活动目的:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。)
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:“mouth乐园”。
1、教师:“今天是天线宝宝的mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
第2篇:幼儿园小班有趣的嘴巴教案
活动目标:
1、通过观察,感知人、动物嘴巴的外形特征,并进行猜想。
2、能用自己的语言大胆讲述,尝试*作材料进行匹配。
3、萌发探究、发现意识,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:PPT、*作材料人手一份。
活动过程:
一、出示娃娃脸,导入课题。
1、娃娃脸上少了什么?嘴巴有什么用?
2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢?
二、感知不同动物的不同嘴巴的功用,尝试用歌曲唱一唱。
1、(打开课件,出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的`?小青蛙的嘴巴有什么本领?
2、我们来听一听,小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌?(教师整合幼儿的回答编唱歌词,用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。)
3、(同时出示小鸡、小鸭的嘴巴)这里有几张嘴巴?一样吗?是什么样子的?是谁的嘴巴?
4、小鸡的嘴巴有什么用呢?可爱的小鸡还要出来唱歌呢,请大家听一听。
5、我们也来学小鸡唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是谁的?小鸭的嘴巴有什么本领?小鸭会怎么唱歌呢?
7、(出示三瓣嘴)这张嘴巴有点特别,是怎样的?三瓣嘴的会是哪个小动物呢?
8、小兔自己可是不会唱歌的,你们帮他来唱一唱,好吗?
三、*作匹配,感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。
1、四位小动物可淘气了,它们想玩捉迷藏的游戏。它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里,你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗?
2、谁能来数数,小鸡有几只?有几张嘴巴呢?老师给每个宝宝都准备了一份材料,请你们自己去找一找、贴一贴。(幼儿*作,教师指导)
四、巩固、结束。
都贴好了吗?和老师的大图上比一比,都帮小动物找对了吗?小动物说,谢谢小朋友,然后结束教学活动。
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第3篇:幼儿园小班《大嘴巴》教案
教学目标:
知识技能目标:
掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴,装饰的基本要求。
情感目标:
通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。
培养学生团结协作精神。
培养细致,耐心,整洁的习惯。
教学重点:
大嘴巴制作和装饰。
教学难点:
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排:1课时
课前准备:
(1)投影仪、课件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。
(2)学具:水彩笔、剪*、胶水、各种装饰材料。
教学过程:
一、激趣导入
1.导语:
同学们,今天我们班来了两位新朋友,你们想认识一下他们吗?
2.播放视频。(两个大嘴巴对话,激发学习兴趣。)
3.小结,板书。
二、学习折粘大嘴巴
1.a.比较:大嘴巴和东西南北有什么不同。
请同学们再仔细观察一下,大嘴巴,它和我们玩过的什么东西非常像?b.示范变化过程。
提问:怎样把东西南北变成大嘴巴呢?
2.观看制作大嘴巴视频。
3.学生小组比赛制作大嘴巴。
a.小组比赛制作。
b.组内评比,折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。
4.完成大嘴巴制作,不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。
三、装饰大嘴巴
1.欣赏大嘴巴图片。尝试用大嘴巴说话。
a.青蛙
它像什么?哪儿像青蛙?
请你拿着它和大家大声招呼吧!
b.老虎
它像什么?什么地方像老虎?
2.说一说:装饰大嘴巴的方法。
3.学生上台装饰。
4.小结学生装饰结果。
a.注意型,装饰品不能太大,也不能太小。
b.注意颜*搭配:装饰物的颜*要与底*不同,颜*要亮丽,鲜艳。
5.总结装饰方法和步骤。
画、剪或撕、折、贴
四‘学生制作大嘴巴(配乐)
1.作业要求。
a.小组合作制作大嘴巴,组长安排制作任务。
b.注意环境卫生,有团结合作的精神。
2.学生制作。
五、点评
1.说一说你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.评一评。
第4篇:幼儿园小班科学《我的小嘴巴》教案范文
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动目的:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。)
活动过程:
(一)猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
(二)幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
(三)幼儿游玩:“mouth乐园”。
1、教师:“今天是天线宝宝的mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
(四)教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
(1)坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
第5篇:幼儿园小班科学《我的小嘴巴》教案
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动目的:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。)
活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:“mouth乐园”。
1、教师:“今天是天线宝宝的mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
第6篇:《我的小嘴巴》幼儿园小班科学教案
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动目的:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。)
活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:“Mouth乐园”。
1、教师:“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的.?
(2)你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
(1)坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
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