我迷上了微笑六年级作文

见过我的人，都说我是一个爱笑的女孩子，说我的笑容里，有一种神奇的力量。有人问我：“你为什么那么爱笑？”这一切，都源于我亲身经历过的故事：

那是一个刮着大风的早晨，我正走在上学路上，突然感觉鞋子不听我的使唤了。我忙低头一看：啊，是鞋子张开了嘴巴，怪不得觉得脚底凉飕飕的。怎么办？回去换，来不及了；去修一修？我有没带钱。我只好抱着试试看的心态来到了路边修鞋爷爷的摊位旁，难为情的说：“爷爷，我的鞋坏了，可又没带钱，能不能帮我修一下，放学后我让妈妈把钱送来？”老爷爷二话没说，指了指木凳让我坐下。用针线熟练地帮我缝好鞋，并微笑着对我说：“孩子，不收钱了，快去上学！”老爷爷说的话多感人呀！可更让我感动的是他的微笑。他把“微笑”二字演绎的光辉无比——虽然我没有带钱，可他还是用微笑面对我。从修鞋的老爷爷身上，我体会到了微笑的力量。

在给别人微笑时，也不要忘记，给自己一个自信的微笑。

每当我遇到困难和挫折时，都会给自己一个自信的微笑，我相信自己可以战胜困难，取得最后的胜利。是微笑，微笑给了我力量。它让我有勇气面对困难。

微笑的力量，是强大的。有个名人说过这样的一句话：“不要怕困难，他是你前进的动力。是呀，不要怕困难，适时地给自己一个微笑，你会发现，自己将不怕困难。对！我是个爱笑的女孩，我喜欢给别人微笑，更喜欢给自己一个自信的微笑。笑的力量，是自信，是温暖，是热情，是在困难时，给自己、别人的一个安慰，是……

第2篇：我迷上了微笑650字作文

见过我的人，都说我是一个爱笑的女孩子，说我的笑容里，有一种神奇的力量。有人问我：“你为什么那么爱笑？”这一切，都源于我亲身经历过的故事：

那是一个刮着大风的早晨，我正走在上学路上，突然感觉鞋子不听我的使唤了。我忙低头一看：啊，是鞋子张开了嘴巴，怪不得觉得脚底凉飕飕的。怎么办？回去换，来不及了；去修一修？我有没带钱。我只好抱着试试看的心态来到了路边修鞋爷爷的摊位旁，难为情的说：“爷爷，我的鞋坏了，可又没带钱，能不能帮我修一下，放学后我让妈妈把钱送来？”老爷爷二话没说，指了指木凳让我坐下。用针线熟练地帮我缝好鞋，并微笑着对我说：“孩子，不收钱了，快去上学吧！”老爷爷说的话多感人呀！可更让我感动的是他的微笑。他把“微笑”二字演绎的光辉无比——虽然我没有带钱，可他还是用微笑面对我。从修鞋的老爷爷身上，我体会到了微笑的力量。

在给别人微笑时，也不要忘记，给自己一个自信的微笑。

每当我遇到困难和挫折时，都会给自己一个自信的微笑，我相信自己可以战胜困难，取得最后的胜利。是微笑，微笑给了我力量。它让我有勇气面对困难。

微笑的力量，是强大的。有个名人说过这样的一句话：“不要怕困难，他是你前进的动力。是呀，不要怕困难，适时地给自己一个微笑，你会发现，自己将不怕困难。对！我是个爱笑的女孩，我喜欢给别人微笑，更喜欢给自己一个自信的微笑。笑的力量，是自信，是温暖，是热情，是在困难时，给自己、别人的一个安慰，是……

    山东青岛四方区青岛重庆路第二小学六年级:孙辰

原创投稿，百度搜索“*作文网”第一个就是。

第3篇：我迷上了诗六年级作文

诗，是唐朝的一束鲜花，扎根於泥土之中，散发出淡淡清香；词，是宋朝的歌谣，吟唱着一个个美妙的音符；曲，是元代的一道风景线，让人们体会它的美丽。感受诗中的乐趣，我好似走遍了祖国的大好河山，领略别有风趣的美景。

“大漠沙如雪，燕山月似钩”，让我领略塞北的清丽；感受“随风潜入夜，润物细无声”雨的悄无声息；在黄沙岭应，看到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；看到柳树便禁不住想起贺知章在《咏柳》中写到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；王维在《山居秋暝》中写“空山新雨后，天气晚来秋”，这是一幅特别美妙的雨后山村画卷，从中我能看出王维居在山中是多么悠闲、惬意，也能看出王维喜爱这样的生活。

读几句诗，山川河流映入眼帘。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是庐山的秀丽；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，我仿佛也登上了飞来峰；李白在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流入海不复回”，这不就是写长江黄河浩荡奔放的样子吗？我想，要写出如此动人的诗句，也必须要有“伯牙学琴”的那种经历吧！

与诗同行，能够欣赏四季的风光。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这诗中的春，带着许许多多春天的*彩；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，描绘着夏日美-p景；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋，有火红的枫叶；“千里*封，万里雪飘”，冬，到处白茫茫一片。

有时，诗是我的老师。《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”，告诉我不要白白浪费光*；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉我“当局者迷，旁观者清”的道理，我应站在不同的角度去思考问题；“不经一番彻骨寒，真的梅花扑鼻香”，使我明白想要成功，必须经过磨难才行；《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”也提醒我不能被环境左右，要坚守高尚的节*；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。让我明白知识的获取，只靠书本是不够的，还要自己多实践。

我喜爱诗，因为他奇妙，它能简单的转化成一篇文章，能表现不同的事物。我愿意在诗歌的长河中遨游、探索！

第4篇：微笑真的让我着迷六年级作文

微笑，虽不是语言，但似一阵风进入你的心扉。微笑虽不是语言，但似一缕香，沁入你的心脾。

微笑是一颗棒棒糖，吃下去，甜甜的。我考试考的好时，家人会给我一个微笑，作为鼓励。微笑似乎有一种神秘的力量，它能化自私为奉献，化抱怨为享受，化干戈为玉帛。所以，微笑就是这么神奇。在你开心时，微笑能锦上添花，在你难过时，微笑能雪中送炭，微笑真的让我着迷。

真的很庆幸我是一个爱笑的女孩。每天早上照镜子时，都会给自己一个甜甜的微笑，瞬间内心充满了能量。给自己一个微笑是一种积极的表现，它能让自己满怀信心去奋斗，即使在困境中也能充满斗志。面对学习的压力，给自己一个微笑，鼓励自己要上进，不要停滞。面对竞争的压力，给自己一个微笑，轻松一下，放宽心，不要计较得失。

微笑是一瓶润滑油，它能减少人与人心灵之间的摩擦。一天下午，我去食堂打饭时，人多嘈杂，突然脚下好像踩着了什么，转过身，连忙说对不起，之后映入眼帘的便是一个甜美的微笑，我也回了一个微笑，她说：“我们能做朋友吗？”我点了点头。

生活虽然困难重重，经受风吹雨打，只要我们面带微笑，就能化冷漠为热情，化不解为相知，化委屈为宽容，化失败为成功，就能掌控好自己的方向盘*控自己的人生。微笑是风，我愿化成雨，守护到永远，微笑是花，我愿化成叶，绽放到永远，微笑是水，我愿化成荷，漂浮到永远。

让我们的生活多一些微笑，少一些抱怨，让我们的生活对一些微笑，少一些难过，我们的明天必将是更美好的，微笑真的让我着迷。

第5篇：微笑六年级作文

这件事发生的很突然。同学们正在院于里玩儿。其中有一个同学无意识地在玩儿中看了沃夫卡一眼，紧跟着又好奇地看了一次，便喊道：“同学们，大家看啊，我们的沃夫卡多么像尤里？加加林啊……真的！”

大家停下来都仔细地看着。

“像，太像了！”大家异口同声地说。

而沃夫卡却羞赦地急速跑回家。进了房间，站在镜子眼前认真地照着自己的脸。眼睛里不时流露出一阵希望一阵恐惧：一旦不像了怎么办？这时母亲问了一声：“怎么啦？你又把鼻子弄伤了？”他却微笑着，继续望着镜子。过去他从不照镜子，更不知道他的微笑是什么样的。

“你怎么啦？”母亲又问了一声。

母亲是轻易看不到儿子那样的微笑。在家里他也从没有微笑过。

“沃夫卡，等一等，你知道……你知道，你现在像谁吗？”母亲欢喜地望着儿子，好像头一次看到儿子的笑容。

“同学们说我像加加林。”

晚上，父亲下班回来，也仔细地端详着沃夫卡，的确，非常像。怎么以前竟没有发现呢？

“您没有发现，是因为以前不知道有个加加林，”姐姐说。“也可能，还因为沃夫卡从来没有这样轻松地微笑过。他在家里的表现总是不令人满意。”

沃夫卡本想回敬一下姐姐，但是停下来了。现在他必须永远记住他像英雄加加林。有人还专门跑来看看他。甚至有很多同学非常羡慕他。

当放学后，同学们与他一起回家的时候，都请求他笑一笑，使同学们感到一次欣慰和满足。在一次家长会上校长说：

“你们可能都记得，我们常常说起的沃夫卡，他在班里同在家里一样表现得并不太好。现在正像大家看到的一样，他像英雄宇航员，孩子就模仿英雄，以英雄为榜样，在学习上已得了一个5分和一个4分。他说，到了夏天他要去夏令营，在那里好好锻炼自己。瞧，他又笑了！笑得还真像我们的英雄。”

“是的，可是不是所有的孩子都像尤里？加加林？”其中一位家长说。

“不过在年轻人的生活中总有笑的原因。”校长自信地答道。

第6篇：微笑六年级作文

这件事发生的很突然。同学们正在院于里玩儿。其中有一个同学无意识地在玩儿中看了沃夫卡一眼，紧跟着又好奇地看了一次，便喊道：“同学们，大家看啊，我们的沃夫卡多么像尤里·加加林啊……真的!”

大家停下来都仔细地看着。

“像，太像了!”大家异口同声地说。

而沃夫卡却羞赦地急速跑回家。进了房间，站在镜子眼前认真地照着自己的脸。眼睛里不时流露出一阵希望一阵恐惧：一旦不像了怎么办?这时母亲问了一声：“怎么啦?你又把鼻子弄伤了?”他却微笑着，继续望着镜子。过去他从不照镜子，更不知道他的微笑是什么样的。

“你怎么啦?”母亲又问了一声。

母亲是轻易看不到儿子那样的微笑。在家里他也从没有微笑过。

“沃夫卡，等一等，你知道……你知道，你现在像谁吗?”母亲欢喜地望着儿子，好像头一次看到儿子的笑容。

“同学们说我像加加林。”

晚上，父亲下班回来，也仔细地端详着沃夫卡，的确，非常像。怎么以前竟没有发现呢?

“您没有发现，是因为以前不知道有个加加林，”姐姐说。“也可能，还因为沃夫卡从来没有这样轻松地微笑过。他在家里的表现总是不令人满意。”

沃夫卡本想回敬一下姐姐，但是停下来了。现在他必须永远记住他像英雄加加林。有人还专门跑来看看他。甚至有很多同学非常羡慕他。

当放学后，同学们与他一起回家的时候，都请求他笑一笑，使同学们感到一次欣慰和满足。在一次家长会上校长说：

“你们可能都记得，我们常常说起的沃夫卡，他在班里同在家里一样表现得并不太好。现在正像大家看到的一样，他像英雄宇航员，孩子就模仿英雄，以英雄为榜样，在学习上已得了一个5分和一个4分。他说，到了夏天他要去夏令营，在那里好好锻炼自己。瞧，他又笑了!笑得还真像我们的英雄。”

“是的，可是不是所有的孩子都像尤里·加加林?”其中一位家长说。

“不过在年轻人的生活中总有笑的原因。”校长自信地答道。