加快理解阅读速度介绍

文章摘要：要不是别人打我电话，你以为我会知道吗；他只是工厂里一个普通的工人，沉默寡言，喜欢喝两口小酒，过着不咸不淡的日子。阅读速度与理解”抓住最好的时机绝不错过你曾经买了一件很喜欢的衣裳却舍不得穿，郑重地供奉在衣柜里。有一个学生向老师撒谎说他爷爷死了，需要请假回家，老师信了他？

不同的阅读材料要用不同的速度。例如，阅读一部令人兴奋的小说要比阅读一本生物学的课本要快。

不同课本所用的速度也不同，因为有的写得好，有的写得差，因此，有的就比较难读。每一学期，在读不同课本的一个章节时,给自己定一个时间，看一小时能读多少页。一旦你对你的阅读速度有比较精确的估计，你就可以较好地安排你的阅读和学习时间。

阅读理解

先很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的部分。如果作者对某一个概念给了许多图解，那它就也是一个重要概念。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。

读每个段落的第一句应该比读其余部分更认真些。

在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然後合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个主题了解了多少。

在读每一个句子时，注意名词和主要的内容。找出名词-动词的搭配，并学习掌握这些搭配。例如，想一想下面这段课文:

经典的条件反射是这样一种学习，它发生於当我们把环境中的两种刺激联系起来时，其中一种刺激激发反射*的反应，第二种刺激相对这种反应原本是中*的，但是，在它和第一种刺激结合後，它自己就激发起这种反应。

你不需要读每一个词，你可以用图解的方式来解释这段课文：

经典的条件反射=学习=把两种刺激联系起来

第一种刺激激发一种反应

第二种刺激=原本是中*的，但和第一种刺激结合-->激发反应。

不必一遍一遍地读课文，你可以这种形式记笔记，这样，你记下了这段课文中的重要内容，一旦你这样记笔记，你就不必担心课文本身。

有时候总感觉自己笨拙的笔不能表达出自己的感情，所以只好从别人的文章中窥探一些与自己相关的思想！18岁那年，我的高考成绩一塌糊涂。阅读速度与理解街坊给他介绍对象，他黑着脸给自己社障碍“咱没钱、没好工作，谁看得上。”“高的叫沙巴，矮的叫冷杉，儿子，你觉得哪种更珍贵;这个人就是林肯，因为他坚信上帝的延迟，并不是上帝的拒绝，因此能屡仆屡起，最终成就不凡。

第2篇：练习加快阅读速度

挑选你一直想读但又苦于没时间读的长篇小说作为第一本书。第一本书。迫使自己在读这本书的时候速度比以往快得多（重复一下，要使你的速度能够跟上故事的发展）。就这样快的速度读上整整十分钟。然后再用稍慢的速度读十分钟——可以说只要喘口气，最后，再用快速度来读十分钟。这方法给你三十分钟的练习时间，一天里有这些时间的练习也就足够了。然后把书放在一边，这本书是练习快速阅读专用的。每隔一天就这样练习一次，直到把这本书看完。从第二本到第五本书。就象读第一本书那样，在读第二到第五本书时，也是每隔一天练习一次。先用快速度，然后用适中速度，最后再以快速度结束这次练习。

在快速阅读时的一段时间里，要尽快地读，但对故事要能理解。第六本以及第六本以上的书。你已练习完了五本书，说明你的学习期限已满，以后，你便可以按下列方法尽可能地加快速度，只要不丢掉对内容的理解，记住要机动灵活就行了。首先，当你发现速度太快，跟不上故事的发展的线索的时候，就放慢速度，等到理解跟上了，再高速度读下去；其次，当你觉得困倦但仍然想往下读时，就稍稍放慢一下速度，过了一会，当你觉得可以加快时，便逐渐加快速度。如果你感到即使是略感困倦时，千万不要强迫自己去加快速度。否则你就会将自己在很耐心的练习中所形成的技巧给毁了。如果你对一本书已开始失去兴趣，就不必非要把它读完不可，可以把它放在一边，另外拿一本看上去更有兴趣的书来读。

第3篇：六级快速阅读技巧介绍

导语：英语六级考试中，相信很多的人看到快速阅读都会头疼不已的吧，毕竟那么长篇幅的文章放你眼前，都会觉得压力倍增。其实在六级快速阅读中，是可以存在一些阅读技巧的，否则长篇幅的文章得耗去我们多少时间啊?为了让更多的同学掌握这些阅读技巧，下面小编就为大家分享一些六级快速阅读技巧。

快速阅读，就是需要你在有限的时间内快而准的找到相关的信息。据大纲要求，快速阅读需要大家掌握的是扫描*查读(Scanning)和跳跃*略读(Skimming)。下面就详细为大家带来关于两种阅读技巧的说明。

扫描行查读是把某个细节的关键词作为目标词，很快的浏览文章，知道发现与此关键词相关的文字，从而可以迅速锁定*。这种技巧的特点就是需要你带着问题回到文中去寻找相关的内容，就像我们在自己的手机找一个号码一样，首先你要知道你要找谁，根据这个谁的相关信息才能顺藤摸瓜的找到要找的号码。这种查号码式的方法需要我们熟悉不同题材文章的信息分布特点，就像查号码时我们是根据一定的字母顺序才能顺利找到的，如果我们不熟悉的话，那就很难快而准的找到目标了。所以要利用好扫描*查读法：

(1)确定自己要找的信息：在阅读文章之前，快速扫描一遍后面的题目;

(2)了解文章的信息分布情况：可查读各章节的小标题，确定可能含有的信息;

(3)找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至找到*。

跳跃*略读是指快速的阅读文章，选择*挑一些内容，漏掉一些细节内容，获得文章的主旨大意。进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也有一定的帮助。其具体的*作步骤是：

(1)快速阅读文章的第一二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为一般会在文章的前几段概述全文;

(2)快速浏览找出各段的中心主旨句，抓住一两个关键词;

(3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络;

其实在实际的快速阅读解题中，我们并不是单个技巧的运用，而是把两个技巧综合着运用的。归纳起来运用是这样的：

(1)略读文章的前一二段和各小标题，归纳主张主旨及把握各段落的关键词

(2)目光快速扫描文后的题目，确定一些问题的关键词及有关主旨的问题

(3)根据在问题中提取的关键词回到原文中，定位到相关的段落句子中

(4)通过快速通读已经定位的文章，找出与题目相关的句子确定*

(5)对蕴含全文观点的段落进行细读，推断作者的主旨

以上就是整理的关于六级快速阅读技巧分享，希望对大家有所帮助。在英语六级快速阅读中，大家切忌从头到尾阅读，吃力不讨好的事我们不要去做，一定要合理的应对六级快速阅读。也希望大家在平时的训练中能够巧妙的结合上述技巧解答该类型的题目。

第4篇：GMAT快速阅读技巧介绍

[GMAT阅读]GMAT快速阅读技巧

GMAT文章的问题为议论文，即可以分为论点、论据和论证过程三个部分。在这三个部分中，论据的部分是可以略读或者在第一遍阅读的时候直接跳过的部分，这可以说是提高阅读速度的关键一步。让我们一起来算一笔帐：如果按照文章以及后面题目的个数来量化的话，GMAT所需要的阅读速度大约为100词/分钟(其中还包括理解和定位)。如果你采用一些快速阅读的方法，度的内容变少了，时间相对来说宽裕了，对于速度的要求也就不那么高了：平均下来应该可以降到60-70词/分钟。下面我们就来一起总结一下可以略读的部分：

1.例子、类比和比喻等服务于总结和归纳的部分。对于这部分内容要坚决的略读，其中比较有可能出的也就是insgroupsto题型，问题的*也在总结和归纳的部分，和例子本身没有太大的关系，所以只要简单知道例子说的是什么就行了(简单记大写人名或关键名词即可)。

2.顺接连词后面的部分。比较常见的顺接连词有：inaddition，moreover，further，also等等。顺接连词后面的内容基本上和前面的内容相似，作者观点也不会发生变化，所以在读懂前句的前提下，后句可以不读。

3.冒号后面以及分句内容可以略读。在这些部分，作者的观点也没有变化。有时候在这些内容里还要做一些小小的区分：一般来说，冒号的后半句与前半句完全相同，可以放心的不看；而分句与前面则为并列内容，内容可能与前面不一致。

4.有明确列举标志的内容可以略读。在对待这部分的内容时，以列举对象为主，对于对象的具体描述可以忽略。(常见的列举标志词有：first，second…)

5.让步语气。从让步的作用来讲，让步之后必有转折，这样就可以快速读让步的内容，以转折后的内容为主，因为这才是我们需要关注的作者的态度所在。值得注意的是，在被让步的地方有可能考一些作者态度题，解这些题目的时候要注意，*中一定要有让步语气。

6.单独出现的数字没有意义。

7.理论分析的内容可以快速阅读。

8.任何原因都可以快速阅读，因为结论以及作者所持态度才是我们的Focus。

9.在段落的基础上，各段要重点把握前两句，后面以观察是否有转折为主。在GMAT考试中，开门见山的段落居多(因为文章是被间接过的)，所以在很多情况下首句就是主题句，同时在段中有任何看不懂的部分均可参看首句。

第5篇：阅读速度与理解作文

阅读速度

不同的阅读材料要用不同的速度。例如，阅读一部令人兴奋的小说要比阅读一本生物学的课本要快。

不同课本所用的速度也不同，因为有的写得好，有的写得差，因此，有的就比较难读。每一学期，在读不同课本的一个章节时,给自己定一个时间，看一小时能读多少页。一旦你对你的阅读速度有比较精确的估计，你就可以较好地安排你的阅读和学习时间。

阅读理解

先很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的部分。如果作者对某一个概念给了许多图解，那它就也是一个重要概念。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。

读每个段落的第一句应该比读其余部分更认真些。

在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然後合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个主题了解了多少。

在读每一个句子时，注意名词和主要的内容。找出名词-动词的搭配，并学习掌握这些搭配。例如，想一想下面这段课文:

经典的条件反射是这样一种学习，它发生於当我们把环境中的两种刺激联系起来时，其中一种刺激激发反射*的反应，第二种刺激相对这种反应原本是中*的，但是，在它和第一种刺激结合後，它自己就激发起这种反应。

你不需要读每一个词，你可以用图解的方式来解释这段课文：

经典的条件反射=学习=把两种刺激联系起来

第一种刺激激发一种反应

第二种刺激=原本是中*的，但和第一种刺激结合-->激发反应。

不必一遍一遍地读课文，你可以这种形式记笔记，这样，你记下了这段课文中的重要内容，一旦你这样记笔记，你就不必担心课文本身。

[阅读速度与理解作文]相关文章：

第6篇：快速理解阅读的两大步

第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。

虽然平均每篇托福阅读文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。

一般来说，5篇中就有2篇托福阅读文章难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：采取"结构扫描"法阅读具体的一篇文章。

所谓结构，即托福阅读文章的骨架子。toefl文章是纯学术体(academic)，是北美*留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。

托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。