第一次游白水洋小学作文500字

今天，去风景秀丽我盼望了已久的白水洋游玩

我随着车，一路颠簸了六个小时。早就等不及了，车一到站，我便迫不及待地跑下车。

买了门票，走进白水洋景区。哇！这里可真是人间天堂啊！

这里的河床是一块巨大岩石，约有4万平方米比我学校大三倍，水清澈见底，净无沙砾，水流湍急。我穿上防滑袜，踏进溪水，溪水正好满过脚面，一股凉丝丝的水温，心里有说不出一股爽意。

我发现，不远处有几对男女青年在戏水，有的在欢快游泳，有的在尽情地漂流，他们在水中忽上忽下有趣极了。

我看了也想享受大自然给予一种特殊礼遇，便去租了一件救生衣。

“来了”我边叫边走向漂流点。我找个水流急滩头小心翼翼蹲下身子，慢慢地躺在水上，一股急流把我顺水推了下去。水凉凉的真爽呀！过了一会儿，我发现景物不移动了，怎么了？原来，我被搁浅在“沙滩”上了。

我移了一下身子，水又逗我了，又把我从搁浅在“沙滩”上推到急流中，我还没来得及准备，突然被迎面赶来的浪花来了个热情的“拥抱”，并把我呛得喘不过气来。就在我喘息间我已被水流推到溪流中间，离岸好远了。我大惊失*，赶紧叫喊可无人答应，我只好镇静自己，借学到游泳的本领拼命游到岸边。

这真是一次既惊喜又有趣的漂流

这次旅游既让我感受到大自然的魅力，又让我开阔了视野。

第2篇：游白水洋

今年暑假，妈妈带着我跟团去被誉为"天下绝景，宇宙之谜"的人间天堂--白水洋游玩。

那天早上四点多，我就睁开了朦胧的睡眼，我们吃过早饭，便在假日大酒店集中。等人都到齐了，司机开始发车了。一路上，我们有说有笑的，由于路上堵车，到了下午一点多才到屏南县，每一个人的肚子都饿得咕咕叫。于是，导游带我们去一家餐馆吃当地的特*菜。

午饭过后，我们又坐了二十分钟的车来到白水洋景区。再乘坐电瓶车绕过弯弯区区的山间小路，穿过茂密的丛林。映入眼帘的是一片世界稀有的浅水广场，广场上人山人海。我迫不及待的穿上防滑袜去水中漫步。结果走到中间，一个大浪冲过来，吓得我后退几步。我只好叫妈妈从一条较远的小路走过去。

我们来到了漂流处买票。工作人员给我们穿上了救生衣，准备坐皮筏艇去漂流。坐上皮筏艇，刚开始的时候，水流不太急，后来水流冲过来，溅起几米高的水，妈妈吓得尖叫起来，前面的一个大姐姐用水*喷我，开起了玩笑。正当我要反击时，皮筏艇冲进一个漩涡，水流十分湍急，好刺激呀！过了几分钟，我们就上岸了。

后来，我和大哥哥们玩起了打水仗的游戏。一看见皮筏艇就射击，射完后，游客们又"自相残杀"。每个人都成了落汤鸡。一直到天黑，我们才依依不舍的离开。

这真是一次难忘的旅行啊！它将永远留在我的记忆深处。

第3篇：白水洋的游记小学作文

今天，我们去白水洋游玩，那儿有“国家级风景名胜区”、“国家地质公园”之称，位于宁德市屏南县古镇乡，是玩水的好去处。

白水洋分为上洋、中洋和下洋，我们玩水的地方在中洋。上洋一片浑浊，全是黄*的，要是有些小浪，可就是“山寨版的黄河”了。而中洋的水却十分清澈，在上洋与中洋的交接处，居然没有被污染，也是清澈的，真是“天下绝景，宇宙之谜”。

我们换上泳衣，带上水*，穿上防滑袜，就下水了。我们拿着水*，吸足了水，就在八万平方米的洋面上玩起水战，你躲我射，玩得不亦乐乎。你可能不会相信这八万多平方米的洋底，竟是由一块石头一气呵成的吧!据导游介绍，这可是火山爆发形成的。

白水洋不仅石头大得惊人，洋底那些凹凸不平的沟槽更是奇妙无穷。我和妈妈各租了一套救生衣，就去冲浪了。

我们躺在洋底的石头上，等浪冲过来时，我们就“随波逐流”冲了下去，途中有三处深壑，人很容易被浪卷进去。幸好妈妈在背后紧紧把我抱住。一般小孩都是躲在大人后面，可我却是挡在妈妈的前面冲，所以我觉得比她们更刺激些。一个浪冲来，把我们卷进了深壑，我一时没有防备，一下子就喝了好几口水，可这毕竟是第一次，第二、第三次我就有经验了，一到深壑前，我就开始憋气，就再也没有喝过水了?

白水洋是玩水的好去处。可以玩水*打水仗，还可以冲浪，挑战自己的勇气!白水洋也是度假的好去处，那里风景优美，空气新鲜，天气凉爽。总之值得一去!

第4篇：白水洋游记小学作文

今天，我们去白水洋游玩，那儿有“国家级风景名胜区”、“国家地质公园”之称，位于宁德市屏南县古镇乡，是玩水的好去处。

白水洋分为上洋、中洋和下洋，我们玩水的地方在中洋。上洋一片浑浊，全是黄*的，要是有些小浪，可就是“山寨版的黄河”了。而中洋的水却十分清澈，在上洋与中洋的交接处，居然没有被污染，也是清澈的，真是“天下绝景，宇宙之谜”。

我们换上泳衣，带上水*，穿上防滑袜，就下水了。我们拿着水*，吸足了水，就在八万平方米的洋面上玩起水战，你躲我射，玩得不亦乐乎。你可能不会相信这八万多平方米的洋底，竟是由一块石头一气呵成的吧!据导游介绍，这可是火山爆发形成的。

白水洋不仅石头大得惊人，洋底那些凹凸不平的沟槽更是奇妙无穷。我和妈妈各租了一套救生衣，就去冲浪了。

我们躺在洋底的石头上，等浪冲过来时，我们就“随波逐流”冲了下去，途中有三处深壑，人很容易被浪卷进去。幸好妈妈在背后紧紧把我抱住。一般小孩都是躲在大人后面，可我却是挡在妈妈的前面冲，所以我觉得比她们更刺激些。一个浪冲来，把我们卷进了深壑，我一时没有防备，一下子就喝了好几口水，可这毕竟是第一次，第二、第三次我就有经验了，一到深壑前，我就开始憋气，就再也没有喝过水了?

白水洋是玩水的好去处。可以玩水*打水仗，还可以冲浪，挑战自己的勇气!白水洋也是度假的好去处，那里风景优美，空气新鲜，天气凉爽。总之值得一去!

第5篇：第一次切洋葱作文500字

冬天时，想必大家都和我一样都爱吃火锅吧!在我们家呀，洋葱是烫火锅的首选呢!那一次、、、、、、

吃火锅时最尴尬的是什么?食物不够吃!洋葱当时也吃光了，我便自告奋勇地担下了这一任务：切洋葱!

剥皮是挺麻烦的。我把皮“抠”哇“抠”，10分钟过去了妈妈咪呀我才抠了一丁点儿!奶奶白了我一眼：“小丫头片子，这都不会，我来!”奶奶挥挥手，好快，所谓佛山无影手!3分钟不到，奶奶完成了，我惊得眼珠子都快掉下来了。

哈!切洋葱开始!我先把洋葱一切两半，哇!呛死宝宝啦!呜呜、、、、、、我“泪如雨下”，“哭”啊“哭”，爸爸见了，说：“小丫头片子，这都不会!”“人家不会嘛，讨厌!”“啊—”“干什么?”“好爹，老爹!”“平静!切洋葱!”“我都哭出一片天了!”“哎!”老爸打来水，说：“小丫头片子，把洋葱放到水里切吧!”“嗯哪!”嘿!老爸真有一手，我是“破涕为笑”哇!

为什么切洋葱时流泪呢?我上网查了查，原来如此：洋葱切开时会释放出蒜氨*酶，这种酶和洋葱自身的氨基*发生反应转化成次硫磺*，也会将硫代*醛—s—氧化物释放在空气中，当它接触到眼角膜时会刺激游离神经末稍，引起流泪。

下一次，我不会“哭”啦!

第6篇：游白水洋作文

游白水洋

早早的被老妈叫了起来，因为今天要去白水洋玩儿。

穿着一条米白*的连衣裙，裙上镂空蕾丝设计凸显出来了美丽的底*，波点样子的小圆点不规则的在裙上四处歇息，裙摆及膝颇有一种优雅的感觉。手腕脖颈上毫无装饰有种小小的清新，一双拖鞋牢牢地裹住脚掌但又有通风透气之法。

嘴角隐隐的漾起一抹笑容随着表姐和妈妈一同走出家门反锁了之后来到车库，原本熟悉的车的样式在自己的眼睛里，却是更加美丽更加漂亮。

坐上了车已经有两个小时了颇感无趣瘪了瘪嘴，不悦的看向前方嘴唇不停地动着问着妈妈还要多久，还有一个小时这句话让自己有些兴致低落了，整个人瘫倒在座椅上望向前方也只是高速公路上几乎一模一样的景*。

拿起身旁的绿*外壳手机手指轻轻在屏幕上划动着看着时间一分一秒流淌着，但自己却什么都做不了不禁叹了口气，摇了*继续抱着抱枕，头轻轻靠在一旁等待着。

听到到了的声音并没有像想象中的一跃而起而是慢吞吞的走下车，那些兴趣已经被路途的疲惫以及枯燥给磨灭光了，跟着阿姨以及妈妈去买票看到售票员递给他们袜子，内心的好奇又一次被勾起来了。

这是做什么的？目光追随着那双袜子问道，原来这是防滑袜为了在水里面不会滑倒而专门做的设计的，一人分了一双袜子拿着票坐上了观光游览车，坐在车内并没有封闭的窗户所以感受到了一种属于大自然的清新空气，凉爽极了。

到达了白水洋穿上了袜子套在鞋的外面勇敢的踩下了水，可惜没走几步便敌不过水流的急。很快的在水里滑了一跤想要站起来，可惜无能为力。在水里翻了几个滚之后一闭眼睛猛地站了起来这才起来了。

隐隐的感觉膝盖上一阵痛觉传来，看下去原来膝盖破了流血了。无奈的站了起来慢吞吞的在水里一步一步地走着，也是没有趣味，看到冲浪那些东西又看了看自己的膝盖摇了*还是不去了一则有些害怕，二则便是膝盖的问题。

大概两三个小时，又一次坐上了车准备去屏南县住一晚上第二天回家。

【写作指导：小学生写作指导】

【一、抓阅读】

阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事*、趣味*强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”

【二、抓修改】

美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要*。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要*。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。

【三、抓讲评】

作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。