大班故事《半个西瓜》教案

教学目标

知道故事内容所讲述的意思。

通过故事明白今后应该怎么做。

教学准备

一个大西瓜

《飞来的西瓜》故事

教学过程

一、抱出一个大西瓜

聊一聊西瓜的外表，还有内在的样子以及味道，引出下文。

二、讲《飞来的西瓜》故事

提问：

1、夏天的天气太热谁不敢才出门?

2、天气热强强和爸爸吃什么了?

3、谁来到强强家了?

4、那半个西瓜是怎么来的?

三、讨论故事意思

1、故事告诉了我们要孝顺长辈。

2、我们今后应该向强强学习。

3、大家一起品尝西瓜。

第2篇：大班故事《半个西瓜》教案

教学目标：

知道故事内容所讲述的意思。

通过故事明白今后应该怎么做。

教学准备：

一个大西瓜

《飞来的西瓜》故事

教学过程：

一、抱出一个大西瓜

聊一聊西瓜的外表，还有内在的样子以及味道，引出下文。

二、讲《飞来的西瓜》故事

提问：

1、夏天的天气太热谁不敢才出门？

2、天气热强强和爸爸吃什么了？

3、谁来到强强家了？

4、那半个西瓜是怎么来的？

三、讨论故事意思

1、故事告诉了我们要孝顺长辈。

2、我们今后应该向强强学习。

3、大家一起品尝西瓜。

第3篇：半个西瓜的故事

[半个西瓜的故事]

已婚的，未婚的，都值得一看--

中午下班回家，热得满头大汗。打开*箱一看，里面竟然*着半个西瓜。我喜出望外，拿出来三下五除二地啃了个干净。

正在这时，妻子也回家了，一进门就嚷嚷:[渴死了!热死了!"打开*箱一看，她愣住了。我告诉她那西瓜我吃了，她的脸上掠过一丝不快，连忙拿杯子去倒水。一提水壶，里面空空如也。

她一下子冒火了:[你也不知道烧点水。回家这么长时间都干什么了?"我也生气了:[凭什么都是我干?"为这事，我俩冷战了一星期才和好。

星期六，独自回到父母家。他们一见我就问:[怎么一星期没见到你老婆了?"我就把我们闹别扭的事原原本本地说了。妈妈一听就责备我，做事不该只顾自己而不顾别人。我不以为然:[不就是吃了半个西瓜嘛，有什么大不了的?"爸爸笑了:[你也不用替自己辩解。明天是星期天，你们都过来一趟。"

第二天，我和老婆带上孩子回到父母家。

一进门，爸爸就支使我出去买醋。等我买了回来，爸爸说她带着孩子出去了。说完他就抱出半个西瓜给我:[看你热得一头汗，吃点西瓜解解渴吧。"那半个西瓜足有四五斤，爸爸递过来一个勺子:[吃不了就剩着，让你老婆回来吃。"我接过勺子大吃起来，吃了不到一半，肚子已经胀了。

一家人吃午饭时，爸爸突然抱出两个半边西瓜放在桌上，对我说:[你看看它们有什么不同。"我很纳闷，仔细地瞧了又瞧:一半是我刚才吃的，另一半也是吃过的。看了好一会儿，也看不出什么名堂，只好摇了*。

爸爸指着西瓜说开了:[这一半是你吃的，那一半是你老婆吃的。我告诉你们俩`如果吃不完，就把剩的留着给对方吃`。你看你老婆是怎么下勺子的?从旁边往中间掏，一半吃完了，另一半却没动。再看你，从中间开始掏，把瓤都吃了，把旁边留给别人。谁不知道瓜瓤甜呀?从这点小事上看，你老婆就比你有心得多。"

我的脸一下子红了。

爸爸意味深长地说:[两个人过一辈子，能有多少轰轰烈烈的事?夫妻的感情体现在哪里?就体现在平时一滴油、一勺饭、一瓢汤上。上次你为吃西瓜的事和你老婆吵架，还振振有辞，那明明是你不对。要是换了你老婆先回家，肯定会给你留一半的。别看这是不起眼的小事，却能反映出一个人的心。一块西瓜里就有居家过日子的大学问。再冷的心，你一点一点地暖它，总有把它焐热的一天；可是再热的心，你要是一勺一勺地浇冷水，也总有一天会彻底地弄凉了它。你想想:要是你老婆像你一样，事事都不想着你，久而久之，你会怎么想?"

真是一句话点醒梦中人。

我蓦然发现，平日里回家时放好了的拖鞋，茶几上晾好了的茶水，下雨天门口摆好了的雨伞，竟然都是老婆的一片深情。可我呢，却大大咧咧，视而不见，不懂得将心比心--想到这儿，我惭愧极了，赶忙把我已过了凉水的饺子端给徐蔓:[我这碗已经不烫了，你先吃吧。"

老婆笑了:[你少在爸妈面前装蒜了。"

爸爸也笑了:[能下决心装一辈子，就是个好丈夫了。"

心中有爱，爱是相互的。请体谅你的另一半，别认为所有的事情都是无理取闹，想想自己的错误。

过好自己平凡的日子，让别人辉煌去吧。

幸福不是房子有多大，而是房里笑声有多甜；

幸福不是能开多豪华的车，而是开着车能平安到家；

幸福不是爱人多漂亮，而是爱人笑容多灿烂；

幸福不是听多少甜言蜜语，而是在伤心时能有人对我说[没事"。

第4篇：大西瓜托班教案

教学内容：

大西瓜

教学目标：

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、尝试学习手指点画。

教学准备：西瓜、相关*作纸若干，黑*水粉，抹布等

教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线；

教学流程：观察、讲讲—品尝—*作—谈话

教学步骤：

1、出示西瓜，说说西瓜像什么？

看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么？

绿*的是什么？

哪些是可以吃的？

2、品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么？是什么颜*的？

3、点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜*的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿*作，提醒幼儿适当点画。

4、小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

第5篇：运西瓜大班教案

目的：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

4.加大难度运网球

四.游戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

第6篇：大班切西瓜教案

西瓜我们都喜欢吃，但是，西瓜只能吃吗?通过西瓜我们能学习什么呢?下面，小编为大家分享大班切西瓜教案，希望对大家有所帮助!

活动目标：

1、学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。

3、体验游戏带来的快乐。

活动重点：

幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。

活动难点：

合理掌握到每位幼儿的运动量。

活动准备：

1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。

活动过程：

1、导入激趣：话题引趣。

导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包)，然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳)，合作完成铺西瓜地。

(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜)，先从走到跑跳;请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。(热的脱衣服)

2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜*。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)

老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?"

幼儿："好。"

3、游戏介绍：

老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"

4、游戏规则：

(1)小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。

(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

(3)当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

(4)输的小朋友必须表演完一个节目，游戏才可继续下去。

5、游戏开始，教师观察幼儿的活动量;保证每个幼儿都能参与游戏;观察幼儿的行为特征，适当的给予指导。

6、活动结束，幼儿自行收拾沙包。

活动延伸：

1、注重腿部与手臂肌肉的放松。

2、拉伸韧带。