幼儿园小班科学教案之会变的面粉

活动目标：

1、通过感知和*作，了解面粉的特*。

2.感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化

3.知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品。

活动准备

1、教具：面粉的由来ppt，面粉制品图片展示ppt，视频展示台。干面粉若干、水、滴管各一份。

2.学具：人手一份干面粉，每桌一盆水、水中放若干滴管。

3.其他准备：每桌一块一次*桌布铺好，课前请幼儿洗净双手，擦手抹布若干。

活动过程：

一、感知面粉的特*。

（1）让幼儿观察：你们看盘子里有什么？

（2）引导幼儿用多种感官感知：用眼睛看一看。面粉长得什么样子？用手捏一捏，说一说面粉又是什么样子？

（3）在幼儿表达基础上，引导幼儿小结：面粉是白*的、细细的、软软的，没有气味。

二、简单了解面粉的由来。

提问：你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗？（课件演示）

三、感知面团的特*

（1）引导幼儿观察教师将面粉加水变成面团的*作过程。

（2）幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水，并揉和，说说面粉发生了什么变化？

（3）再次加水，并揉和，说说变化。

（4）小结：面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。

四、了解面粉制品

（1）面团是什么样子的？你想把面团变成什么样？我们一起来变一变，好吗？

（2）面团可以做成什么？

第2篇：幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变

活动目标:

1、锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作,肢体协调。

2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的乐趣。

活动过程:

一、律动导入:伴奏音乐《玩具进行曲》

来,宝宝们,咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来,一个宝宝找一个地方。

二、探索空瓶子的各种玩法

1、幼儿做出后,教师及时低示范并加语言讲解。

2、出书百宝箱:咦!你们看老师有一个百宝箱,里面有许多许多好玩的,你们想玩吗?但是,它有一个要求,请宝宝们闭上眼睛,1.2.3!

三、出示带黄豆的瓶子

1、举着瓶子晃,咦!真好玩,他还会唱歌啊,来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?

2、你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先???引导幼儿说拧开瓶盖。

3、示范正确的拧瓶盖的方法:说儿歌:小手小手放瓶盖,转转转。咦!瓶盖打开了,一定那好自己的瓶盖,豆豆进去后,我们再拧上。

4、豆豆也在我的百宝箱里,来,咱们一块把它请出来吧,说儿歌:豆豆请出来,豆豆请出来。(出示豆豆)哎,宝宝们好,现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去,但是,那个宝宝能帮我呢?

5、请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下):宝宝们认真看他是怎么装豆豆的,装进一粒后。师:奥,我看到了,是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,装瓶瓶,(重复说儿歌,可和幼儿一起说,待幼儿完全装完为止。)

宝宝真厉害,豆豆都跑进去了,我们还要???拧上瓶盖,并说儿歌:大拇哥,二拇弟,放瓶盖,拧拧拧。

(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了,真好玩,你们想玩吗?

四、出示黄豆,幼儿练习捏豆豆

1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆,请拿好自己的瓶子,一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆,记住,最后再把瓶盖拧上,好吧?出发!(放轻音乐,教师巡回指导,并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆,引导装好的幼儿回座位做好。)

2、真好玩,来,大声唱,小声唱(可玩多次)

3、(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了,让它休息一会吧!

4、师:(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老师这还有好玩的,你们想玩吗?数三个数,我把它请出来。

五、出示带绳子的瓶子,联系系绳子

1、(出示绳子)咦!一条尾巴,长又长,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原来是瓶宝宝,真好玩,他怎么长尾巴了呢?噢,我知道了。

2、讲解并演示系绳子的过程:(解下绳子,把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶,用力拉两只小手,咦,尾巴长上了。(演示一定要慢,让全体幼儿看清),你们想让瓶宝宝长尾巴吗?

3、让幼儿拿绳子:长长的尾巴在你们的凳子后面,宝宝们回头把它轻轻滴拿下来,说儿歌,引导孩子们系绳子,(先找小洞洞,小洞洞钻瓶瓶,用力拉两只小手。)

六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣。

1、(带领幼儿站起来,老师演示几种玩法),咦,真好玩,还可以怎么玩?(幼儿做出动作后,教师及时示范并加以语言总结提升,让幼儿尽情的高兴地玩。)

2、这个地方太小了,我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐,结束。)

第3篇：幼儿园小班科学活动之认识面粉教学方案

吉林省省直机关第一幼儿园

小班科学活动：认识面粉

执教者：赵媛媛

活动目标：

1．了解面粉光滑、细、轻、白*、无味的基本特征。

2.知道食用面食的好处。

活动重点：感知面粉的基本特征。

活动难点：学习如何和面，了解面粉和水的比例调配。

活动准备：

面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盘子、筷子、面团一个、记录表、不同种类的面食图片

活动过程：

一、看一看、摸一摸、闻一闻、猜一猜，了解面粉特征

“盘子里盛放了一样神奇的东西，宝贝们看一看，它是什么颜*的？”（白*）

“小手摸一摸有什么感觉？”（光滑的）

“用手指来捻一捻，觉得怎么样？”（很细）

“吹一吹、看一看、它会怎么样？”（像粉一样，轻轻的飞起来）“鼻子闻一闻它有没有味道？”（没有）

小朋友们猜一猜，它是什么？（面粉）

教师小结：面粉的颜*是白*的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没有气味。

二、和面

1.如何将面粉变成面团

出示事先准备好的面团，与面粉并列摆放，“小朋友们想一想，如何将面粉变成面团呢？”（将面粉与水融合到一起进行和面）

2.和面方法及调配比例

尝试配比，教师：“看，这是面粉，这是水，现在它们两个要来做好朋友啦。”用量勺取3勺面粉放入盆中，使用量杯加入5ml水，用筷子进行搅拌（特别提示：和面时不能一次将水加足）看一看面粉是否能够和成面团。

再次加入1ml水，请小朋友们仔细观察面粉的变化。以此类推，逐一加入适量水，直到面粉变成面团。

3.幼儿动手制作面团

依据上述教师示范的方法，幼儿自己动手，尝试和面，并将和面过程用记录表进行记录。

三、了解面食的好处

出示不同种类的面食图片，让小朋友们想一想，这些好吃的食物是用什么做出来的呢？（面粉）食用面食都有哪些好处？（幼儿自主讲述）教师小结：1.面食含有丰富的淀粉、蛋白质、粗纤维及钙、铁、*等丰富的营养素。2.面食含有能缓解分解的糖分，可以提供身体机能所需的热能，而且易消化。3.面食有健脾养胃的作用。

四、倡导幼儿喜欢吃面食

活动延伸：

《面点屋》小朋友们将自己和好的面团拿到面点屋，用面团制作面点并进行装饰。

活动反思：

幼儿对此次活动没有表现出极其浓厚的兴趣。

第4篇：《趣识面粉》幼儿园中班科学教案

活动目标

1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特*。

2、激发幼儿动手*作的兴趣，初步培养幼儿发散*思维。

活动准备

1、ppt课件-好吃的面食

2、面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干

活动过程

一、激发兴趣，初步感知面粉。

1、教师：咦！这些是什么呀？我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？

（幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白*、无味、轻轻的会粘在身上手上。）

2、教师小结：面粉是白*，没有味道、粉状的、轻。

二、了解面粉的特*

1、教师：面粉可以做什么呢？（面包、馒头等面粉制品）

2、提问：那么，你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢？教师小结：先应该和面团的。

3、教师：怎么样把面粉变成面团呢？

请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。

幼儿*作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特*。

小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。

三、中华小厨师

1、欣赏-好吃的面食

2、教师：许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，

今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？

3、提问：你想把面团变成什么呢？

4、幼儿*作，教师从旁指导。

四|展示作品，结束活动。

第5篇：幼儿园中班科学教案：趣识面粉

活动目标

1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特*。

2、激发幼儿动手*作的兴趣，初步培养幼儿发散*思维。

活动准备

1、ppt课件-好吃的面食

2、面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干

活动过程

一、激发兴趣，初步感知面粉。

1、教师：咦！这些是什么呀？我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？

（幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白*、无味、轻轻的会粘在身上手上。）

2、教师小结：面粉是白*，没有味道、粉状的、轻。

二、了解面粉的特*

1、教师：面粉可以做什么呢？（面包、馒头等面粉制品）

2、提问：那么，你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢？教师小结：先应该和面团的。

3、教师：怎么样把面粉变成面团呢？

请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。

幼儿*作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特*。

小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。

三、中华小厨师1、欣赏-好吃的面食

2、教师：许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，

今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？

3、提问：你想把面团变成什么呢？

4、幼儿*作，教师从旁指导。

四、展示作品，结束活动。

第6篇：颜*变变变幼儿园小班的科学教案

设计意图：涂*在小班的美术活动中是不可缺少的一部分,在涂*时我总是提醒幼儿不要将颜*涂错,可还是有许多幼儿将红黄蓝绿涂错,有一次孩子们在美术活动中涂完*用肥皂洗手突然施政小朋友大叫:“我的肥皂变成红*了！别的幼儿看了也急忙用沾满颜*的手去擦肥皂。孩子们都兴奋的大叫：“我的肥皂也变颜*了！

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。为了满足孩子的好奇心，我设计了《颜*变变变》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。

重点：让幼儿知道红黄蓝绿四种颜*并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝绿的。

难点：在活动中能认真观察、大胆尝试。

活动目标：

1、进一步巩固、认识红黄蓝绿四种颜*。

2、乐意参加玩*活动，初步体验尝试之乐趣。

3、初步学会颜*分类。

活动准备:

水粉颜*饮料瓶红黄蓝绿的筐子

活动过程:

一、老师通过变魔术的方式出示红黄蓝绿四种颜*。

1、小朋友们，老师的本领可大了，我会变魔术我会把瓶子里的水变成各种漂亮的颜*。（通过变魔术的方式引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力）

2、老师拿出一个装有水的瓶子使劲上下摇晃，使瓶中的水变*。

提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜*？（红*）

那你们平时看到那些东西也是这种红颜*的？（红苹果红花西红柿红衣服等）

3、老师又拿出一个装有水的瓶子使劲上下摇晃，使瓶中的水变*。

提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜*？（黄*）那你们平时看到那些东西也是这种黄颜*的？（香焦梨黄*的积木等）

4、老师又拿出一个装有水的瓶子使劲上下摇晃，使瓶中的水变*。

提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜*？（蓝*）那你们平时看到那些东西也是这种蓝颜*的？（天空大海蓝*的手套蓝*的房子等）

5、老师又拿出一个装有水的瓶子使劲上下摇晃，使瓶中的水变*。

提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜*？（绿*）那你们平时看到那些东西也是这种绿颜*的？（小草青菜青蛙树叶等）

二、请幼儿自己动手*作：（教师指导）

小朋友们，你们也学老师的样子来将瓶中的水变变颜*。（幼儿看到老师神奇的魔术后都争着想来试一试，在一定程度上神奇的魔术调动了幼儿的积极*）。

三、请幼儿说一说自己瓶中的水变成了什么颜*？

四、最后请幼儿将瓶子中的水按颜*分类，放入不同颜*的筐内。（小朋友们，今天瓶宝宝们和我们也玩累了，我们快点送它们回家吧！不过千万不要把它们送错了，瓶中的水是红*的就把它送到红*的筐子里；瓶中的水是黄*的就把它送到黄*的筐子里；瓶中水是蓝*的就把它送到蓝*的筐子里；瓶中水是绿*的就把它送到绿*的筐子里；）

五、讲评

六、结束

小朋友们，瓶宝宝玩累了都回家了，我们也玩累了也该回家去了，让我们与瓶宝宝说再见!

（1）在活动中我能带着目标去观察孩子的实验*作，重点在引导幼儿通过实验发现颜*变变变的现象，感受其中的乐趣，在发现黄亦飞将瓶宝宝送错时我及时引导他重新将瓶宝宝送回家，通过教师的及时介入，使幼儿对颜*的进一步的巩固认识。

（2）活动中有的幼儿*作方法不对，这时我就让能力强的幼儿去帮助他，充分发挥了幼儿间的榜样示范作用。象陆一凯在活动中不敢大胆*作，看到同伴变*成功了，心里是羡慕的，这时我让陈天赐去帮助他，在同伴的带动下，他终于也体验到了变*的乐趣，而陈天赐也懂得了帮助同伴是一件快乐的事。