四年级下册四字词语积累

发布时间：2024-02-17 01:47:53

1、形容风景的词语：

山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放

四年级下册四字词语积累

2、描写四季的词语：

春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽*天雪地

3、描写月亮的词语：

月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照

4、描写植物的词语：

花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃

5、描写外貌的词语：

骨瘦如柴披头散发面呈菜*一表人才面黄肌瘦相貌堂堂

6、描写神态的词语：

全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失*眉开眼笑

7、形容人多的词语：

车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千*万马络绎不绝

8、表示看的词语：

瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟瞰

9、形容高兴的词语：

兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂

10、词牌名：

渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头

11、描写*彩的成语：

万紫千红五彩缤纷五光十*五颜六**彩明丽

12、描写人物品质的成语：

助人为乐机智勇敢拾金不昧见义勇为勤奋好学

13、描写人物意志的成语：

坚定不移坚韧不拔自强不息持之以恒知难而进

14、含寓言故事的成语：

叶公好龙画龙点睛对牛*琴愚公移山刻舟求剑

15、神话故事的成语：

精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月

16、出自成语故事的成语：

手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞

17、含近义词的成语：

生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状

18、含反义词的成语：

黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡

19、拟声词：

①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽

20、用在好的方面的成语：

聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒

21、用在不好方面的成语：

下流无耻恩将仇报胆大妄为见死不救

22、形容水的成语：

波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾

23、形容山的成语：

奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立

24、与战争有关的成语：

知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵

第2篇：四年级下册四字词语积累 :特殊词语归类

(一)四字词：

红叶似火*彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷

将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄

欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举

杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索

与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺

膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放

胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解

无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵

下流无耻

(二)叠词和其他类型词语：

1、aabb式：

重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续

2、aabc式：

缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为

3、abac式：

多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中

知己知彼百战百胜有始有终自言自语

4、abcc式：

气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲

5、含反义词：

争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔

此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终

驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼

6、近义词成语：

狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难

7、数字成语：

一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷

六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美

百发百中千*万马万众一心万紫千红五颜六*

8、带人体部位的成语：面呈菜*将心比心随心所欲夺眶而出

胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开

9、描写人物神态：

面呈菜*疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开

聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事

10、描写人物外貌：

骨瘦如柴仪态端庄披头散发

11、含有动物名称的成语：

鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠

狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞

12、描写景*的成语：

形态万千花繁叶茂杂草丛生*彩明丽

水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息

山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁

13、出自成语故事：

手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳

14、出自寓言故事：

纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔

15、与战争有关的成语：

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里

出其不意攻其不备围魏救赵声东击西

兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

16、形容意志坚定、不懈努力的成语：

雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔

集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧

17、形容缺少恒心和毅力的成语：

知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废

18、abb式：

白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤

笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷

19、带有看意思的词：

盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看

20、带有说意思的词：

讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论发言回答

第3篇：小学四年级下册语文词语积累

l举荐荐举(意思相同)：代替替代合适适合喜欢欢喜后退退后

l鸡蛋蛋鸡(意思不同)：回来来回科学学科过去去过愿意意愿

l兴亡(两个字意思相近)：来回来去高低高矮上下前后左右

l来源于《三国演义》》的成语：三顾茅庐草船借箭万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已

l形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗

l含有数字的成语：学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺一泻千里

l形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私

l描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力

l与三国有关的词语(有关历史故事的)：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。

第4篇：四年级上册语文词语积累知识点

成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了四年级上册语文词语积累知识点，希望同学们不断取得进步!

词语积累

abb式的叠词：金灿灿黄澄澄绿油油红通通白茫茫急匆匆

abab式的叠词：研究研究观察观察讨论讨论商量商量收拾收拾

表示“看”的意思的词语：

注视凝视仰望俯视环顾扫视浏览端详眺望瞻仰

左顾右盼察言观*一览无余东张西望

表示“想”的意思的词语：

思考考虑推敲斟酌思念想念怀念惦记

冥思苦想深思熟虑胡思乱想异想天开

表示“说”的意思的词语：

滔滔不绝谈笑风生高谈阔论对答如流夸夸其谈

花言巧语口若悬河绘声绘*妙语连珠出口成章

第5篇：四年级下册语文名言警句积累

一、名言积累

1、赞美老师（与1《老师，您好！》相关）:

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐

随风潜入夜，润物细无声。杜甫

捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

天才可贵,培养天才的泥土更可贵。鲁迅

2、关于思乡（与2《但愿人长久》相关）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维

3、关于志向（与6《徐悲鸿励志学画》相关）

有志者事竟成。

三*可夺帅也，匹夫不可夺志也。

无志之人常立志，有志之人立长志。

4、忧国爱民（与练习2相关）：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅

5、读书（与练习3相关）：

书犹*也，善读之可以医愚。刘向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基

书籍是人类进步的阶梯。高尔基

读书破万卷，下笔如有神。杜甫

问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

读书百遍，其义自见。

6、美德（与练习3相关）：

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果

最真诚的慷慨就是赞美。歌德

7、关于勤奋（与15《说勤奋》相关）：

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

8、珍惜时间（与练习5相关）：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅

莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚

少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》

9、团结互助（与练习5相关）

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

人心齐，泰山移。

10、关于诚信（与第七单元相关）:

言必行，行必果。《论语》

人无信不立。火心要空，人心要实。

言必信，行必果。君子一言，驷马难追。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。诸葛亮

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅

一个人不诚实，就没有人相信他的话。伊索

第6篇：语文四年级下册积累运用八教学设计

教学要求

1.了解有关天气的谚语，并进行积累。

2．阅读短文，了解地球的有关知识，激发学生对地球的热爱。

3．以暑假怎么过为内容进行口语交际，同时培养学生做事有计划、有意义的意识。

4．能按要求编写科幻故事，做到想象丰官，内容具体。

重难点、关键

1.阅读短文．了解地球的有关知识，激发学生对地球的热爱。

2.能技要求编写科幻故事，做到想象丰富，内容具体。

课时划分

4课时

第一课时

教学目的

1.了解有关天气的谚语，并进行积累。

2.阅读短文，了解地球的有关知识，激发学生对地球的热爱。

教学过程

一、揭示教学内容。

完成读一读、背一背和阅读

二、完成读一读、背一背。

(一)复刁旧知识引入。

1．指名读背学过的格言，

2．谁会背民间流传的谚语?

如朝霞不出门，晚霞行千里。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

(二)达些虽然是民间流传的话，但却有一定的道理，我们称这样的话为谚语。今天，我们再来学习几句这样的谚语。

1．小黑板出示谚语。

2.自由读，读准字音。

3.指名逐句读，正音。

4．全班齐读，注意读得正确。

5.自由读，边读边想它的意思，也可讨论。

6.汇报。根据汇报学习各条谚语。

①朝虹雨，夕虹晴：早上时大上出现彩虹，马上就要下雨了；傍晚出现彩虹，则天将放晴。(朝zhāo；早上。朝夕是一组反义词。)

②有雨山戴帽，无雨山没腰：山间的雾在快下雨时，像是给山戴了帽子，没有雨时，雾飘在半山腰。

③朝霞不出门，晚霞行千里：早上有霞就不方便出门了，因为马上就要下雨了，傍晚有霞则尽管山门，因为可以连着放晴好几天。

④月*朦胧，不是起雨就是起风：朦胧：月*模糊，不太清晰。

⑤、⑥句较好理解，可放手让学生自由谈看法。

7．这些谚语都行一定的道理，平时，同学们可根据天气对照一厂谚

语，还可自己多观察，发现比较固定的现象时，也可试着概括出谚语。

8.指导流利地朗读谚语。

9.背诵谚语。

三、完成阅读部分。

1．揭题，让我们在本单元学习的基础上，进一步了解有关地球的知识，学习短文《妙不可言的位置》。

2.自由读短文．画出不会读的字，不理解的字词联系上下文或讨论理解。

诞(dàn)生：出生。

辐射：从热源沿直线向四周发散出去。

妙不可言：很奇妙，无法用语言来形容。

3.指名逐节读文，正音。

4.齐读短文，边读边想：为什么地球所处的位置妙不可言?

（因为地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，这个距离恰到好处。使地球上有液态水存在，而其他行星没有。液态水的存在使地球拥有了生命，所以说地球所在的位置是妙不可言的。）

5．联系课文《太阳》说说地球上出现生命的原因。

6.启发学生热爱我们的家园地球，为环保做实事。

四、作业。

1.读背谚语，补充谚语。

（1）()虹雨，()虹晴。

（2）有雨()，无雨()。

（3）()不出门，()行千里。

（4）月*朦胧，就是()就是()。

（5）（），久雨大雾必晴。

（6）（），明日必有大雨到。

2．收集谚语。

3．为环保做实事。

第二课时

教学目的

1.以暑假怎么过为内容进行口语交际。

2．培养学生做事有计划、有意义的意识。

教学过程

一、复习旧知识。

1.指名背上节课学的谚语。

2.说说你课外积累的谚语。

二、完成本节裸的教学任务，进行口语交际。

l.揭题：暑假怎么过?

2.读口语交际要求：

（1）谈谈自己的打算，

（2）可以借鉴其他小组的想法。

(3)分小组讨论后派代表汇报。

(4)注意安排的活动要有意义。

3．师启发思路：

暑假里，是自己想去哪儿旅游，欣赏祖国的大好河山?是读几本好书，丰富自己的知识?学一项本领?帮忙社区做有益的事(允许有多种活动掺合)

4．分小组讨论，师巡视指导。

5．派代表汇报，评评哪一组说得好，安排的活动有意义，

6．如有可能，可让学生根据发言情况制定一份计划书。

三、小结。

祝大家过个快乐而有意义的暑假．不过一定要注意安全。

四、作业。

将自己和班上同学的打算说给家长听，征求家长意见。针对自己的打算听取长辈的意见并加以修改。

第三课时

教学目的

1.能按要求编写科幻故事，做到想象丰富，内容具体。

2．能试着修改自己的作文。

教学过程

一、谈话引入。

同学们．你们想知道未来的世界是怎样的吗?你自己想象的太空是怎样的呢?(生谈话)

是啊，未来的世界充满神奇，充满幻想．今天，让我们一起到未来世界去游一游吧！(板：未来的)

二、观看录像，启发思维。

1.播放有关科幻录像。

2．生观后说说录像的故事情节中的神奇之处。

3.你还能想出比它更神奇的故事吗?(比如某个环节)的改编。鼓励学生大胆发言，对学生的发育均应给予肯定。师酌情点拨。

三、读题．进一步拓展思维。

1．齐读题。

2．说说题日给我们做了哪些提示(生述师板书)。

（1)太空的奥秘；

(2)海底的宝藏；

(3)未来科技的发展；

3、你还想知道未来的什么情况?(生发言)

如；未来的房屋、交通工具、饮食、一天的生活情况；二十年后的服装

四、指导写作思路。

1．先想好情节。

2．确定几个角*。

3．想象要丰富，内容要具体。

五、分小组讨论(共同编故事)。

六、开始写作，师巡视指导。

七、对先写好的面批。

八、作业。

继续作文。

第四课时

教学目的

学会修改病文，欣赏佳作。

教学过程

一、师小结习作的大体情况。

二、出示佳作，欣赏、说说好在那儿?

和外星人的一次对话

23世纪的第一天，大雪纷飞，寒风凛冽，我冒着北风住家赶。

忽然，一道刺眼的金光闪过，飞碟发出的强电磁波把我吸进舱内。

我坐稳后，企图和外星人对话，先用英文，无济于事；改用日文，毫无反应；德文、法文、拉丁文，都不行。我不耐烦了，用中文抱怨了一句：真没劲。谁知外星人用半生不熟的中文幽默地说：劲，我有的是。瞧说着，他把我举起来，旋转360万度，也就是10000圈，我被搞得晕头转向，但这一转却使我掌握了外星人的语言，能够和他顺利对话了。

请问，您到地球有何贵干?

我想吃一顿香喷喷的大米饭。说完，他就向对面的代家楼美食街飘去。

等一下。我叫住了他，您带够钱了吗?

我带了一分钱呢，绰绰有余。

一分钱?太少了！哥儿们，今天我为您洗尘，奉上100元，请别见外。

天哪！100元可以买下一个星球，我要买多多的国库券。

看来，这个外星人还挺爱国的。

您为何买那么多的国库券?

我们的星球上非常缺米，全星球只有一吨米，因此常常闹饥荒。我们计划从帝王星引进一项提高大米产量的技术，可这需要十块钱，对我们那个贫困的星球来说，真是天文数字啊！

既然如此，那就请您搬到地球上来，和我们一起居住吧。这里又有钱又有米。

不料外星人却说：不，我不愿意搬到地球上住，你们地球人到处打仗，这个冲突那个争端，难民不知有多少万；地球人没完没了地试验核武器，给整个宇宙公民都带来了灾难；你们的污染也太严重了，到处都是塑料袋和纸片，城市就像个巨大的垃圾回收站。宇宙家族中，就数地球最倒霉了。

外星人边说边指了指代家楼美食街：瞧，那里飞的是叫苍蝇的东西吗?天哪，我只好挨饿了，我可不能把那些可怕的病毒带到我们的星球上去啊！我们那里的人平均寿命是900岁，医院只处理些包包扎扎的事，整个星球都是鸟语花香。