、哑口无言！ 等我的心情平复了一些，妈妈才安慰我说：“你觉得每天上课的教室，学校干净吗？”“每天生活的家干净吗？那都是因为大家默默工作、行善，分工合作才能够有如此的成果，要不是没有同学扫地时间认真、努力的打扫，我们怎么会有如此干净又整洁的校园呢？要不是没有家人的通力合作，我们哪有一尘不染、窗明几净的好环境呢？要不是没有值日生在下课时间和午休时间的付出，我们哪有快乐舒适的教室可以使用呢？况且，值日生是大家轮流做，大家都会轮到，又不是你一个人包办…… 经过妈妈一说，让我恍然大悟，也让我更深刻的体认到，唯有大家分工合作做好自己该做的，就是做好事。下次再轮到我当值日生时，我一定要全力以赴，把这件好事做得更好、更棒！

第4篇：今天我值日

今天轮到我们这组值日了。同学们干得多欢呀。你瞧，刘畅正在扫地，他累得满头大汗，旁边的朱成慰对他说：“你歇一会儿，我来扫吧。”刘畅说：“不用了。”说完又扫起来了。李臻正在整理桌椅，她在走道里巡视着，看到不整齐的桌椅就摆放好。

我负责擦黑板。我先马马虎虎地擦了一遍，黑板的上半部分我够不着，我也就懒得擦了。黑板的下半部分也只是草草地擦了一遍，留下了许多字迹没有擦掉。擦完后，我仔细地端详了一下，黑板成了个大花脸。

我再看看同学们，他们正干得热火朝天呢。我十分惭愧，又端来了凳子，重新把黑板仔仔细细地擦了一遍，不留一点儿痕迹。

望着一尘不染的教室，我们高兴地笑了。

早上一来到班上，班长就跑过来跟我说：“刘淼，轮到你做值日班长了。”我听了以后，赶紧站上了讲台，调整好激动的心情后，开始了一周的值日生活。

总结同学们这一周的表现，我认为总体还是不错的。大多数同学上课认真听讲、积极发言，本周还进行了语数英单元考试成绩的分析，语文95分以上的有17人，90分以上有42人。下课的活动时间也很少出现追逐打闹的现象。大多数同学都积极地参加班队活动的准备之中。可是，最令我不满意的是，班级的卫生没有做好，说到这点，我也很愧疚，因为我们组值日的时候，我没有起到带头作用，导致垃圾成堆都没有倒。但是，经过这次事以后，我发现我们组的人都扫得很认真，没有再出现上次的状况了。知错就改就是好孩子，希望同学们改正自己的缺点，争当优秀学生。

当值日班长虽然很累，但是却让我深刻地体会到了老师的辛苦，想到了以前对老师不尊敬、让老师为我们*碎了心，真觉得不应该。希望同学们也能体会老师的辛苦，不要再让老师为我们*劳了！

以前我在做眼保健*的时候，常常会听见别人说：“值日生来了！快坐好！”顿时，乱哄哄的教室立刻安静下来，我睁眼一看，所谓的值日生，就是一个拿着本子，胸前夹着“值日生”三个字的卡的学生。我心想：值日生真威风，大家都怕她。从此，我也希望当个像她那样人人都怕的值日生，那多威武！

可当时我还不符合当值日生的时间条件，才是三年二期，听说四年二期才能当呢！我只好充满希望地在期待中等了一年。今年开学，班主任让我和其他三个同学值日，在星期二的课余时间负责四个楼层的值日。我甭提多高兴了，这可是我盼星星盼月亮才盼来的呀！这不今天，是我值日啦！负责四楼，其他同学分别在我们这栋楼的1-3楼。

早上，我从校长办公室取出四楼的值日卡并戴上，记录本就放在裤兜里。准备好后，我开始在四楼巡逻，把抓违反学生公约的人的名字记起来，例如乱丢垃圾。一路，我遇到过很多违反学生公约的人，其中有乱丢垃圾的钟莹，讲脏话的文子玲，还有摘花的朱元龙……都在我的反复劝说下承认了错误。不过有一个小女孩的事特别难解决，费了我好多口水，她才闷闷不乐地改正错误。

当时她正在吃麻辣。不久后，我见那个女孩把吃完的垃圾袋随手扔在地上！这可是违反学生公约。于是，我叫住了她，并拉住她：“哎，这位小同学，你怎么能丢垃圾在地上呢！”

“哦，怎么了？”

“你要捡起来。自己丢，自己捡！”

“不用吧，反正下午有人来扫的。”

“不行，一定要捡！”

“为什么？我才不捡呢！”

“总之，你要捡，因为这是破坏环境，会被扣分的！”

“不捡不捡就不捡，要捡你捡！”

“你丢一点，他丢一点，谁都丢一点垃圾，你知道后果会怎样吗？”

“反正不捡。”

她还蛮不讲理呢！哼，劝说不管用，我来毒招——记名，扣分！可她拦着校卡，我连她什么名字都不知道，怎么记啊！我趁她不注意，使劲把她的手掀开，这才得到了名字：原来是林柯德。她见我已看见了她的名字，“哼”地一声，很不服气捡起垃圾扔到垃圾桶里，然后踏着大步重重地走开了。

看来，要想当好值日生，真不容易，虽然威武但是得罪人。不过，下次我还会当个负责的值日生，决不松懈！

今天我值日

教学目标：

1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重难点：

1.如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。

2.在画的过程中，如何画出人物的基本动作。

教具学具：

绘画工具

教学过程：

课时：2课时

课堂类型：

造型表现

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1.引导阶段

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2.发展阶段

请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

三、学生作画，教师辅导：

四、教学拓展

1.欣赏同龄人的绘画作品

2.可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。

叮零零，下课了，同学们象出了笼的小鸟似的飞一样的跑出了教室。他们有的在*场上打篮球，有的在楼下跳绳，有的在扔沙包玩得不亦乐乎，我看看他们都想：我羡慕死他们了！要不是我今日值日，我也和同学们一样早在*场上玩了，可谓真是无任务一身轻啊。

做值日开始了，我们先把一些懒得翻椅子又一心想着出去玩的同学椅子翻上，再拿起扫把从第一桌开始扫起，我认真的'扫着地，过不去的地方我就从缝里把垃圾扫出来，这样从第一桌一直扫到最后一桌。扫地的活没有技术含量，但是辛苦而且吃灰，可是为了教室的整洁，教室的环境，同学们的健康，我的这个奉献是值得的。再看看同学们，他们也和我一样干得很起劲。孙宵擦着黑板，黑板都被他擦得可以看见自己的样子了，徐佳贝也跟着我一样扫着地，她把每一个角落都打扫得干干净净，有一些同学们在排对课桌，课桌被他们排得整整齐齐，还有的同学早已准备好拖把就等我们扫完地呢。

地扫完了，他们都到外面快乐的玩去了，可他们的垃圾都扫到黑板前不管了，可谓各自为政，这时我看见了，心想：他们真的好没责任心啊，我也出去玩吧，反正老师进来批评的也肯定不会批评我一个人的，那我也不管了吧。我就放下手中的扫把走了，可刚走到门口我就站住了，转念一想：老师把任务交给我们，我们是要完成任务负责到底的，我这样不负责任的走了，我就是一个不负责任心的人，一个没有责任心的人就得不到别人的信任，我的人生将一事无成。想完我就立刻转身回到教室，拿起扫把又认真的扫起，把黑板前的垃圾扫成一堆扫进畚斗里。

为了履行我的职责，我又认真的检查了一遍。我来到走廊前前后后检查了一遍，地板也是干干净净的，最后又把课桌对得整整齐齐。我终于大功告成，终于如释重负。

值日做完了，教室里焕然一新，清新的空气，整洁的教室，多么令我欣慰。这时老师给我一个微笑，我立刻读懂了，我从老师的微笑里读出赞扬、鼓励，更读出了老师对我的信任。让我明白要做一个诚实的孩子，有责任心的人啊！

今天是星期一，终于轮到我值日啦！有的同学扫地，有的同学在擦黑板，还有的同学在摆桌椅。

扫地的同学双手握着扫把，轻轻地扫着，生怕灰尘飞起来。擦黑板的同学是乔宇。乔宇左擦擦，右擦擦，擦到上面擦不到了，乔宇跳起来擦，还是擦不到，于是，乔宇费了九牛二虎之力才搬来一张椅子，终于擦到了！乔宇高兴地都快忘了擦左边的黑板了。不一会儿，黑板就被乔宇擦得干干净净。

最后，我们大家一起擦地。我拿来抹布用力地在那儿擦起来，把空隙里的灰尘给擦得一干二净。

不一会儿，教室就被我们擦得亮堂堂的。

今天下午放学后，我和爸爸在老师的带领下，来到教室打扫卫生。

我和爸爸分工，我扫1组、2组，爸爸扫3组、4组，我浇花，爸爸拖地，我们一起擦黑板，擦讲台，倒垃圾。教室的地面变得干干净净，桌子和凳子摆的整整齐齐。

我累了，坐在凳子上不想起来，爸爸鼓励我，歇一会就起来，要坚强，以后不能在地上随便乱扔东西，和大家一起保持教室环境的干净，我已经记住了。

这两天小朋友们刚刚学习了一首新的儿歌——《别说我小》，其中这样说道：妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫…中班的幼儿虽然也只有五岁多，但是也有许多比较能干的宝宝，为了更好地锻炼孩子的动手能力，初步培养孩子热爱劳动的意识，我们班还专门设置了“今天我做值日生”这个简单的活动，孩子们都很感兴趣，而且个个都争着做值日生呢，好像也在告诉人们他们真的长大了！

为了更好更有序地开展这项活动，我们还特意在教室里布置了“我做值日生”一角，墙壁上贴有小朋友和老师一起绘画的各种图标，例如：扫帚，表示扫地，桌子，表示擦桌子，滴水的水龙头，表示检查小朋友节约用水的情况，碗筷，表示用餐时给小朋友发放碗筷的小组长，图书，表示整理图书的图书管理员…每个图标表示一种工作，在图标后面有序地插上孩子们的小标记图片，这样小朋友们就知道今天谁当值日生，他是做什么的，并按照上面分配的工作积极认真地去做，当然表现好的，老师就会给他奖励漂亮的小贴花，光荣地贴在他的小标记上方，给予表扬，小朋友们可羡慕了。你瞧，孩子们多能干呀：吃简餐时涵涵拎着一袋蛋糕在一块一块地发给小朋友；卫生间里彤彤就像小老师一样在督促小朋友洗手喝水，提醒他们不浪费水，节约保温桶里的开水；每组的值日生正忙碌的来回端碗，发放碗筷，一个一个安静有序，能干历练。是呀，可别说我小，我们的宝宝就像小大人一样，也成为小朋友们的小老师了。

“今天我做值日生”这样一个小小的活动，并不是真正一定要让孩子们去做多少事，去打扫卫生，去整理教室的东西，而是根据孩子们的年龄、个子、力气等特点安排一些简单的形象化的动手*作活动，来让孩子们切身走进生活，参与运动，培养他们热爱劳动的意识，同时在一定程度上也能促进班里孩子们学习、用餐、洗漱、如厕等一日常规活动安静有序地进行，在安全上也起到一定的保障作用，有助于整个班集体的有序管理，非常实效。希望这个活动能更好地开展下去。

今天我和戴秦敏娜一起值日。有人不听讲，我对他说：“要不要我送你个批评？”中午本来要开门的，可是我们俩都忘记拿钥匙了，王轶宁帮我拿了钥匙，下午放学后，我要打扫卫生，爷爷说，隔壁班值日生扫的地比我扫的干净多了，而且桌椅排得整整齐齐的，回家要多练习扫地了，爷爷还说什么时候要扫地给我看，怎么扫。

今天是星期一，我轮到值日。早上6：15，我就起床了。梳洗完毕，接着享受妈妈为我准备的丰盛早餐。一切就绪才6：45，还很早。于是我就拿起扫把练习扫地，希望能掌握扫地的能力，为同学们带来洁净的学习、生活环境。6：55爸爸便带上我往学校出发了。相信今天我在学校会有一个好的表现。

第5篇：今天，我值日

或许我应该情庆幸来到着一班，或许我应该高兴能和５３个同学在一起学习；或许我应该想好如何与同学在学习路上冲刺......但毋庸置疑的是－－我成为着一班的一分子，未来的日子里，我应做一名优秀的成员。我明白自己的能力有限，但我也清楚地知道，即使我不能够为班级做惊心动地的事，也没关系，因为只要我认真读书，遵守记行，热爱班级，团结同学，尽心尽力的完成自己应尽的责任和义务，那么我也就是一个对班级有用的人。粉笔和黑板为班级传授知识，窗户为班级传播空气；灯光为班级照亮周围；桌椅为班级打理好位置；那么剩下的就是我们54个同学要做的事了。我们要为班级做什么呢？仔细想想要为班级作什么并不重要，重要的是你是否把你的那颗心带到班级来了。若没有，而一再的勉强自己为班级做不想做的事，却暗自里发牢骚。其实并不需要这样做，要为班级做事必须心甘情愿的，否则将毫无意义。喜欢当我完成值日生义务时的微笑，当值日生是多么平凡的事啊！但对于我来说它不再是普通的事了，因为我尽力的把教室打扫干净，我认真的完成了一天的义务，所以我用微笑来奖励自己。我真的只是个要10几天才轮到值日的学生吗？不，其实我天天都在值日。每天在班级里我必须完成三条法则，一要认真听讲，二要遵守纪律，遵守班规，三要保持桌边环境整洁。想想，如果每个同学每天都把“今天，我值日”这5个字挂在嘴边，那么将出现怎样的班级呢？早晨踏进班级时，想着那5个字走到座位上，然后计划今天要如何表现。夜晚走出教室时，希望自己会是喜悦的，因为这一天我又在班级做了有意义的事了。有时我在想，自己为什么不能够为班级添光呢？现在想想，如果我曾为了这个班级努力过，那么也算尽力了。为了让以后的高中生涯多一些欢声笑语，那么“营造先进班级，树立良好学风”势在必行。真心希望这一班的全体同学都为此努力。因为今天，我们值日。

第6篇：今天我值日

今天我当值日班长，同学们都很热情，也都很配合。他们上课遵守纪律，认真听讲，作业好好完成，达到老师满意。这真是闲着没事干啊！当值日班长不但要管别人，还要管好自己。自己做不好，要求同学们做好，那么他们就要有意见了，就像“已所不欲，勿施于人”。当值日班长必须做到上课遵守课堂纪律，积极回答老师的问题，书写要公整，给别人当一个好榜样，让大家都佩服你，树立自己的威信，这才是一个好班长。当班长，当班长，你是看着容易做着难啊。晚上除了作业还有要做一张班级日报，下了课要擦黑板，看见纸要捡起来扔到垃圾桶里，这都没有什么。最麻烦的就是管同学他不听了。你看到他说话，让他站起来，他不站，唉，这下可好了，你说怎么办吧，去打他两巴掌，可是又违反校规，只好当做没看见了，可恶的是，他还在那叽叽喳喳。那是一节自习课，气得我就想上去叫他一下！一会看我不管，很多人都开始说话了。我咳嗽了一下，提醒一下他们，他么都当做没听见。终于机会来了，又有一个说话的被我看到了，我立刻走到他那里说：“站起来”，他嬉皮笑脸说：“我在问题目呢！”我严肃说：“问题目也不行，不能说话”，他无奈无可的站起来了，同学们看见了，都不敢说话了。这次当班长，我的感受就是，太累太辛苦了。我们也应该想一想，我当一天就这么辛苦，老师天天这样，那要为我们*多少心啊。我要遵守纪律，听老师的话，让老师少为我们*点心。