《李健在草桥》的读后感500字

今天，我读了《李健在草桥》的故事，令我颇为感触、受益匪浅。

李健从小就显露出了他的音乐才华，启蒙老师见他能跟随着自己的节拍随即一并*奏出简短的曲子来，很是欣喜，便收下了他，此后，老师便免费传授教他联系钢琴的各项技巧。等到上学的时候，李健因为没琴练，就跑到了学校幼儿园去练，他妈妈得知此事为此打了他一顿。经历妈妈的痛批之后，李健依旧坚持着自己练钢琴的梦想，并未放弃。六年级时，一个人去了上海，报考上海音乐学院。报考学生多达六千余人，报考章程也已明确声明严禁外地人报考。但他用他那永不放弃对钢琴梦想渴望的那份执着的精神和毅力、信念，最后感动了主考官，顺利参加了考试，并不负众人给予他的这份难得的机会，凭借着对钢琴熟练的*奏，那瞬间便震惊了主考官顺利考评通过，进入了上海音乐学院。从此，他便走上了音乐之路，走上了他的梦想成功之路。

读完这个故事，我很感动，也有点羞愧不如他的感觉。李健练琴因为家境的客观原因，没有很好的练琴条件，但他凭借着执着，一如既往追求、坚守，秉持着自己心中的那个梦想，面对眼前会遇到的重重困难，坚定信念不动摇，迈着困难和挫折的步伐，去努力实现。这种精神我很感动。而我呢，妈妈为我报了家教辅导班，让我有条件去学习，可我却怕苦怕累，不愿去学，结果期末考试考得一点也不好。现在想想，真是又后悔又惭愧。李健是不能考试却坚持不懈，最后被录取了，而我却怕累，放弃了很多机会。李健家虽然没有钢琴，可他仍然想方设法地练琴，任何困难都无法阻挡他学琴的信念，而我呢，就想着作业天天能少一点，想着天天能出去玩……现在，读了李健在草桥的故事，我真是无地自容，羞愧难当。

名人伴我成长，名人的故事影响我的一生。以后，我会像李健学习，长大做一个对社会有用的人，为我的母校——张渚小学增光添彩。

第2篇：《李健在草桥》的读书心得400字

今天，我读了《李健在草桥》的故事，令我颇为感触、受益匪浅。

李健从小就显露出了他的音乐才华，启蒙老师见他能跟随着自己的节拍随即一并*奏出简短的曲子来，很是欣喜，便收下了他，此后，老师便免费传授教他联系钢琴的各项技巧。等到上学的时候，李健因为没琴练，就跑到了学校幼儿园去练，他妈妈得知此事为此打了他一顿。经历妈妈的痛批之后，李健依旧坚持着自己练钢琴的梦想，并未放弃。六年级时，一个人去了上海，报考上海音乐学院。报考学生多达六千余人，报考章程也已明确声明严禁外地人报考。但他用他那永不放弃对钢琴梦想渴望的那份执着的精神和毅力、信念，最后感动了主考官，顺利参加了考试，并不负众人给予他的这份难得的机会，凭借着对钢琴熟练的*奏，那瞬间便震惊了主考官顺利考评通过，进入了上海音乐学院。从此，他便走上了音乐之路，走上了他的梦想成功之路。

读完这个故事，我很感动，也有点羞愧不如他的感觉。李健练琴因为家境的客观原因，没有很好的练琴条件，但他凭借着执着，一如既往追求、坚守，秉持着自己心中的那个梦想，面对眼前会遇到的重重困难，坚定信念不动摇，迈着困难和挫折的步伐，去努力实现。这种精神我很感动。而我呢，妈妈为我报了家教辅导班，让我有条件去学习，可我却怕苦怕累，不愿去学，结果期末考试考得一点也不好。现在想想，真是又后悔又惭愧。李健是不能考试却坚持不懈，最后被录取了，而我却怕累，放弃了很多机会。李健家虽然没有钢琴，可他仍然想方设法地练琴，任何困难都无法阻挡他学琴的信念，而我呢，就想着作业天天能少一点，想着天天能出去玩……现在，读了李健在草桥的故事，我真是无地自容，羞愧难当。

名人伴我成长，名人的故事影响我的一生。以后，我会像李健学习，长大做一个对社会有用的人，为我的母校——张渚小学增光添彩。

第3篇：桥读后感500字

读了<桥>这篇课文，*的这个形象让我久久不能忘怀。

一个村庄的黎明时分，山洪暴发，人们涌上木桥，你拥我挤。面临死亡威胁，*先人后己，组织村民撤离。他把身为党员的儿子拉到后面，用自己和儿子的生命换来了村民的生存。

*在大灾大难面前，在生与死的选择时，是那样镇定自如，是那样大公无私。在这危难关头，他不顾亲情，把他插队的党员儿子给拽带后面，文中是这样写的?*突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:?你还算是党员吗?排到后面去?*凶得像一只豹子。从?揪、吼、冲?可以体会到:在这时，只有他把儿子当党员，而党员就应先民后己，但他儿子却在这样的生死关头只顾自己的利益，往前挤，不顾老百姓的安危，真算不上一个合格的*员。*也深知，只有让他的儿子排在后面，才能维持住群众的秩序。*是值得我们每个人尊敬的，他是我们大家的模范，是真真正正的我们的?*?!

?君子贵人而贱己，先人而后己?在日常生活中，无论学习或生活都要互相礼让。而当同学向你借一只铅笔或一块橡皮时，如果你有，请不要拒绝。你给与了别人，别人也会给与你。当排队打饭时，我不会像以前那样为了一个先后而争论不休，而是以礼相待。在公交车上，尊老爱幼，主动让座??

读了<桥>这篇文章，我明白了:礼让、大度，无论生死关头或是身边小事，都应该做到。

桥读后感500字(二)

这篇课文写了:在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记??*沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。

这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊!*是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。可*却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊!在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里；在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊!村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊!

课题为什么以?桥?来命名呢?是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了，它上面凝结了*大公无私、舍己为人、严于教子的精神。它还是一座生命桥，拯救了全村一百多号人的生命。它也是一座亲情桥，纪念了*和小伙子的浓浓亲情。这座桥，是幸运的，它记载了这么一个可歌可泣的故事，也记载了一些可贵的精神。

虽然*和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。

桥读后感500字(三)

读了桥这篇课文，我深有感触!

一个村庄在夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个*，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念:*的利益高于一切!到了最后人们都过去了，只剩下了*和被他揪出来的那个小伙子了，*把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，*似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。()五天后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。

*这种舍己为人的精神令我感动!在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己!*的做法和一起*河救人事件是多么相似。一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进*冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。他和*的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。我觉得*虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，*了也一定会在人们的心中永垂不朽!

第4篇：《桥》读后感500字

最近，我看了一篇文章《桥》，让我所思所感。

《桥》这篇文章写的是一个党支部书记，在洪水面前临危不惧，镇定的安排村民们按顺序从村中唯一的木桥逃生，然而他的儿子插队，书记毫不犹豫地把他的儿子拉出队伍。最后只剩下他和他的儿子，他又一次把死留给自已，但木桥在他的儿子上去时轰的一声塌了，他的儿子被洪水吞没，*也被一个浪头吞没了。

这篇文章值得我的是：*为什么不利用自已的职权让他一家平安无事？为什么当他的儿子插队时，他不睁一只眼闭一只眼让他的儿子平安无事？究竟是什么精神支撑着他要严于律已？

让我感动的是：*英勇，舍己为人，在灾难时的临危不惧，镇定保住了全村人的生命，但自已和儿子却被洪水吞没。其实在危险降临时不只*舍已为人，还有更多舍己为人的英雄。

在5.12大地震中，谭千秋老师在地震中，一刹那间死神手中夺回四条年轻生命，当时有四个同学实在冲不出去，谭千秋老师将他们拉在怀中，如同一只保护小鸡的母鸡死死地护住学生；一位母亲在地震中，将婴儿放在安全的怀中，用手机给宝宝一句留言：宝贝，请记住妈妈永运爱你……这一些难道不是舍己为人的赞歌吗？

*，谭千秋老师，母亲都是舍己为人的英雄。

让我们为*他们和更多的英雄致敬吧！*他们舍己为人的精神值得我们学习。

第5篇：野草读后感500字

今天，我看了我国伟大的文学家，思想家，*家，----鲁迅先生写的散文诗集<野草>。

我一看这本书就入迷了，爱不释手，一口气就将它读完了，其中有一篇我印象最深的雪，这篇文章与众不同，写得十分优美，表达的思想感情很强烈。

<雪>这篇文章我觉得很有特*，与我们写的有很大不同。我们写雪的着重点一般都是写它的形状，颜*飘落的样子等，而鲁迅写的这篇雪的着重点却是孩子分了如何塑罗汉。依我个人认为这是学这篇文章的闪光之处。?第二天，还有几个孩子来访问他，对了他拍手点头嬉笑，但他终于*坐着了。晴天又来消释他的皮肤，夜又使他结一层*，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪*了。?这一段话里蕴藏着一个道理；看似强大的物体却经不住一点点小小的考验，就已经完全变了样，认输了，低头了。在我们身边也存生着这样的事情，我们要去克服它，消灭它，不使他成为他生活中的累赘。

<雪>这篇文章用了许多的修辞手法将文章写得更加生动形象，让人读了以后，眼前仿佛就出现了这个情景，如:?但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。?这一句话用了拟人的修辞手法将蜜蜂飞来飞去写作了忙碌，蜜蜂一边飞一边发出嗡嗡的声音，这是很正常的事，而作者却把它们写成是吵闹，这更加突出作者之文采，只要你一闭眼，眼前就会出现书中所写的这一幕。

<雪>在我脑海里是很美的，但在作者笔下的<雪>中觉得更加美丽，我想鲁迅能写出这样美的雪景，他肯定是注入了自己不少的感情在里面，不然是不可能将<雪>写得如此美丽，我从中发现写作文最重要的是要用真情实感去写。我从这本书中获益匪浅。

野草读后感500字(二)

鲁迅先生写的<野草>是他一生中唯一一部散文诗集。我读了那可是受益匪浅呀。

在第一篇?题辞?中。鲁迅先生那曲折幽暗的笔调，让我捉摸不透，他是褒野草，还是贬野草。是爱野草还是恨野草。第二篇?秋夜?中的第一句话:?在我的后院，可以看见墙外有俩株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。?他为什么不直接说:俩株都是枣树。写的让人心生疑问。

?论*塔的倒掉?一文中有一段写得非常好:?和尚本该只管自己念经。白蛇自迷于许仙，许仙自取妖怪。和别人有什么相干呢??是呀，自己按自己想去行事没有什么错。做好自己的本职工作最重要。再看看下一句:?他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒吧??那简直是一定的。?没错，你本该干好自己的本职工作，人家又影响不到你和其他人，你没事找事呀?你去偏要放下自己的工作去管人家的事。嫉妒是很有可能的。

?狗-猫-鼠?中有几句话，也是很受益呀:?虫蛆也许是不干净的，但它们没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残罢了。?我感觉人在这点上思想没动物高。有些人爱说空话，爱夸大其词。说的是腰缠万贯，其实是啥也没有；自己笨的连一加一都不知道等于几，却说自己的智商可跟爱因斯坦比。这种行为已经贯穿到学生身上了一些。说空话的毛病必改，这样才有个良好的社会环境呀!

?一觉?这篇散文中有句话是我深有感触:?我常觉到一种轻微的紧张，宛如目睹了?死?的袭来，同时也深切感到?生?的存在。?在生活中，我们是能感到自己活着，但当死亡马上来临之时，却发现自己顽强的活着。心脏在胸腔内有力地，有节奏地跳动着，抨击着生的事实。健康活着时不知珍惜?生?。直至?生?与?死?快要交替换岗之时才懂得更好的理解，珍惜?生?。可是你又能在死后带去什么呢?

鲁迅先生迷离恍惚奇诡幻美的意境，使人陶醉其中。怪不得*评价他为:中华文化*的主将，?横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛?。

野草读后感500字(三)

昨天，我们学习了<野草>这篇文章。

这篇文章主要记述了?野草?是世界上力气最大的植物，它可以完整地分开人的头盖骨，并能掀翻巨大的石块，也只有它才有这种超凡脱俗的力量。

读完这篇文章后，让我不禁小小地惊叹了一下，这娇小嫩绿的野草有多大的力气啊!()虽然上面有万般阻挠它的石块，没有大量的雨水供他们吸收，但是他们还是用坚强的毅力和顽强的生命力挺了出来。向着阳光、向着蓝天、向着白云，用那一般人看不见的生命力，用那有**，能屈能伸，有韧*不达目的的不止的力，向全世界的人喝彩。

还记得去年夏天，奶奶家养的小猫?*?因意外被压死了。年小无知的妹妹在楼下草丛中绑了个袋子，在被袋子笼罩的里面有许多杂草，和妹妹放进去的白纸片，结果还压翻了许多小草。我心想这可怜的小草，既没有阳光的雨露，也没有伸展的空间，一定非常苦恼吧!想必不久就会枯黄了吧!几个星期后，物业找到了我们，责怪我们这样做没有保护环境，后来妹妹哭着，哽咽着把袋子拿了下来。我惊呆了，那几棵小草不但没有枯萎，反而越长越茂盛，只是被压弯了腰身，看着小草的这种精神，我不禁感动了起来。

还记得很小，有次考试，我没有考好，本来以为这是偶然，但是几次后，成绩很是一样，我失望极了，以为自己就是比别人笨，考不好。现在我和小草比起来，我真是太渺小了。现在我也明白了一个道理，做什么都应该勇往直前，坚持不懈!

这篇文章带给了人们很大的启示，我想每个人心中应该有株野草，让它向着阳光，完成它的生之意志。

第6篇：在桥边读后感

飞机大-*即将来临，战火*烟即将燃起，无数人的鲜血即将洒在这一片土地上。老人也许是最为迷茫也是最为孤独的了。

老人经历了这一生的风风雨雨，可却从未经历过战火的*烟了。老人是迷茫的，可以在清净温暖的家庭中度过最后的晚年。而那种清净，而那种舒适也是老人所向往又是必须的，因为只有在那种环境下老人才能寻得它内心的那种快乐了。人生来就是孤独的，但可以通过孤独这一频道来寻找快乐，何况是老人呢?养养鸟，种种花，老人也能找到那份快乐，那份愉快的心情。可无情的战争也许让它仅有的二字已在战火中流血牺牲，也许让它美丽的家园已成为废墟，也许让他的老伴已埋在那*冷的深土里了。老人也是绝望的，因为战争让他仅剩的能够交谈的朋友(指那些动物)也要说声再见，何况这一声再见是永久*的。也许飞机大-*不会落在那些动物的身上，可是那危耸的大楼却会将它们深埋，在数年后成为孤零零的骨架被人类清扫了。而此刻老人也一定想到了这些，可他却没有想到自己也会是这种结果，也许他的心仍在那些动物的生命上。他不舍那些他唯一的朋友，那些可以唯一能够倾诉的朋友。可是无情的战争却将他们永远的隔开了。老人也许是拯救的，无论是他那虚弱的身骨，还是他那颗绝望的心，都是需要有人来拯救他的。而文中的?我?就充当了这样的角*。

一个有着理想的青年，一个?硬汉?式的青年，一个有着*精神的青年，还是一名勇敢的侦察兵。对于他，战争这一字眼早已斯通见惯，他在观察着敌人的前进，他在等待着飞机大-*的到来，他也随时准备着流血牺牲。而他又可能成为老人最后的倾听者，倾听老人所牵挂的那些动物，两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。

文中的确反应了战争的残酷，可又是那一次战争不是流血牺牲，又是那一次战争不是家破人亡，而又是哪一次战争不是让人们伤心流泪的?战争这一*质早已定位，只是那些统治者却有着太多的私心，也可以说是一种自私，想要拥有整个世界的土地，但能得到整个世界的灵魂吗?那绝对是不可能的，因为人*才是最为重要的的东西。难道世界的人类成为和和睦睦的一家人不好吗?那当然是再好不过了，可是有些人的自私却是改变不了的。老人的两只山羊，一只猫，四对鸽子。在战争的面前只不过是一些不起眼的家畜，在统治者的眼里只不过是一顿丰盛的晚餐，而在老人的心里却是一群实实在在的好朋友!这难道不值得人类对战争的反思吗?在战争的世界了人类也只是一些小的不能再小的蚂蚁了，在*火的蹂躏下变得焦灼罢了。

让人欣喜的是文中所展现出来的人*的光辉。一种人与人，人与动物的关爱，这是文章最为可贵之处，也是文章所包含最值得让人值得思考的一处。都说大难面前显大爱，那么无论是老人，还是?我?，觉得都是一种大爱，而且这种大爱超越了时空，让读者也能深深德尔体会到。我在体会到了文章中的两处人*的温暖让我不能遗忘。孤独老人在战争的面前无时无刻而又无处不在的关心那些动物，这种关心也早已跨过了现实，早已展现出人*的善良，人*的温暖了。还有?我?，在这即将*烟四起的大桥上聆听着老人最后的牵挂，成为老人最后内心的倾听者，并且能够在这种时候，这种环境下留意注这样一个普通而又不寻常的老人，那的确也是?我?内心深处隐藏的一种人*的善良。

文章的开头让我眼前出现了一幅大众式的逃亡准备战斗的场景，战士急忙的身影，是为了保卫祖国:百姓急忙的身影，是为了逃避灾难。而地里的农夫们，却在田地了徘徊着，为心爱的庄稼感到不舍之情，而此刻人们又不得不将这些遗忘，因为它是避免不了的，也是一种必然了。还有那位孤独老人，疲惫的坐在桥头，头朝着故乡，因为故乡有他最美丽的回忆:心牵挂着那些动物，因为动物是他世上唯一的朋友。

文章让人最意味深长的是一个永远的镜头，那是老人的微笑。这是文章中仅有的微笑，也是紧张年代难得的微笑，因为老人的故乡就在圣卡洛斯，那个美丽的城市。

在桥边读后感(二)

文/邓金平

<在桥边>这篇小说的主题，在表面上是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关注这一问题，以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。不过现在读来，特别是作为一个现在的*的教师读来，却有一番别样的感悟。

首先在现在的教育体制之下，每一个学生都在被迫失去自己的个*、灵*和创造精神，变成了追逐分数和*的冷**、死沉沉的机器。()只有顺应这个体制，放弃鲜活的自我，放弃起码的*和*的思想，才会象作品中的?我?一样被赏识和提拔；而且也只有顺从这个体制，竭力将自己变得象机器一样，才能交上?鸿运?，考上好的大学，才可能继续自己的理想，否则将被这个体制抛弃，你也会失去最起码的生活依存和社会地位。

但是任何的压制总是有反抗的，作品中的?我?就是这极少数中的一个异端。?我?虽然为自己将要变成了一台机器，甚至比机器更精确而窒息痛苦甚至?心碎?，但为了生计，从表面上还不得不向它的规则表示绝对的服从，但?我?还是?不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比?。作品中这个卑微的?我?是可敬可爱的，他以他的顽强和幽默与可笑可怜的?他们?抗争，那我们身边有没有这样的学生呢?也许在这个学生的眼中，讲台上的老师也同样是如此的可怜可悲，只是作为一味以扼杀学生*灵为自豪和崇高的我们这些老师们还自我感觉良好吧。桀骜不驯的学生是不可能终其学业的，在这样的管理体制之下；而要有象作品中的?我?一样善于调整自己、平衡自己、努力不让自己变成一个空洞的数字和符号的学生，似乎也太勉为其难了，?钱学森之问?也已经*了这一点。

在胆战心惊之中，在学校、家庭和社会的三重威迫之中，?清兵卫?的葫芦被无情砸碎了，?我?所暗恋的姑娘无暇注目了，?牧羊少年圣地亚哥?的梦幻也无奈破灭了，于是在*放眼望去，发现所剩的黑压压大片大片都只是卖爆米花的小贩!