校园的小故事二则

篇一：校园的故事

升入初中已有半年的时间了，在这半年里，我认识了许多的新同学，也逐渐适应了这种快节奏的生活。初中的生活，充实又有趣，你看。

最近，学校安排了大课间体育活动――跳大绳，同学们的兴致都很高，每当大课间的铃声响起，同学们都会像海水一样，一波一波的涌出教学楼，来到楼前的空地上、*场上，两个同学甩起一根长绳，其他的同学排着队，一个个跃跃欲试，跳完一轮又一轮，累得满头大汗，但脸上依然洋溢着笑容。跳大绳活动进行了十几天，突然下了个通知：要初一各班准备跳绳比赛。听到这个消息，班里炸开了锅，接下来的日子里，同学们加紧训练，原本不敢跳，只在旁边观望的同学，也被“拽”进去。一天，两天，三天，离比赛的日子越来越近了，同学们也开始拼尽全力冲刺，你听这声音。

“xxx，加油，勇敢点，冲进来，你能成功！”

“不行啊，我真的不敢，我回家练好再跳，行吗？”

“好，抓紧时间练，别耽误了比赛。”

“好了，下一个，太棒了，过了。”

“………。”

又经过了几天的练习，要比赛了，虽然老师一再强调，不要慌，开始跳的时候中间尽量别断开，跳了就赶紧走……但我们的心里依然像揣了只小兔子，怦怦直跳。该我们上场了，大家一个接一个的跳了起来，秩序井然，但还是断了不少，因为平时练习时，如果速度不一样就会断，这也是我们早就已经知道有可能发生的情况，成绩只有六十几个，但我们没有什么遗憾，只是一场比赛，大家尽力就好，我们都这样想。

这就是我们校园里每天都要发生的事情，*甜苦辣尽在其中。

篇二：校园的故事

校园的故事香樟树的影子隐隐绰绰，柏油路上单车划过的痕迹犹如岁月的年轮，站在校门口熟悉的绿荫下，抬头仰望，微微眯着眼。

三年的点滴如相片滚动，丝丝缕缕的成长被赋予向上的蓬勃力量悄然沉淀。步入校园，清风送来万物苏醒的美好。在晨风中迎来早读，在早读中开始一天紧张而充实的生活，这校园的故事，静好的徜徉，流入每一个学生青春和充满活力的心脏。座位上，年轻的温度或奋笔疾书，或托脑沉思，或与同学打闹嬉戏。不管怎样各个片段串联起的都是不可或缺的校园的故事。

那是初一时一节体育课，800米，塑胶跑到上一排同学跃跃欲试。而我，不无担心的望了望整个*场，暗暗咬牙，“预备——”我深吸了一口气，“跑！”，我当即冲了出去，长跑比较耗费体力，所以我一直保持匀速。大半圈后，汗水浸湿了头发，呼吸愈发急促，看着身后的人开始加速超过自己，双腿却如灌铅般沉重，心中不时徘徊着放弃的念头，担心着失败的恐惧。肩头被拍了一下，回头是她永远轻松的，笑嘻嘻的脸。她见我疲倦的样子，笑着说道：“跑的时候实在不行就看天，不要想还有多少米呀什么的。”她挥挥手，向前跑去，那一瞬，满是感动，盈满了整个胸腔。

每每在我困难时，她总是施以援手，却依然只是潇洒的挥挥手，留下一个矫健的，活泼的身影。眼中只剩下蓝天和白云的欢唱，不再计较得失，终点线很快出现在眼前。经纶，离优秀还有20多秒，但是如果不坚持下去，又怎么知道自己离成功只几步之遥了呢？

这，就是校园的故事。坚持的汗水和友谊的肥料，伴着麦香味的成长，书写校园的故事。

第2篇：《80比20原则》校园故事

犹记得，大二时我选修了管理学，老师是一个年近六旬的老头，大部分课都觉得无聊至极。老头的教书风格真的赶不上潮流了，以至于课堂上同学们不是玩手机就是睡觉，不知道学校为何还要安排他给我们上课。

最后一节课，原本是不想去上的，但是呆在宿舍也无所事事。出于对老教授的尊敬，我还是走进了课堂。

老教授首先在黑板上用白*粉笔画了一根笔直的线，然后分成两段，看起来不像是均分两段。接着，他扶了扶眼镜，往台下扫了一遍，开始给我们讲下面这个有趣的故事。

有位传教士到了非洲，就急着进入内陆丛林深处，接替另一位传教士的工作，并且雇请一群当地人帮他挑行李。

他必须在三天之内到达。为了赶路，一路上催促着挑夫的“队长”加快脚步！每天早上，他总是第一个起床，赶紧把所有人叫醒！

赶了两天路，愈来愈接近目的地，当晚，传教士才放松了些，睡了个安稳觉。第三天，他依旧很早就起床，叫大家起来，但是那些土著人完全置之不理，躺着不动，像失了魂魄似的，对着传教士一直喃喃。

传教士请人翻译，翻译告诉他，“他们是说，他们的身体已经到这里，但是还得等一天，必须等灵魂赶上来才行！”

说完这个故事，教授又接着指向黑板上的线段：“我把这条线分成了两段，前面是80%，后面是20%。”说完，又叫了一个学生上去，提示道：“这条直线可以看做是一个项目，我想要你把完成这个项目的前面80%和后面20%分别所需要的时间，用线段直观地表示出来。”学生会意地点了点头，拿起一只黄*的粉笔在直线下面画出一条相同的直线，挠了一下脑袋，在中间把直线分割开来。

教授露出了久违的笑容，“你们同意吗？”台下热闹起来，睡觉的同学醒来询问一番之后也讨论起这个问题。两分钟后，教授转过身去，用一支红*粉笔，画了一条与白*线条相反的直线，前面是20%，后面占了80%。台下一片安静，期待着教授的解释。

望着台下疑惑的眼神，教授开始解释。这是企业界最常说的方法，80/20原则，是19世纪意大利的经济管理学家帕雷托提出来。通俗地说，就是前80%的价值是由前20%的事情产生的。剩下的20%的价值是由余下的80%的事情产生的。一般一件事的前80%是由前20%的时间完成的。生活上也如此，你常穿的80%的衣服，只是衣柜里20%的衣服。所以，我们人生中取得的那80%的成绩也都是用20%的时间获得的。

教授把黄*的线条擦去，指着红*的80%那段，“很多管理学家，都想教大家用这80%的时间再创造更多的效率，跟前面20%一样。再回到刚开始讲的那个传教士的故事，最后土著人说还要等一天，等灵魂赶上来。他们本可以早早走完，然后再去做其他的事，赚更多的钱，但是他们没有。最后一节课，我希望你们像土著人学习，用20%的时间精力创造80%的价值，然后用80%的时间让自己活得轻松舒服，享受生活，等灵魂赶上来，让我们的精神世界赶上我们这个飞速发展的物质社会。”

台下一阵热烈的掌声中，黑板上的红白线条是那样的鲜明夺目。

第3篇：校园中的小故事

升入初中已有半年的时间了，在这半年里，我认识了许多的新同学，也逐渐适应了这种快节奏的生活。初中的生活，充实又有趣，你看。

最近，学校安排了大课间体育活动――跳大绳，同学们的兴致都很高，每当大课间的铃声响起，同学们都会像海水一样，一波一波的涌出教学楼，来到楼前的空地上、*场上，两个同学甩起一根长绳，其他的同学排着队，一个个跃跃欲试，跳完一轮又一轮，累得满头大汗，但脸上依然洋溢着笑容。跳大绳活动进行了十几天，突然下了个通知：要初一各班准备跳绳比赛。听到这个消息，班里炸开了锅，接下来的日子里，同学们加紧训练，原本不敢跳，只在旁边观望的同学，也被“拽”进去。一天，两天，三天，离比赛的日子越来越近了，同学们也开始拼尽全力冲刺，你听这声音。

“xxx，加油，勇敢点，冲进来，你能成功！”

“不行啊，我真的不敢，我回家练好再跳，行吗？”

“好，抓紧时间练，别耽误了比赛。”

“好了，下一个，太棒了，过了。”

又经过了几天的练习，要比赛了，虽然老师一再强调，不要慌，开始跳的时候中间尽量别断开，跳了就赶紧走……但我们的心里依然像揣了只小兔子，怦怦直跳。该我们上场了，大家一个接一个的跳了起来，秩序井然，但还是断了不少，因为平时练习时，如果速度不一样就会断，这也是我们早就已经知道有可能发生的情况，成绩只有六十几个，但我们没有什么遗憾，只是一场比赛，大家尽力就好，我们都这样想。

这就是我们校园里每天都要发生的事情，*甜苦辣尽在其中。

第4篇：校园里的小故事

星期五下午，林老师给我们讲评日记。

老师请日记写得好的同学上讲台念自己的日记。我们认真地听着，不时发出会心的微笑或给他们热烈的掌声。突然，林老师请我去念，我不敢上去，害羞地低着头，内心激烈地斗争。林老师走到我身边，耐心地鼓励我，我鼓足了勇气走上讲台。

刚开始念，我不敢大声，声小如蚊，讲台下的同学根本听不见。林老师悄悄地竖起大拇指，暗示我要勇敢，给我力量，我终于放开声音念了起来，我渐渐进入角*，仿佛再现我写日记的情景。念到精彩的部分，同学们都开心地笑了起来。

我在同学们的掌声中走下讲台，心里一种从未有过的甜意。

林老师说：“洪欣奕，你很勇敢，要继续努力。”

今天，我很开心，我终于迈出了第一步。今后，我一定要继续努力，不让老师和同学们失望。

指导老师:林艳

第5篇：小傅的校园故事

小傅是我十多年前教过的一个学生。

高二时，小傅迷上画画。他不顾父母的反对，丢下文化课，执意拜师学绘画。

小傅的天资应该不错，从基本的线条学起，他画了两年，已画得很*了。高考时，竟被一所颇有名气的美院录取。

小傅满怀信心地踏进美院。以为只要他再埋头四年，毕业出来，必是个人人敬重的画家。四年大学，小傅的业余时间全交给了绘画。他还自掏腰包，全国各地去采风。一遇到画展，他更是想尽办法去观摩，哪怕花尽口袋里的最后一分钱。

小傅的努力没有白费，他以优异的成绩从美院毕业。迎接他的，却不是掌声和鲜花，而是，生存的现实。他面临的问题是，将悄去悄从。

小傅捧了他的画作去应聘。礼貌一点的，接过他的画作，浮光掠影看两眼，对他说声抱歉。更多的却是，对他的画作作无视状，咄咄逼人地问他，你会计算机吗?你会英语吗?他除了画画，这些，还真不会。他只能落荒而逃。

也曾在路口摆摊，卖过他的画。一天下来，只有几个中学生，还有一个散步的老人，好奇地在他的摊前逗留了一下。其他南来北往的人，都是匆匆复匆匆，瞟都没瞟他一眼。他一张画也没卖出去。

为了生存，小傅去旅游景点，为游客画像。后来，他又进了一家装裱店，专门临摹名人的画作。当初理想的*彩，一点一点地褪下，小傅渐渐失了目标，找不到自己了。

表叔这个时候找来。表叔经营木地板，生意做得挺大的，他公司里刚刚走了个销售经理，他想让小傅顶上。表叔说，大学生头脑灵活，我信得过。

小傅丢了画笔，跟着表叔走了。半年下来，小傅在木地板市场上，已是如鱼得水。两年后，他自己开了个小门市。三年后，小门市扩成大门市。五年后，他成立了自己的公司，手底下也有几十号人了。他在这行里，渐渐风生水起。

小傅终于明白，不管怎样的理想，都要落到现实的土壤上，才能生根发芽，开花结果。在绘画这个领域，能把它当终身职业的，凤毛麟角，更多的却是平平常常，只能当它是爱好。

现在，小傅每天忙忙碌碌，为公司的良*运转打拼。他有时也会放自己的假，揣着赚来的钱，飞去巴黎看画展。或是，飞去澳大利亚看雕塑。兴致上来了，他会铺开宣纸，画上两笔，送人，或自己张贴在墙上，自娱自乐。这个时候，爱好纯粹就是爱好。小傅觉得，这样活着，挺有意思的。

曾经的理想，不是不可以放弃。当它山穷水尽，无路可走之时，我们不妨换一种活法，人生或许会活出另一番精彩。

第6篇：感恩的故事二则

故事一：小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。

原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗?」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!」

於是，对孩子吼了一声说：「没有!」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有!」说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

故事二：

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍*人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的*人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。