别开生面的野炊作文

为了迎接春节的到来，大年初二那天，我们全家二十多个人浩浩荡荡地向玉林师范学院“进*”。我们兴高采烈地在这所学校里开展了许许多多的活动：有野炊、有爬山、有赛跑等等。

但是最令我难忘的是“野炊”这项活动。野炊在校园里的一个小山坡上进行，首先，我和几个表弟和堂哥上山拾柴，历经“千辛万苦”，我们几个终于找到了一大把枯枝。在我们找柴火的同时，堂哥和姑姑一起挖了一个“灶”，这个灶的朝向是顺风的，很有“科学道理”。接着，就是用枯枝生火啦。生火也是很讲究经验的，堂哥先用打火机点着一根枯枝，并把枯枝架空，让每一根柴都跟空气充分接触，这样一来，火很快就烧旺起来。看着堂哥被烟呛得直咳嗽的样子，我们大家都哈哈大笑起来。然后，我们几个小伙伴一起打了一大锅水，等着把水烧开。我们眼睁睁地看着一个个气泡从锅底往上冒，都说火太小了，堂哥一听，连忙把更多的柴放进火堆里，火一下子更猛烈了，火苗窜得老高，不断地*着锅底。水怎么开得这么慢呀，大家都等不及了。像等了一个世纪一样，水终于烧开了！还没等大家回过神来，妈妈已经以“迅雷不及掩耳”的速度熟练地抓过一把面条放进锅里，手里的筷子不停地搅拌着面条。随着时间在一分一秒地流逝，煮面也在井然有序地进行着：先放盐，再放油，然后放一包榨菜……一阵阵香味像小精灵一样，悠悠地钻到我们的鼻孔里，我们纷纷停下玩耍，情不自禁地被吸引到锅旁边。我们眼巴巴地看着面条在水中翻滚，恨不得一下子把它吃掉。“我要尝一尝这面条！”表弟提议道。于是我们纷纷拿起手中的筷子，赶紧往锅里夹面条。“每人只能尝一根！”妈妈大叫。正当我们尝面条的时候，“咔嚓”一声响，爸爸偷偷地把我们这副狼吞虎咽的模样用相机定格在这一瞬间，一幅“馋猫图”就这样诞生了。之后我们又煮了好几锅粥，都被我们通通“消灭”了个精光！

这一天的活动很快就拉下了序幕，我们依依不舍地离开了师范学院。经过今天的活动，我懂得了野外生存的技能，并明白了团结互助的重要*。我以后要更坚强地面对生活，还要敢于挑战！

第2篇：关于别开生面的野炊的作文

为了迎接春节的到来，大年初二那天，我们全家二十多个人浩浩荡荡地向玉林师范学院“进*”。我们兴高采烈地在这所学校里开展了许许多多的活动：有野炊、有爬山、有赛跑等等。

但是最令我难忘的是“野炊”这项活动。野炊在校园里的一个小山坡上进行，首先，我和几个表弟和堂哥上山拾柴，历经“千辛万苦”，我们几个终于找到了一大把枯枝。在我们找柴火的同时，堂哥和姑姑一起挖了一个“灶”，这个灶的朝向是顺风的，很有“科学道理”。接着，就是用枯枝生火啦。生火也是很讲究经验的，堂哥先用打火机点着一根枯枝，并把枯枝架空，让每一根柴都跟空气充分接触，这样一来，火很快就烧旺起来。看着堂哥被烟呛得直咳嗽的样子，我们大家都哈哈大笑起来。然后，我们几个小伙伴一起打了一大锅水，等着把水烧开。我们眼睁睁地看着一个个气泡从锅底往上冒，都说火太小了，堂哥一听，连忙把的柴放进火堆里，火一下子更猛烈了，火苗窜得老高，不断地*着锅底。水怎么开得这么慢呀，大家都等不及了。像等了一个世纪一样，水终于烧开了！还没等大家回过神来，妈妈已经以“迅雷不及掩耳”的速度熟练地抓过一把面条放进锅里，手里的筷子不停地搅拌着面条。随着时间在一分一秒地流逝，煮面也在井然有序地进行着：先放盐，再放油，然后放一包榨菜……一阵阵香味像小精灵一样，悠悠地钻到我们的鼻孔里，我们纷纷停下玩耍，情不自禁地被吸引到锅旁边。我们眼巴巴地看着面条在水中翻滚，恨不得一下子把它吃掉。“我要尝一尝这面条！”表弟提议道。于是我们纷纷拿起手中的筷子，赶紧往锅里夹面条。“每人只能尝一根！”妈妈大叫。正当我们尝面条的时候，“咔嚓”一声响，爸爸偷偷地把我们这副狼吞虎咽的模样用相机定格在这一瞬间，一幅“馋猫图”就这样诞生了。之后我们又煮了好几锅粥，都被我们通通“消灭”了个精光！

这一天的活动很快就拉下了序幕，我们依依不舍地离开了师范学院。经过今天的活动，我懂得了野外生存的技能，并明白了团结互助的重要*。我以后要更坚强地面对生活，还要敢于挑战！

第3篇：开心的野炊作文

今天，学校里组织了我们六年级六个班去野炊。班上的同学个个都很高兴，可是我预感到到了下午，我们肯定一个个脚疼得要要命。

早上我们拎着一大袋一小袋的东西来到学校。然后，在老师的带领下来到刘瑞爸爸和许昀爸爸的车子旁边。王老师说：“你们一、二、三组的同学请把东西放到许昀爸爸车里，四、”五、六组的东西请放到刘瑞爸爸的车里。”说完，我们就一窝蜂的把东西放进各自几个组的车里。随后，我们又跟着老师进入校园，把队伍列好，然后就出发了。

8点40分，我们准时出发了。在路上，我们欢声笑语，谈笑风生。有的默默无闻，一句话也没说，有的打打闹闹。热闹极了

我们从学校到目的地总共花了一个小时二十五分钟。在这期间，我们穿过了两条马路，

两个红绿灯等。终于在九点四十五分时，到达了目的地，青通河上游，我们到了那里以后，歇了一会，组长们去车上拿东西，我们组员和家长就开始了午饭的准备。

我的东西被组长拿来后，就帮忙递东西。没一会儿，把饭煮上后，大家伙就开始炒菜。第一碗菜是谢金睿炒的丝瓜······终于到我炒了。我让魏文慧帮照相，我来炒菜，我炒的菜是土豆，我先放点油，把油烧热后，土豆就可以下锅了。我先把土豆倒进锅里，翻炒了几分钟，然后放了一勺盐。再翻炒一会，魏文慧妈妈把酱油到了点进去，没一会，再有用筷子夹了一小块尝尝，点了点头说：“嗯，还不错，再放点盐就可以了。”听了以后，我又到了一点盐进去。最后，我的土豆就被我“鲍大厨”给炒好了。炒好后，我就到别的组去照相了

在我们班上，最独特的一组是唐易焱那组，因为只有他们那组有烧烤。到了中午，大部队就开始吃饭，突然，三年级的时候带我们班的科学老师走过来说：“那个菜最好吃呀？”我和魏文慧指着我炒的土豆，异口同声地说：“这个最好吃。”说完，科学老师马上夹了一点吃了下去说：“嗯，是还不错，好吃，是谁炒的啊？”魏文慧指了指我说：“是她。”科学老师立即给我投来赞许的目光，然后点了点头。

午餐后，我们开了联欢会，玩的特别开心。下午两点多的时候，我们从目的地回到学校，那脚叫那个疼的，连脚趾都不能动。

今天玩得很开心，但是我的脚快要变成“残疾”脚了。

第4篇：开心的野炊周记

一大早，妈妈就把我叫醒了问我野炊去不去，我立马就没了睡意，快速地穿好衣服，洗漱完毕吃饭后就跟约好的同学一起出发了，一路上，我看见一颗颗高高的大树，田间长着浓浓的玉米，还有红红的辣椒，路边有绿绿的小草，心情特愉快，没过好一会，我们来到一片树林里，阿姨叫我们可以下车了，我们下车绑好摇摇床，我躺在上面感觉到真舒服呀!一会儿，叔叔升起火来准备烧烤了，我们围着烧烤架蹦着，跳着，一会儿，阿姨把烤好的羊肉串给我们吃，啊!真香，于是我也想亲手烤一串，我问阿姨可以吗?阿姨递给我一串玉米，我烤好了给妈妈吃，妈妈说：真好吃，我又接着给我自己也烤了一串，真的很好吃，吃饱饭后阿姨叫我们一人再表演一个节目，唱歌，跳舞，讲故事，都行，我连打了三.四个侧翻，阿姨她们都给我鼓掌，我可开心了，紧接着有一位阿姨赶着一大群羊过来了，我们去追羊玩去了，时间过得好快呀，已经是下午两.三点了，妈妈叫我该回家了，真舍不得走呀!太好玩了以后我还要和同学一起出去玩。

第5篇：野炊作文

野炊

这周星期五，是我们学校初一、二同学去野炊的日子。同学们都无比的高兴，都期盼着这一天快点到来。

经过几天的等待，星期五终于来临了，大家都怀着激动的心情坐上了公交车，在一路的欢声笑语中，我们到达了目的地——龙腾基地。

虽然到了龙腾基地，但时间还很早，离中午的野炊时间还有好几个小时，大家难免有些失落，但让我们高兴的是，教官没有就此闲着，而是带着我们开始开展一些活动，虽然这些活动很枯燥但比起光座在那儿，还是好很多。

时间到了中午，大家都开始热闹起来，野炊马上就要开始了。我们在野炊的几天前就已经自愿分好了组，我和另外八个同学分成了一组。而我原来的工作是负责洗食材，但因为老师不让带*，所以负责带食材的同学，将食材都洗完切好才带到着来的，所以我在野炊这项活动中没有工作。

所有的同学都开始忙碌起来，有的人去拿碗、有的人去打水、有的人去捡柴、还有的人在生火。而我就在原地看他们忙碌，等待饭菜做好。虽然没有事情做，但看他们炒菜还是很有意思的事，炒菜的同学很能干，没有几分钟所有的菜都做好了，有炒兔丁、青椒炒肉、炒莴笋……最受欢迎的菜不是所有人预料的炒兔子，而是大家都没有预料到得炒糊了的青椒肉丝。虽然这次做饭的地方很简陋，但这次的饭，是我吃过感受最深得一次中午饭，因为这是我们劳动的成果。

野炊完后已经是下午了，我们开展了两轮活动后这一天的野炊也就结束了，座在回学校的车上，我一边完成承诺，一边回味着今天发生的一切。想着一天就要结束了心里还是有一丝不舍。

同学们有一次带着欢生笑语回到了学校。

【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】

小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。

老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……

我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万*先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜*等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。

同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。

写作文，强调观察的重要*和写作的趣味*，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。

第6篇：野炊作文

秋天到了，叶子黄了，纷纷从树上飘落下来，像一只只金*的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，又仿佛为大地披上了金*的毛衣。在这个金秋时节，学校组织我们去秋游，在这次活动中，最令大家期待的应该就是野炊了。

清晨，大家都迫不及待的坐上了旅游大巴，在一路的颠簸下，大家昏昏沉沉都入睡了。一下车，清香的空气便调皮地钻入了我们的鼻子，令人心旷神怡。环顾四周，我才发现我们已经远离了城市，来到了大山中。

大家与教官度过了一个愉悦的上午后，令人兴奋的野炊时间终于到来了。到了野炊区后，那里的景象好像给我们泼了一盆冷水，小小的灶台落满灰尘，大大的黑锅生着铁锈，本以为能拥有一把发亮的钢材菜*，发下来的却是一把小小的、巴掌般大的塑料*。但是大家还是很快振作了起来，马上开始分工合作。这两位同学去领食材，那一位同学去洗锅，这两位同学洗菜，那一位同学生火。

生火的过程也很艰难。好不容易点着了火，几位同学赶紧围过来挡住风，大家都小心翼翼的，尽量不让小火苗灭掉。我们又往火中加了几根木柴，不一会儿，柴火就冒出了浓浓的烟，把大家熏得够呛，咳嗽声响了起来，眼睛也红了，噙满了泪水。第一次点燃的火最终还是熄灭了，我们又开始了第二次的生火。有了第一次的经验，火终于在我们的“细心呵护”下慢慢旺盛了起来，准备炒菜了。“黄瓜切好了，火腿肠也切好了，先来个黄瓜炒火腿肠吧！”一位同学提议道。热好油后，一碗黄瓜片被迅速倒下，只听得“呲啦啦”的声音从锅中冒出来，掌厨者便抓好锅铲赶紧翻炒起了黄瓜……一碗碗冒着热气的菜被陆续地端上了小桌，大家围着桌子开吃了。菜相并不好看，黄瓜片切得奇形怪状，西红柿切得歪歪扭扭，青菜叶一片大一片小，但是大家都吃得津津有味，果然自己动手做的菜就是特别香！

这次野炊活动已经过去了，但大家都明白了很多：不应该随随便便就挑食，做一餐饭菜很不容易。