what引导定语从句

定语从句由关系词(关系代词、关系副词)引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。小编收集了what引导定语从句，欢迎阅读。

对于定语从句这一块，大部分同学对于基本的which,who,that引导的从句并不陌生，但是对于what这个词，大部分老师都会说what不能引导定语从句。跨考教育英语教研室彭佳洁老师提醒大家，只能说它不是一般的定从，而是一个先行词和关系代词的结合体，因此关于what引导的定语从句，前面本身都不应该再出现先行词。换句话说，如果句中已有先行词，就一定不能用what引导。比如错句：youcanhaveeverythingwhatyoulike.这里中what该词前已经有了先行词everything，所以不能用what引导。

另一句：thoseactivitiesbecamewhathecalls“electronicheroin”。这句中what在从句中作谓语calls的宾语，或者更具体的是充当宾语补足语，而这个what相当于theactivitiesthat，即一个先行词和关系代词的结合体。但是另从结构上来说，what从句是充当became的表语，也就是相当于名词从句中的表语从句。所以该句既可看做是what引导的特殊定语从句，又可充当名词*从句。

关于what的先行词，它的作用类似于that，既可指物，又可指人。what都是单独使用的，即其后没有接名词连用。在06年阅读第三篇中有这么一句话：today’svesselscanfindtheirpreyusingsatellitesandsonar,whichwerenotavailable50yearsago.thatmeansahigherproportionofwhatisintheseaisbeingcaught.后面这句话中that是该句的主语，means是谓语动词，其后有一个省略了that引导的宾语从句，从句的谓语动词为isbeingcaught.主语为ahigherproportionofwhatisinthesea,其中whatisinthesea是做of的宾语，而不是what这个词做of的宾语，这里what前没有先行词，且what用来指物。所以whatisinthesea翻译成海洋生物，整句就变成了”那就意味着更高比例的海洋生物正在被捕捞。”

另外what如果后面接的是名词的话，那就意味着what类似于做定从中的关系形容词，翻译成“所有的……，尽可能多的……”。如：theaccidentpletelywipedoutwhatlittlesighthehadleft.这次事故让他仅有的一点视力也丧失了。

第2篇：what引导的定语从句吗

what引导的定语从句吗？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的what引导的定语从句吗相关资料，欢迎阅读！

对于定语从句这一块，大部分同学对于基本的which,who,that引导的从句并不陌生，但是对于what这个词，大部分老师都会说what不能引导定语从句。只能说它不是一般的定从，而是一个先行词和关系代词的结合体，因此关于what引导的定语从句，前面本身都不应该再出现先行词。换句话说，如果句中已有先行词，就一定不能用what引导。比如错句：youcanhaveeverythingwhatyoulike.这里中what该词前已经有了先行词everything，所以不能用what引导。

另一句：thoseactivitiesbecamewhathecalls“electronicheroin”。这句中what在从句中作谓语calls的宾语，或者更具体的是充当宾语补足语，而这个what相当于theactivitiesthat，即一个先行词和关系代词的结合体。但是另从结构上来说，what从句是充当became的表语，也就是相当于名词从句中的表语从句。所以该句既可看做是what引导的特殊定语从句，又可充当名词*从句。

关于what的先行词，它的作用类似于that，既可指物，又可指人。what都是单独使用的，即其后没有接名词连用。在06年阅读第三篇中有这么一句话：today’svesselscanfindtheirpreyusingsatellitesandsonar,whichwerenotavailable50yearsago.thatmeansahigherproportionofwhatisintheseaisbeingcaught.后面这句话中that是该句的主语，means是谓语动词，其后有一个省略了that引导的宾语从句，从句的谓语动词为isbeingcaught.主语为ahigherproportionofwhatisinthesea,其中whatisinthesea是做of的宾语，而不是what这个词做of的宾语，这里what前没有先行词，且what用来指物。所以whatisinthesea翻译成海洋生物，整句就变成了”那就意味着更高比例的海洋生物正在被捕捞。”

另外what如果后面接的是名词的话，那就意味着what类似于做定从中的关系形容词，翻译成“所有的……，尽可能多的……”。如：theaccidentpletelywipedoutwhatlittlesighthehadleft.这次事故让他仅有的一点视力也丧失了。

第3篇：what引导的定语从句

what是一个英文单词，意思是“什么”。属于高频率使用的词汇，多用于疑问句。不过如今以what命名的组织、作品等越来越多。下面小编为大家分享what引导的定语从句，欢迎大家参考借鉴。

一、引导主语从句

that与what都可引导主语从句，that在从句中不作句子成分，但不能省略。what在从句中可作主语、宾语、表语等，不能省略。如：

whathesaidatthemeetingwasveryimportant.他在会上所说的非常重要。(宾语)

whatsurprisedusisthathediditalone.使我们吃惊的是他一个人做了那项工作。(主语)

thathediditalonesurprisedus.他独自完成了那项工作使我们感到吃惊。(that用来引导主语从句，在句中不作成分)

二、引导宾语从句

that与what都可引导宾语从句，that在从句中不作句子成分，一般情况下可以省略，但当有两个以上的宾语从句时，只能省掉第一个that。what在从句中可作主语、宾语、表语等，不能省略。如：

theystoppedtoseewhatwashappening.他们停下来看发生了什么事情。(主语)

theteachergotangrybecauseofwhattheboyhaddone.那个男孩子做的事情让老师很生气。(what在宾语从句中作宾语)

allthepeoplebelievedthatitwasrighttorescuethetemple.所有的人都认为拯救古庙是正确的。(that在宾语从句中不作句子成分且可省略)

wemustbelievethateachoneofusisabletodosomethingwellandthatwhenwediscoverwhatthissomethingiswemustworkhardatituntilwesucceed.我们必须相信，我们每一个人都能把某件事情办好;而且，当我们发现这事情是什么的时候，我们就必须努力干下去，直到成功为止。(第一个that可省略，第二个that不能省略)

三、引导表语从句

that与what都可引导表语从句，that在从句中不作句子成分，且不能省略;what在从句中可作主语、宾语、表语等，不能省略。如：

maryisnolongerwhatsheusedtobe.玛丽不再是从前那样了。(what在表语从句中作表语)

thequestioniswhatweshoulddotopreventhimfromgoing.问题是我们怎样做才能阻止他去。(what在表语从句中作动词do的宾语)

thereasonwhyhedidn’tetodayisthathismotherisill.他今天没来的原因是他母亲病了。(that只起连接作用)

四、引导同位语从句

that与what都可引导同位语从句修饰表示抽象概念的名词，对所修饰的名词的具体内容进行详细阐述。这类名词有：fact,idea,news,hope,belief,promise,thought,suggestion,proposal等。that在从句中不作句子成分，但不能省略。what在从句中可作主语、宾语、表语等，不能省略。如：

ihavenoideawhatweshoulddonext.我不知道我们下一步该做什么。(宾语)

hemadeapromisethathewouldstudyhard.他许诺要努力学习。(that只起连接作用)

theboyexpressedhishopethathewouldbeapilotwhenhegrowsup.那个男孩儿表达了他长大后想当一名飞行员的愿望。(that只起连接作用)

五、引导定语从句

that可引导定语从句且在定语从句中作主语或宾语，that既可指人也可指物。that在从句中作宾语时可省略。如：

thisisoneofthebuildingsthatwerebuiltlastyear.这是去年建的楼房之一。(that在定语从句中作主语，指物，不能省略。)

thedoctorthatyoumetinthestreetyesterdaycamehere20yearsago.你昨天在街上遇到的那位医生二十年前就来到这里了。(that在从句中作宾语，指人并可省略。)

注意：what不能引导定语从句。如不能说：

1.hedidallwhathecouldtosavethepatient.

2.allwhatheneedsismoretime.

应将句中的what改为that，或去掉what，还可以将以上两句中的all去掉，但两句的结构发生了根本的改变：句1中的what引导宾语从句，句2中的what引导主语从句。

六、引导状语从句

so...that,such...that,sothat结构引导状语从句。what不能引导状语从句，但whatever,nomatterwhat可引导让步状语从句。如：

hemadesuchrapidprogressinenglishthatbeforelonghecouldwritearticlesforanamericannewspaper.他的英语进步很快，不久就能为美国的一家报社写文章了。

putthelittleplantsintheshadesothatthesunwon’tburnthem.请把幼苗放在*凉处以免太阳晒枯它们。

don’tbelievehimnomatterwhathesays.无论他说什么，都不要相信他。

第4篇：what不能引导定语从句

1.表特指

所谓表特指，就是说此时的what在用法上大致相当于the。如：

whatmoneyihavewillbeyourswhenidie.=themoneyihavewillbeyourswhenidie.我一死我的钱就都给你。

whatpossessionsihaveareyours.=thepossessionsihaveareyours.我的所有的财产都是你的。

2.表“微量”

有时不仅表特指，而且还表“微量”，即含有“量不多”之意。如果将“特指”和“微量”结合起来，该结构的意思就是“虽不多，但全部”，有时可译为“仅有”。如：

whatideashehasarehiswife’s.他仅有的一点想法都是他妻子的。

whatfriendsshehasareoutofthecountry.她有的那些朋友全在国外。

这类“what+名词”结构并不是总具有“微量*”，即有时有，有时没有。如果要想明确或强化这种微量*特点，我们可以该结构的名词前加上表示微量的修饰语few(用于复数名词前)或little(用于不可数名词前)。如：

whatfewfriendsshehasareoutofthecountry.=thefewfriendsshehasareoutofthecountry.她仅有的几个朋友都在国外。

whatlittlefreetimehehadwasspentwiththefamily.=thelittlefreetimehehadwasspentwiththefamily.他仅有的一点空余时间都是与家人在一起度过的。

3.who,whom,that一起用

这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：

ishethemanwho/thatwantstoseeyou?

他就是想见你的人吗？（who/that在从句中作主语）

heisthemanwhom/thatisawyesterday.

他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）

4.whose用来指人或物，(只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）,例如：

theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙，英语语法《关系代词引导的定语从句》。

pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen.请递给我那本绿皮的书。

5.which,that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等;

例如

aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作宾语）

thepackage(which/that)youarecarryingisabouttoeunwrapped.你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语）

第5篇：of what引导定语从句

ofwhat引导定语从句

这里的whatcustomerservicereallymeans是一个介词补足语从句，也就是作介词补语。

具体的分析如下：

首先，要了解一个分句、词组、词语能作什么“句中成份”（也就是什么“语”），你需要了解它的词*（即什么“词”）。this是代词，也就是名词*质，所以它能作主语。hasmeant是动词，作谓语。而这里的宾语有两个，一个是plentyofspecialoffers，还有一个就是are-examninationofwhatcustomerservicereallymeans（这个才是完整的宾语）；这两个宾语中，前者是名词，后者是一个带有分句的名词词组，且都作宾语，所以词*和成分皆相同，可用and这个并列连词来并列它俩。

首先，可以确定的是，what开头的分句必然是名词*分句（这里是从“词*”（xx词）角度来说，而不是从“句中成份”（xx语）来说）。至于它是什么语分句，稍后分析，先看为何它必然不是定语从句呢？第一，能作定语的必然是形容词*的单词、词组、分句。而形容词的后面如果没有一个名词的话，前面肯定不能加介词。楼主可以试试想几个看看，比如inbeautiful,ofgood,atgreat，这些都是不成立的，除非你说inagoodcar，这里有car这个名词了，前面才能加in的。所以介词的后面必定要有名词，那么这里的whatcustomerservicereallymeans必然是个名词*质的东西，而它又是分句（从句）形式的，所以就是名词*分句。第二，根据我们平时所学的，你可以知道，形容词*从句，也就是定语从句呢，它的关系代词必然是which,that，关系副词则是where，是从来不会以what作为关系代词出现的。what是用于名词*分句的，所以，肯定这个分句不是定语从句。

现在能肯定它是名词*分句了，那么在分析它是“什么语”从句之前，先来看一下名词*质的东西能作哪些句子成分：名词能作主语、宾语、表语（例如i'maboy中的aboy）、宾语补语（ithinkofitasagreatthing中的agreatthing作宾语it的补语）、介词补足语。

所以显而易见的，whatcustomerservicereallymeans是作of的介词补足语。但到了这里，你或许会疑惑为什么翻译成中文后会出现“对消费者服务真正含义【的】重新评估”这个【的】字呢？“的”字不就是用来连接定语（形容词）和名词的么？这里的玄机就在于，of+something这个“介词+名词”的结构是可以作定语的，修饰of之前的那个成份。拿到这个具体例子来看，re-examination是名词，【of】（介词）+【whatcustomerservicereallymeans】（名词*分句，即名词）=介词+名词=定语（形容词）。所以ofwhatcustomerservicereallymeans是作定语的，它由一个介词和一个介词补足语分句（名词）分句构成，修饰前面的re-examination。所以当没有of的时候，"what...means"这个部分单独拿出来看，并不是作定语。

我们如果不用名词从句，而直接用名词的话，你就可以看得更清楚“介词+名词=形容词=定语”的用法是很普遍的。比如theboyintheclassroom,【intheclassroom】就是作定语，修饰theboy。所以楼主你所举的这个例子之所以相对难以看清，是因为在英语学习中，比较难的一关就是把“分句（从句）”当作一个大型的“单词”来看。在此送你一个要诀：【单词、词组、从句都是一个层次的，只是结构不同；它们三者都只是“句子”中的一部分】。所以这也就是为什么名词、名词词组、名词从句都可以作主、宾、表、补的原因。

另外，还有一个补充的知识点，希望能对你将来的英语学习起到帮助，就是：介词+名词不见得一直作定语，更多时候它可以用来作状语。譬如gotoshcool，这里的go是不及物动词，不能直接加宾语，但是它可以加状语，于是我们就加了toschool（介词+名词）来作状语。当然，新老语法体系中都接受【goto】作动词，shcool作宾语的说法。这两个说法都能说得通。所以就不难看出为何gohome之间不加to了，因为home是副词，副词是作状语的。所以当你把gotoschool和gohome中的go都去掉，剩下的“toschool”和“home”就是等同的成份，home是副词作状语，而正巧，toschool就是介词+名词作状语。于是【副词=介词+名词=状语】。这个和前面讲的【形容词=介词+名词=定语】是有区别的。

第6篇：定语从句引导词what

定语从句引导词what:

对于定语从句这一块，大部分同学对于基本的which,who,that引导的从句并不陌生，但是对于what这个词，大部分老师都会说what不能引导定语从句。只能说它不是一般的定从，而是一个先行词和关系代词的结合体，因此关于what引导的定语从句，前面本身都不应该再出现先行词。换句话说，如果句中已有先行词，就一定不能用what引导。比如错句：youcanhaveeverythingwhatyoulike.这里中what该词前已经有了先行词everything，所以不能用what引导。

另一句：thoseactivitiesbecamewhathecalls“electronicheroin”。这句中what在从句中作谓语calls的宾语，或者更具体的是充当宾语补足语，而这个what相当于theactivitiesthat，即一个先行词和关系代词的结合体。但是另从结构上来说，what从句是充当became的表语，也就是相当于名词从句中的表语从句。所以该句既可看做是what引导的特殊定语从句，又可充当名词*从句。

关于what的先行词，它的作用类似于that，既可指物，又可指人。what都是单独使用的，即其后没有接名词连用。在06年阅读第三篇中有这么一句话：today’svesselscanfindtheirpreyusingsatellitesandsonar,whichwerenotavailable50yearsago.thatmeansahigherproportionofwhatisintheseaisbeingcaught.后面这句话中that是该句的主语，means是谓语动词，其后有一个省略了that引导的宾语从句，从句的谓语动词为isbeingcaught.主语为ahigherproportionofwhatisinthesea,其中whatisinthesea是做of的宾语，而不是what这个词做of的宾语，这里what前没有先行词，且what用来指物。所以whatisinthesea翻译成海洋生物，整句就变成了”那就意味着更高比例的海洋生物正在被捕捞。”

另外what如果后面接的是名词的话，那就意味着what类似于做定从中的关系形容词，翻译成“所有的……，尽可能多的……”。如：theaccidentpletelywipedoutwhatlittlesighthehadleft.这次事故让他仅有的一点视力也丧失了。

which和what的区别

我们都知道where是指代“地点”的，when是指代“时间”的，why是指代“原因”的。但which和what都修饰非人的时候，该怎么去区分呢?方法就是看谁能像形容词一样做定语，谁就是对的。我们看两个例句：

whatboydoyoulike?

whichboydoyoulike?

很明显的，第二个句子是对的。你喜欢哪个男孩？哪个修饰“男孩”，作定语，这是形容词作定语的本质。而whatboydoyoulike?你喜欢什么男孩?中文还行，英文就不对了。因为what指代“非人”，而修饰的boy是人，“非人”修饰人，不合适，所以不对。既然what不能修饰boy,那就说明了what不具备引导定语从句的功能，它是名词*从句的御用连词，只有名词*从句才能用what引导。因此，只有which,that,when,where,why可以引导非人的名词的定语从句。

由此，我们可以总结得出：定语从句的引导词使用遵循以下两个原则：①当先行词是人时，可以使用who,whom,whose,that;②当定语从句的引导词是“非人”的名词时，可以使用which,that,where,when,why,whereby等来引导。

如何选择定语从句的引导词

选择定语从句的引导词是学习定语从句的难点。以下口诀可帮助同学们化难为易。

一看指人还是物，二看介词在何处；

三看句中作何用，四看是否属特殊。

“一看指人还是物”：指人时用who，whom；whose和that既可指人又可指物；which只能指物。that和which在句中作主语或宾语；在非正式文体中，作宾语的whom，which或that可省略。