尊敬普通人六年级作文

每天，我们都要和许多人打交道，和你我一样，这些人都很普通,他们很平常，没有什么特别的，事情一过去，我们互相都忘记了，但是，有一个小饭馆的服务员，却让我至今很难忘记。

有一天，我去这个小饭馆吃中午饭，刚到门口，就看见门口的服务员恭恭敬敬地向我鞠了一躬，我看见她眼睛大的的，鼻子直知的，脸上洋溢着笑容。“小妹妹，想吃点什么？”她问道。“一碗牛肉面就可以拉。”我说，我又看看他，发现她脸上依然带着`笑容。我刚坐下一会儿，面就端上来拉。

她招呼完我后，生意一下子多了起来，她也更忙碌了，但她依然带着甜美的笑容招呼每个客人，这使得饭馆里的每个顾客都很满意，她这种笑容可掬的神情深深地感动了我，平凡人也有感人的一面呀。

象服务员这样再普通不过的人还有很多，他们同样值得我们尊敬，虽然他们不像明星那样能歌善舞，不像大款那样挥金如土，但他们都有一颗美丽的心灵，默默无闻的为社会奉献着。

第2篇：尊敬普通人

每天，我们都要和许多人打交道，和你我一样，这些人都很普通，他们很平常，没有什么特别的，事情一过去，我们互相都忘记了，但是，有一个小饭馆的服务员，却让我至今很难忘记。

有一天，我去这个小饭馆吃中午饭，刚到门口，就看见门口的服务员恭恭敬敬地向我鞠了一躬，我看见她眼睛大的的，鼻子直知的，脸上洋溢着笑容。“小妹妹，想吃点什么？”她问道。“一碗牛肉面就可以拉。”我说，我又看看他，发现她脸上依然带着`笑容。我刚坐下一会儿，面就端上来拉。

她招呼完我后，生意一下子多了起来，她也更忙碌了，但她依然带着甜美的笑容招呼每个客人，这使得饭馆里的每个顾客都很满意，她这种笑容可掬的神情深深地感动了我，平凡人也有感人的一面呀。

象服务员这样再普通不过的人还有很多，他们同样值得我们尊敬，虽然他们不像明星那样能歌善舞，不像大款那样挥金如土，但他们都有一颗美丽的心灵，默默无闻的为社会奉献着。

第3篇：尊敬普通人

每天，我们都要和许多人打交道，和你我一样，这些人都很普通，他们很平常，没有什么特别的，事情一过去，我们互相都忘记了，但是，有一个小饭馆的服务员，却让我至今很难忘记。

有一天，我去这个小饭馆吃中午饭，刚到门口，就看见门口的服务员恭恭敬敬地向我鞠了一躬，我看见她眼睛大的的，鼻子直知的，脸上洋溢着笑容。“小妹妹，想吃点什么？”她问道。“一碗牛肉面就可以拉。”我说，我又看看他，发现她脸上依然带着`笑容。我刚坐下一会儿，面就端上来拉。

她招呼完我后，生意一下子多了起来，她也更忙碌了，但她依然带着甜美的笑容招呼每个客人，这使得饭馆里的每个顾客都很满意，她这种笑容可掬的神情深深地感动了我，平凡人也有感人的一面呀。

象服务员这样再普通不过的人还有很多，他们同样值得我们尊敬，虽然他们不像明星那样能歌善舞，不像大款那样挥金如土，但他们都有一颗美丽的心灵，默默无闻的为社会奉献着。

第4篇：一个值得我尊敬的普通人六年级作文

说起值得我尊敬的，而且又是普通人的话，那我们小区里的王爷爷便是最合适不过的了。

他呀，为别人着想是没有错的了，他还非常刻苦的钻研有关学习的知识呢！

先说他是如何为别人着想的吧。

记得小时候，我们区里的小孩子不懂事，总是叫他“脏爷爷”，因为他高高大大的，然后戴着一副老式眼镜，平头脸，挺可爱的，可就是我们小朋友叫了他，总看到有满烟的灰尘，手黑乎乎的，然后臭巴巴的，我们都避开他，说：“真不愧叫脏爷爷啊！”他也只是笑了笑，悄悄的离去了。有一次，正巧被爸爸逮着，他看到我们不懂礼貌，便跟大家说：“你们知道为什么王爷爷身上这么脏吗？”我们摇*，爸爸指着我们的鼻尖说到：“知道我们的小区为什么每天都保持着通风，干净吗，就是王爷爷每天早晨起来都自己一个人儿清扫，如果没有他，这里不知道会成什么样！”

第二天，我起来的时候，拉开窗帘，果然，看到王爷爷那熟悉的面庞在扫着我们的小区，我不禁热泪盈眶……

王爷爷不仅为被人着想，而且还爱学习呢！

他是个退休的老人了，以前在高中教过语文，现在还在学习，总看到他戴着眼镜用手指一个字一个字的看，他不是浏览一遍就算了，而是有不懂的字就用红笔圈出来，再翻字典弄明白为止。我借阅过他的书，上面有很多笔记，有些印刷字都隐隐约约的看不出来了。

王爷爷，您就像一颗小星星，指引着我生活中那细节小事，您就是我值得尊敬的普通人！

第5篇：我尊敬的普通人六年级作文

世界上有许多人，值得尊敬的难道只有那些高高在上，出人头地的领导人物吗？如果你这样想，你就大错特错了我所尊敬的人，就是一位平凡而慈祥的老人。

他虽然满头白发，但是身材魁梧，长得很高。从早到晚脸上都堆满了笑容，戴着一副框架很大的老花镜，眼睛眯成一条缝，体型略胖。

他就是咱们小区的看门大爷，我们院里的小朋友都亲切地称他为“门房爷爷”。夏天时，他闲来无事便坐在健身器材上。小区里有个大花园，花园门口以及路边都种满了槐树，花园里有个凉亭，再配上翠绿的草堆里雪白的花朵，真是美极了。门房爷爷的工作就是修剪这些花草树木，使这里的美丽景*长期保持。秋天，门房爷爷就扫落叶，打扫活动室。他起早贪黑，一年四季都是同一时间开门，尽管如此，他也没有一句怨言，见到小朋友就说：“呦，早上好啊，今天天气真不错，要好好学习啊。”你看，多么和蔼可亲的老人呀！

记得有一次，其他爷爷奶奶和门房爷爷在活动室打牌，突然，一个小女孩跑进来大叫：“门房爷爷！薛文轩把你的水杯给打破了！”薛文轩的奶奶一听，牌一推，脸一变，大喊：“臭小子，看我去收拾他！”门房爷爷听了，不但没有生气，反而哈哈大笑：“小孩子嘛，爱玩是天*，让他们继续玩去，反正那杯子旧了，早就想换一个了，正好！”

我知道这对你而言可能只是一件鸡毛蒜皮的小事，但这件事深深地触动了我的心灵。多好啊！我明明一个月前才看见他端着一个新杯子笑呵呵地回家，可在他口中俨然变成了一个旧的，早就想换的水杯。

平凡的工作，平凡的人那些感人的事就发生在这些人中间！同学们，尊敬每一个靠自己双手劳动挣钱养家糊口的人吧！他们的光环不及他人，但却同样值得我们学习，尊敬。

第6篇：六年级语文上册《尊敬普通人》教案设计

本文以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。下面是小编整理的六年级语文上册《尊敬普通人》教案设计，欢迎大家阅读!

教学目标：

1、知识与能力：

结合课文，写一篇赞美普通人的文章，培养学生善于观察和表达的能力。

2、过程与方法：

学生通过自学、合作、探究理解本课的内容。

3、情感与价值：

使学生受到尊敬一切善良的普通人、一切诚实的劳动者的教育。

教学重、难点：

教育学生尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。写一篇赞美普通人的文章

教学准备：

寻找值得尊敬的普通人的事例;制作课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、回顾单元内容，导入新课

在这一单元中我们围绕“高尚”这一主题，学习了哪些人物的哪些高尚品质?(学生自由回答，可以是一个人物的一种品质)

师：这些人物中有的像周总理这样的伟人值得我们尊敬，有的像桑娜、看林人这样平凡的人也值得我们尊敬。(板书：尊敬)你认为还有哪些人值得我们尊敬?(学生自由回答)

今天我们就来学习《尊敬普通人》。(板书:普通人)

二、通读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式通读课文，初步感知文章内容。

2、检查朗读，纠正学生的读音，并交流预习中画出的好词佳句及生词，交流文中破折号的作用。

3、快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?

4、交流文章主要内容。

三、质疑问难，合作讨论

1、分小组再读课文，互相检查阅读情况，在读中遇到的问题能解决的小组内自行解决，不能解决的记下来班内交流。

2、在预习及互读中你读懂了什么?有什么不懂的问题，或者是难理解的句子?提出来全班交流。

四、深入阅读，体会感情

1、自学的提示要求：

(1)思考：我们为什么要尊敬普通人?这些普通人有什么特点?

(2)如何理解“简言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者……创造者美好的未来。”?

(3)针对学生提出的问题综合出有价值的讨论。

学生默读文章，*思考，在书的旁边做相应的批注。

2、小组合作探究。

小组内将自己读书的感受，理解提出来，小组内共同探讨。

3、全班交流，指导朗读。

注意指导小组内存在的问题，予以指导。

五、拓展延伸，升华感情

1、在文章中有“……”，它的作用是什么?(还有很多的普通人也值得尊敬)

2、课堂小练笔：除了作者写的这些普通人，生活中我们还应该尊敬那些普通人?模仿课文自己写一写。(注意：观察身边的人，从他们身上找到值得你尊敬的地方，要合情合理)

3、学生自由写。

4、全班交流。

六、总结

师生互相谈谈这节课的收获。

七、作业

结合课文，把自己课上的小练笔加以补充修改，写一篇赞美普通人的作文。

八、板书设计

尊敬普通人

善良的普通人

诚实的劳动者

孩子们学习了课文《尊敬普通人》，课文以一个世纪老人的视角，阐述了一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬普通人。应该尊敬外丑内美的人，应该尊敬能经受挫折失败的人，应该尊敬真诚待人的人，应该尊敬热爱国家和民族的人，应该尊敬拼死抗争的士兵……孩子们结合自己的生活实际，写下了自己所尊敬的普通人，每一位同学写了两个自然段，然后选择修改，以大组为单位写出了流水作文。从中我挑选了一些形成了新的《尊敬普通人》。在字里行间能感受到孩子们的美好心灵。

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