罗记可吃蜡烛诞生记作文350字

【-罗记可吃蜡烛诞生记作文350字】

9岁生日那天发生的一件糗事，让我有了发明创造的冲动。直到后来，我发明了“罗记可吃蜡烛”才让我在朋友面前捡回了面子。

记得那天，妈妈给我买个了*淇淋蛋糕，这可是我从来没有吃过的。比起普通的生日蛋糕，那晶莹透亮的奶油、鲜艳诱人的颜*，光是看着就让我垂涎欲滴。我拼命地咽着口水，期盼着晚上的庆祝会快点到来。终于熬到了吃过晚饭，家人、伙伴们都聚齐了，我迫不及待地将蛋糕从*箱里捧出来，小心翼翼地插上已经冻得凉凉的蜡烛。在大家手忙脚乱地关灯点蜡烛的时候，我趁人不注意，迅速地塞了一根蜡烛到嘴里，心想着这*淇淋蜡烛肯定很好吃。啊，原来就是普通的蜡烛，怪怪的、**的味儿，我忍不住一下子吐了出来，我终于体会到什么是“味如嚼蜡”了。

大家全笑了起来，取笑我是“小馋猫”。我真不明白，这么好的蛋糕就不能配个可以吃的蜡烛吗？不行，我一定要发明出这样的蜡烛来。

既要美观，像蜡烛一样可以点燃，还要可以吃，真不容易呀。经过我的反复试验，最后，终于做出来了：我用核仁来做蜡烛的芯，因为它有丰富的油可以点燃。将软糖包裹在核仁的外面，咬一口甜丝丝的。我还给它起了个名字就叫“罗记可吃蜡烛”，堪称完美呀！

一次偷吃的经历让我发明了自己的“专利”，看来那次的“被取笑”还是值得呀！

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第2篇：吃蜡烛诞生记作文300字

9岁生日那天发生的一件糗事，让我有了发明创造的冲动。直到后来，我发明了罗记可吃蜡烛才让我在朋友面前捡回了面子。

记得那天，妈妈给我买个了*淇淋蛋糕，这可是我从来没有吃过的。比起普通的生日蛋糕，那晶莹透亮的奶油、鲜艳诱人的颜*，光是看着就让我垂涎欲滴。我拼命地咽着口水，期盼着晚上的庆祝会快点到来。终于熬到了吃过晚饭，家人、伙伴们都聚齐了，我迫不及待地将蛋糕从*箱里捧出来，小心翼翼地插上已经冻得凉凉的蜡烛。在大家手忙脚乱地关灯点蜡烛的时候，我趁人不注意，迅速地塞了一根蜡烛到嘴里，心想着这*淇淋蜡烛肯定很好吃。啊，原来就是普通的蜡烛，怪怪的、**的味儿，我忍不住一下子吐了出来，我终于体会到什么是味如嚼蜡了。

大家全笑了起来，取笑我是小馋猫。我真不明白，这么好的蛋糕就不能配个可以吃的蜡烛吗？不行，我一定要发明出这样的蜡烛来。

既要美观，像蜡烛一样可以点燃，还要可以吃，真不容易呀。经过我的反复试验，最后，终于做出来了：我用核仁来做蜡烛的芯，因为它有丰富的油可以点燃。将软糖包裹在核仁的外面，咬一口甜丝丝的。我还给它起了个名字就叫罗记可吃蜡烛，堪称完美呀！

一次偷吃的经历让我发明了自己的专利，看来那次的被取笑还是值得呀！

第3篇：蜡烛日记

蜡烛

我一蹦一跳的走回家了，轻轻的敲了一下门，到家了，我准备打开灯，没想到今天竟然停电了，这可怎么办才好？今天的作业可是很多的，在没有的电的情况下我的作业写不了啊！想到第二天老朱那严厉的眼神，我的腿又不由的抖了起来……

这时，妈妈拿出几根蜡烛，我想：哎，今晚就靠它们过夜啦！我点着蜡烛，拿起作业和笔，不一会儿，房间里就传出刷刷的写字声。忙活了一晚上，我呼了一口气：“终于写完了！”我赶忙收起作业本和笔。看着桌子上的蜡烛，我不仅有些感动，这些蜡烛都是为了我而燃烧自己的。我又想到，生活中许多人不也是这样吗？我们的老师，给我们传授知识，让我们懂得许许多多的道理。

我也有了一个理想，长大以后，我也要当一个“蜡烛”，燃烧自己，为他人照亮！

【每天一笑】

每天睡觉前我都问儿子：“妈妈好吗？”

儿子答：“好。”

我又问：“妈妈哪儿好呢？”

儿子就会习惯*地回答：“妈妈长得好看。”

然后我心满意足地给儿子讲故事。

一天晚上，我又这么问的时候，老公在旁边嘟囔：“总这么问，都影响儿子的审美观了。”

【每日写作指导：畅想型作文要怎么写】

畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：

一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象*。

二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。

三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。

四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子/，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，*暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。

畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者*的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。

第4篇：圣诞蜡烛

在我的写字台上有一根彩*的圣诞蜡烛。它有15厘米高，直径约有5厘米。这根圣诞蜡烛浑身晶莹剔透，雕着层层叠叠的图案，颇似一件艺术品。

整个圣诞蜡烛图案是个*雪王国。皎洁的月光透过树枝洒向富有生机的大地。在几棵极树的掩映下，一幢红*的房子映入眼帘，屋顶上铺着厚厚的雪，金*的门窗分外耀眼。‘漫慢转动蜡烛，笑眯眯的圣诞老人正向人们招手。他身着艳丽的节日服装，戴着顶滑稽帽，背着一个塞得满满的礼品袋。远处，无边的雪原尽头有座灯火辉煌的城市。一头红褐*的神鹿撒开四蹄，奔向那无边的雪原，奔向那遥远的城市。雪橇越飞越高，载着圣诞老人和他的礼物去了。

这根圣诞蜡烛是上海的太婆托人送来的。现在太婆已经去世了，她给我留下的除了印象中的慈祥，就是这根蜡烛了。

我每天像对待挚友一样关心它，拂去它脸上的尘土，还拿了一个礼品盒子做它的家。

一天夜晚，停电了。我一狠心，点燃了圣诞蜡烛，用它照明，继续做功课。在烛光里我仿佛看见圣诞老人正在为人们带去幸福和喜悦，仿佛看见太婆微笑着向我们走来。我凝视着跳动的烛光，仿佛自己也融进了*雪王国。

忽然，烛泪流了下来，我好像听到圣诞蜡烛在呻吟，在痛苦中挣扎，我“呼”地把烛火吹灭了。我宁愿不复习功课，也不能让圣诞蜡烛悲伤。

第5篇：半截蜡烛续写350字日记

[杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去，在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了]

“少校，你的女儿可真可爱。”（露出微微的笑容）

[“哐”的一声，德*门都走了。]

伯诺德夫人：“哎，终于走了，刚才危在旦夕，差点就暴露了，多亏了杰奎琳，保住了我们一家的命！”（叹了一口气）

[杰奎琳端着蜡烛下来了，杰克也从柴房出来了】

杰克（竖起大拇指）：“杰奎琳，你刚才真厉害，谢谢你！”

杰奎琳（不好意思）：“谢谢夸奖，我们都是一家人。”

[咚！咚！咚！这时门外又传来一阵敲门声。杰奎琳抱起蜡烛跑到楼上去，伯诺德夫人急忙去开门，原来是米德叔叔来了。]

伯诺德（深吸一口气）：“杰奎琳，下来吧，是你米德叔叔来了。”

杰奎琳跑了下来，带着蜡烛小心的露出了半个脑袋，看见是米德叔叔之后，立马跑了下来，扑到了他的怀里。

杰奎琳：“米德叔叔，你终于来了！”（把蜡烛交给米德叔叔）

米德叔叔没有说什么，从口袋里掏出了几颗糖果交给杰奎琳，摸了摸杰奎琳的头，就走了。

第6篇：蜡烛350字作文

一天夜里，我正在写作业，爸爸妈妈正在看电视，突然，四周一片漆黑，没等我反映过来，家里的所有灯就全都暗了。啊！停电了。

家里黑漆漆的一片，伸手不见五指，我在这黑暗的房间中，心中有些害怕。这时，妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁，显然，整个房间也都亮了起来，我又埋头写起了作业。

不一会儿，在蜡烛的“帮助”下，我很快就写完了作业，正当我要离开房间时，无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛，我又坐了下来，目不转睛地盯着它，看着它一点一点的燃烧着，我被这蜡烛的精神所感动了。它燃烧自己的身躯，照亮了别人，它的外形极为普通，却拥有着一种可贵的精神。它不为名利，没有替自己着想过，一心为人们服务，这就是蜡烛精神。

在我们生活中，也有像蜡烛的人们，无私奉献着。