托福阅读六选三技巧

六选三做为托福阅读最后的一道大题，总是让广大考生倍感头疼。以下是托福阅读六选三技巧，一起来看看吧！

首先，我们先看一下tpo19-1，罗马*队这一篇的最后一题的c和d

c：byrecruitingunemployedyoungmenforitsauxiliaryunits，thearmymadeitpossibleforthemtostayintheirhometownsandprovidefinancialsupportfortheirfamilies.

d：thefortscontributedtothequalityoflocalcraftsbybringinginartisansfromdistantplaceswhobroughtwiththemnewskillsandtechniques.

重要的部分我已经用红*标出，不难发现，这两个红*部分就是一样一样一样滴呀，都是by带的一大坨，而大家想想看，by这个词是干什么的呢？修饰！修饰的东西一般都不可能是正确*，理由很简单，ets的印刷费是要钱的，既然给你印出了这么多修饰，那么就一定要达到迷惑你的目的呀！所以，如果选项中出现了介词短语引导的一大坨修饰，或者定语从句这种本身就是一大坨修饰的东西，基本可以被pass了。

仍然是这套tpo，我们来看第二篇，succession，climax，andecosystems，仍然是最后一题，我们一起来看a选项

a：areasthatarerecoveringfromseriousdisturbanceslikevolcaniceruptionsandheavyfloodsprovidedspecialopportunitiestoobservethedevelopmentofplantmunities.

好吧，that引导了一个巨长无比的定语从句，所以就直接pass吧。亲们，还是那句话，最后一题考的是总结，本来选项长度就是很有限的，写那么多修饰是要闹哪样啊！必须是错误选项来迷惑人的呀，直接删掉。

我们再看一下tpo11-3，beggingbynesting，其中的c选项，如下

thesuccesswithwhichsongbirdnestlingsmunicatetheirhungertotheirparentsisdependentonthefrequenciesofthenestlings’beggingcalls.

不难看出，仍让是withwhich带了一大堆的修饰，当我们看到这一大帮修饰的时候，就义无返顾的把它列为错误选项吧。

相同的例子还有很多，我就不一一赘述了，错误*其中一个特点就是各种修饰，要不然是定语从句，要不然是分词或者介词，不论如何，看到这种修饰，直接拉黑，正确*必须具有总结*，短短20几个单词，总结还总结不过来呢，修饰铁定就木有必要啦。

说完修饰成分之后，我们来进入第二个话题，“比较”。众所周知，当比较结构出现在选项中的时候，有80%以上的选项都是错的，除非原文中建立了比较关系。因此，在最后这个题目中，如果选项出现了比较，很简单，just拉黑！我们一起看一些错误*。

tpo12-1，whichhanddidtheyuse？

d：neanderthalskeletonsoftenhavelongerfingerbonesintherighthand，whichisevidencethattherighthandwasstronger.不仅有比较还有定语从句，长得就违章。

tpo12-2，transitiontosoundinfilm

选项f：thearrivalofsoundfilmtechnologyintheunitedstatesforcedsmallerproducersinthemotionpictureindustryoutofbusiness.

tpo13-1，childrenandadvertising

f：veryyoungchildrenareparticularlyinfluencedbyhostselling，whileslightlyolderchildrenaremorereadilymisledbyseeminglyrationalclaimssuchas“thebest”.

通过以上例子我们看出，比较结构的出现确实很是坑爹，看见就杀，别犹豫，除非你选来选去发现只选出来两个选项的话，那咱再看看比较结构是不是在原文出现过。不过选出两个的话已经搞定1分，所以要看投入产出比哦~~

下一个part，数字。其实很容易理解，数字都是细节，总结中出现细节就拉黑。不过要把年代和时间除外，因为有一类文章就是按照时间和年代排列的，所以时间和年代是文章重要的信息，如果划掉，就木有可选的部分啦~~

tpo15-3，massextinction

d：therewasaparticularlylargemassextinctionthatoccurredaround250millionyearsagoattheendofthepermianperiod，whosecausecouldnotbedetermined.好吧，250出现在了选项中，不是年代也不是时间，就是个二百五，直接杀~~

tpo16-2，developmentoftheperiodictable

f：inthe1890’s，ramsayandlordrayleighisolatedargonandproposedtheexistenceofanewseriesofelements.数字确实出现了，但是别着急杀来杀去的，这个1890是个年代，所以是重要信息，不能杀啊！！！

最后要说的就是每个选项的主体描述对象和文章各段首句的对应。如果读完了文章各段首句，发现木有选项主体描述对象，那就直接杀吧。各段首句可以理解为概括*描述，而最终我们要选择总结*的选项，总结了半天连各段主体都木有提到，那就洗洗睡吧。所以，如果你有记笔记的习惯，那就用笔记卡选项就好了；如果木有笔记，也木有时间，那么就用各段主题句去卡选项，最次的情况就是缩小范围，当然没准卡出来两个你就赚了。

综上所述，除了我们平时通常知道的那些错误选项特点之外，一定要再看看选项是否满足以上所说的几个特点：修饰成为(包括介词、非谓和定从)过长；数字(不包括时间和年代)；比较结构；小举例内容；没有包括文章各段主句的描述主体。如果真中了，直接杀掉，缩小选项。所以，如果你运气好，你的6选3很可能是4选3或者3选3哦，然后根据常规方法好好做就好了。因此，两步，一筛一选。

我们最后看一个例子，tpo19-1，罗马*队，以下是六个选项

(a)althoughthepresenceofthearmyincertainareascausedresentmentamongthelocalpopulation，itprovidedimportantservicessuchasbuildinginfrastructure.

(b)thoughthearmyappropriatedlandandsomegoods，italsopaidformanysupplies，stimulatinglocaleconomicgrowth.

(c)byrecruitingunemployedyoungmenforitsauxiliaryunits，thearmymadeitpossibleforthemtostayintheirhometownsandprovidefinancialsupportfortheirfamilies.

(d)thefortscontributedtothequalityoflocalcraftsbybringinginartisansfromdistantplaceswhobroughtwiththemnewskillsandtechniques.

(e)largequantitiesofcashfromsoldiers’paystimulateddevelopment，butalsodroveupprices，makingithardforlocalresidentstoaffordgoodsandservices.

(f)romansoldiersstartedfamilieswithlocalinhabitants，andoverthegenerations，themilitarymunitybecameastablepartofbritishsociety.

一个一个来看吧，分析如下：

a选项就有一个suchas，而且之前我说过，有suchas的可以是对的，因为主体是原文概括*内容就ok，因此a暂时不是错的。

b选项有一个stimulating，分词结构的修饰成分，是对是错不好说，因为这个成分也不长啊。

c选项一上来就一个by，特别好，杀掉。

d选项中第一行的后一半到第二行全是by，而且包含定从，杀。

e选项有个making做分词修饰，和b结构相同，不过木有b那么长，很能是错，不过暂时不做判断。

f选项比较安全，没有我们说过的点。

因此出判断：cd是错的，b和e有一个是对的，af尚可。再回文章判断b和e就好了，余下的内容就是各自回到各自的定位区间去判断。这样一来6选3变成了4选3，而且你已经选出两个了，那么就很爽了~~

第2篇：托福阅读-托福阅读技巧

1前5套不计时做题，后面题都要严格按照20分钟一篇文章的限制来做题。

2做题过程中不查词典。

3做题后对照正确*检查自己的*。

4检查自己错的题为什么错。不外乎如下几个原因：1）单词不认识或者认错了。2）语法点不懂。3）理解错了做完之后要有针对*的，把这些问题解决掉。单词要背，语法点要去找单词书研究透。理解错的要比较后面给出的中文翻译，去思考自己哪个知识点学得不够扎实，因此弄错了，要把这个知识点解决掉。

5正确的题也要去理顺一下这些题的做题思路，方便以后快速的做题。

6每做完4套题，就要把所有错的题横向比较一下，这是你马上就会发现某些题型经常错，这个时候只有把这个题型好好研究一下，以后做题才回来感。^_^

7如果每篇文章错的题的数目超过6个，则强烈建议多练习一下文章翻译，同时要比照后面给出的中文翻译来进行对照，分析自己哪里翻译错了，以及为什么翻译错了。

不这样做，你就根本不可能提高！做题简单，耗时短，但是分数几乎永远不会有提高；分析困难，耗时多，但是多则1-2个月，成绩就会有极为明显的提升。it’suptoyou!

第3篇：托福阅读技巧介绍

先说否定和转折句。否定句通常带有no或者not，never等否定词，而转折句则是指however，but或rather等关联词引导的句子。它们可以用以下句型说明：aisnotb，asc，butisd。对这类句型常出推断*问题。

接下来是举例句。这种句子由as，suchas，forexample等引导，常用来考察推断题和细节题。上面提到的“asc”就是*的举例句。

数字与年代在做题过程中也常常会遇到。它们通常是出题者注意的考点。

比较级和比喻。如果文中含有morethan或者as……as，like等句型，则为比较级或比喻修辞，往往也会成为考点。出现的一般为推断*题目。

列举指的是：first，...second，...third，.。。等逐条列出。并列句是指：a，bandc，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节*问题”，主要有两种：

1.which题型

该题型只要求从并列的三顶中选一项作为*，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的*出自最后一个选项。

2.except题型

这种题目一般4个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目就是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如：allofthefollowingarementionedastypesofevidenceconcerninghandednessexcept？

这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点。我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到；如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找*。

第4篇：托福阅读题型技巧

托福阅读题型技巧

一、直接信息题

应该说直接信息题的难度并不大。用og上的话解释：直接信息题主要是问考生直接在文中明确给出的信息。不需要进行推断。通常这类问题不会涉及到全文的主旨问题，而一般都考察某一两句话的相关信息。

根据og给出的解释来看，要做好直接信息题分三步：第一步，把*箱门打开：准确在文章中定位出那一两句话;第二步，把大象装进去：根据这一两句话的内容选出正确*;第三步，把*箱门关上：用鼠标选中正确的*^_^

关于第一步：如何快速定位。就需要你在题干中找出有助于你定位的那个词。因为前面说过，题干中的话大多是paraphrase，所以这就需要你找出那些不容易被paraphrase的单词帮助你定位。一般以名词或者文章专门涉及到的词为主。遇到不太好找关键词的题干，尽量想办法减少搜索范围。以og上的例子说明：

第一步我们先找出关键词，即，根据哪个词我们在原文中定位信息。这样的词一般都是不容易被替换掉的。以具体名词居多。因为形容词，副词都是最容易找到近义词的。而越偏的词越不容易被paraphrase，比如“驴打滚”之类的，即使用“年糕”来替换，还是不合适的在这一题里，我们选择cannonballs。回原文找，cannonballs第一次出现在第六行，我们就看这一行上下的句子就可以了。从forexample看起，早期的雕像上加一个**是因为需要**来支撑腿的重量。inotherwords是对这句话的解释，可看可不看。下面一句话：……quicklydisappearedwhensculptorslearnedhowtostrengthentheinternalstructure……看完这个我们就可以做题了。很自然的选择第二个选项。这句话连起来就是：sculptorsintheitalianrenaissancestoppedusingcannonballsinbronzestatuesofhorsesbecausetheyfoundawaytostrengthenthestatuesinternally.这简直就是把原话换了种方式来说。stoppedusing替代disappear，strengtheninternalstructure替代strengtheninternally。用形容词替换同根的副词，这是最常见的paraphrase方法之一。

掌握了以上要领，第一个类型的题就搞掂。我们再用delta上面两个题巩固一下，来检验这种方法是否真的有效。

定位信息。题干句子比较短，没有太多的词可供选择。对于mentor和protégé这种文章专门引入的词，一般在转译的时候不会做出改变，只是问中涉及该词的句子比较多，不太容易定位。好在help的意思大家太熟悉了，都很敏感，可以很快从文章中找出意思差不多的其他词来。我们选择mentorhelpprotégé回原文定位。找到第四行我们发现有个teaching，mentorsaregivencreditforteachingprotégésthekeyelementsofthejob，andforprovidingakeyrelationshipintheyoungadult’sshiftfromdependenceonparentstopleteindependence.这句话，对于mentor对protégé的作用提到了两点，一一回到原文去找。发现c选项不就是原文第一点的转述吗?而原文中的第二点，keyrelationship…，选项中没有提到。我们选择c*。

然后回过头来以胜利者的姿态审视这个题：teaching用help作了转译，key换成important，elements换成aspects，这不就是最完美的paraphrase吗?练习阅读，找到了一定的感觉你就会发现，有这种完美转译的单词的选项，一般都是正确的，看上去很舒服。而a中倒是有原文中的原词credit。当你选择的选项中，有不太难被替换的单词，但没有被替换掉，还是以原词形式出现，你一定要加以小心，有可能是正确的，但也极有可能是错误的。比方这个credit，虽然词没变，但是意思不太一样了。而且原文说的是mentorsaregivencredit，题目中变成了givingprotégéscredit，所以是错误的。

原文正好也有一个difficulttoknow，信息找到。原文说…themoststronglymotivatedandskilled，题目中是highlymotivatedandskilled。应该说是原文的意思一点没变，几乎连单词也没怎么变。所以我觉得这个题跟ets风格还是有些许出入。看看如何paraphrase的：selected改成chosen，strongly改成highly。没什么问题。搞掂。

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第5篇：托福考试阅读答题技巧

托福考试中，我们要怎么靠阅读题拉分呢?下面小编就为大家带来托福考试阅读的答题技巧!

一、信息定位能力

练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。

二、速读理解能力

[1]在掌握语法知识(如：语句结构、代词等)以后，应采用各种手段，努力扩大词汇量，扫除阅读中存在的生字障碍。

[2]练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。

根据英语语篇的上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语(见漫谈六)，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。

[3]还可以根据托福考试的题型有针对*地进行一些练习，包括就文章中出现的代词(he,they,that,these,it,one,others等)，找出它们所指代的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和归纳结论的能力;选择阅读中遇到的生字，根据前后语句所提供的上下文线索猜测字义。

三、研读整理能力

1.训练阅读除需要培养理解文章含义和增强查找信息的能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。

2.练习概括提要，区分主要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮*生更快适应此类题型。

3.根据提要或图表对阅读内容进行口头或书面的总结概述，以配合口语和写作部分综合型考题的需要。

4.选取句子或段落练习释义解述(paraphrase)。一方面，阅读测试包含考查对解述语句的辨识能力;此外，在口语和写作部分的综合型考题中也需要运用此项技能。

第6篇：托福阅读技巧黄金原则

托福是由美国教育测验服务社(ets)举办的英语能力考试，全名为检定非英语为母语者的英语能力考试，中文音译为托福。新托福由四部分组成，分别是阅读(reading)、听力(listening)、口试(speaking)、写作(writing)，今天小编为大家带来托福阅读技巧10个黄金原则，希望能帮助到大家早日通过托福考试。

1原文是做题的唯一依据。请永远牢记这句话。

2细节题要在原文找到相应的点，可进行适当的推理，但一定要与原文对照，遵循原句主旨.

3对于理解中本身感觉有点不妥当的地方一定要重视，不可忽略，尤其是这些地方成为考点的时候，一定要理解清楚。

4指代题中要认清主语：eg.abottleofwater。简单的一个短句在指代中学会类推：descriptionofbehavior。

5推理源于文中，合理切合主旨。或者只是原句的另一种表达。

6个人感觉指代尽可能在原句中找，不用参考上下文，但上下文可以用来做检验。

7与原句意思本身不符的肯定错。所以排除时肯定的先排除，然后不定的再酙酌。

8概括*题目个人感觉是每段大概有一个主题，把大的主题整在一起就是了。

9有些时候过于明显的*可能是错误的，需要找隐藏点的。

10再次强调一点，尊重原文，*来自原文，矛盾的肯定为错。