开在记忆深处的花阅读题及*

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝*的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：麻烦你给我捞一条。

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：你养鱼的缸大吗?

⑦我疑惑地说：不大，比较小。我一边比划鱼缸的大小，一边说。抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们*人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：您放心，如果养死了，我们不怨你。这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

1.请在下面括号里填入表示我心理变化的词语。(3分)

意外→()→()→疑惑→()

2.品析第⑦段划线句，说说作者疑惑的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)

答：

3.卖鱼店工作人员是一个什么*格的人?(3分)

答：

4.下面对文章理解不正确的一项是(3分)()

a.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。

b.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

c.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

d.难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

5.品析第?段划线句，说说尊重每一个生命在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示?(3分)

开在记忆深处的花阅读*

1.(3分)疑惑怀疑震撼

2.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题

3.(3分)友善热情(耐心)尊重生命(答对一点得1分，答对两点给满分)

4.(3分)b

5.(3分)意思(1分)：注入情感，并根据饲养动物的特*，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。(或：尊重生命，把动物当人一样喂养)

启示(2分)：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思，即可得满分)

第2篇：开在记忆深处的花的阅读*

开在记忆深处的花

①记忆，好比一口深遂的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝*的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”

⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们*人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死；怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：”“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?

没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重，我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：“尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

(选自《读者》2012年第18期)

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)·

意外→()→()→疑惑→()

2.品析第⑧段划线句，说说作者“怀疑自己是不是听错了”的原因是什么。(用文中的原句回答，(2分)

3.卖鱼店工作人员是一个什么*格的人?(2分)

4.从文章的内容上看，第段的作用是什么?从文章结构上看，第段的作用是什么?(2分)

5.读了本文，你感受最深的一点是什么?请结合生活实际谈谈你的感想。(3分)

参考*

1.疑惑怀疑震撼

2.按我们*人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。

3.友善热情耐心尊重生命(答对一点得1分，答对两点给满分)

4.点明中心首尾呼应(言之有理即可)

5.“感受最深的一点”1分，“结合生活实际”2分。语言表达不清，酌情扣分。

第3篇：记忆深处的*棍阅读题及*

记忆深处的*棍

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，*凉爽滑的*棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根*棍。那时的*棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形*棍，味道也永远是单调的*凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有*素的*棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。

③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖*棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的*棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着*凉的字眼：“*棍，卖*棍咯!”

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根*棍。我从小贩子里小心翼翼地接过*棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，*棍*凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把*棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的*水。

⑤吃了*棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠*棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的*棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

⑥一天，又听到卖*棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖*棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖*棍可赚钱了，三分钱批发的*棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有*棍吃；又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖*棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖*棍。

⑧自然，后来我没有去“卖*棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖*，棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，由于*制品种的繁多和*柜的普及，农村里很少再有从事卖*棍的苦差事了，而“*棍，卖*棍咯”的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现，

1．结合语境理解文中加点词语的意思。（2分

1)大快朵颐：

(2)付之一炬：

2．读第③段加横线的“热辣辣的嗓子吆喝着*凉的字眼”一句觉得很有意味，说说你的理解。（2分）

3．一根只有五分钱、含有*素的*棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上*棍就是他“最惬意的避暑方式”?（3分）

4．作者回忆小时侯吃*棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖*棍的描写?这样描写的作用是什么?（3分）

5．看到同学卖*棍，年纪还小的作者认为很好，“既有*棍吃，又能赚钱”。那么，到底辍学卖*棍好不好?结合第⑥段的描写说说你的理解。（3分）

6．文章的记叙顺序是，详细描写的，重点描写的是。

7．文章开头说：“逝去的只是岁月，而回忆常在心田。”在你心目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。（3分）

参考*：

1．(1)形容事物鲜美，吃得很满意。(2)一把火全部烧掉。

2．句子用了“热辣辣”和“*凉”两个从感觉上完全相反的形容词，把卖*棍人的辛苦和*棍的诱人形象地描写了出来。

3．因为作者小时候，国家正处于十分贫困，食物相当短缺的年代，吃*棍确实不是一般农村孩子·都能够得到的享受。而作者的*棍也是在“冒着被老爸揍一顿的危险”的情况下买来的，因此就吃得贪婪，感到“惬意”。

4．为了进一步说明当年农民生活的穷困，为了给家庭减轻负担，小学生只好辍学靠卖*棍来养活自己，资助家庭。

5．同学卖*棍实属不得已，要赚一点钱，需要付出许多辛苦，从⑥段中的描写可以看出：“大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停”。

6．倒叙；小时吃*棍的感觉；见小学同学卖*棍自己想缀学。

7．略

第4篇：《记忆深处的*棍》阅读练习及*

记忆深处的*棍

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，*凉爽滑的*棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根*棍。那时的*棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形*棍，味道也永远是单调的*凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有*素的*棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。

③炎炎的夏日午后，高韫让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖*棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的*棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着*凉的字眼：*棍，卖*棍咯!

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根*棍。我从小贩子里小心翼翼地接过*棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，*棍*凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把*棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的*水。

⑤吃了*棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠*棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的*棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

⑥一天，又听到卖*棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖*棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖*棍可赚钱了，三分钱批发的*棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有*棍吃；又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我宏伟的计划：从明天起，我不念书了，要去卖*棍赚钱。老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖*棍。

⑧自然，后来我没有去卖*棍，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我卖*，棍的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，由于*制品种的繁多和*柜的普及，农村里很少再有从事卖*棍的苦差事了，而*棍，卖*棍咯的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现，

1、全文以什么为线索？请围绕线索概括情节：

2、结合语境理解文中加点词语的意思。

(1)大快朵颐：

(2)付之一炬：

3、一根只有五分钱、含有*素的*棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上*棍就是他最惬意的避暑方式?

4、文章的记叙顺序是，详细描写的是，重点描写的是。

参考*：

第5篇：日记：开在记忆深处的花

花在阳光中沐浴着，尘封的记忆打破了黄昏的沉寂。

天气吝啬，丝毫没有放晴的意思。雨中，那唯一的亮点——灯，也成了消沉与哀泣的点缀。

窗外，茉莉花已经不起雨点的折磨，和我的境遇却是一样。门外，是父母应为一些鸡毛蒜皮的小事而争执。我捂着耳朵，蜷缩在门的角落，我不想不想听到。我宁愿成为鸟儿，接受风雨的挑战，却有相亲相爱的家。可我却不能不能改变。

清脆的声音传来，可我却不能不听到，我知道那是花瓶破碎的声音。他们是否知道，一颗比花瓶更加脆弱的心已经道出了清晰的裂痕。

我站起身来，带上耳罩，向窗外望去，茉莉花的花瓣已经耷拉了，没有生气，和我却是一样，虽逃避在树叶下，但最终失败。

天边，略过一群低飞的鸟儿一家，似乎在炫耀他们的相敬。我走向床，扑倒，蜷缩在床边对着雨珠繁繁的窗户，靠着枕头。为什么，这是命中注定的吗，我却没有一个美好的家，上天为何如此不公平?肆意飞扬，雨点般落下，湿了。

为什么，我只有逃避，才能减轻悲伤?不，我不需要你的施舍，不需要你的怜悯，我不需要你。我坐起来，用力揩掉眼泪。我看见，那茉莉花不再逃避在树叶下，而是傲立接受风雨的洗礼。它不再耷拉，而是凝聚雨点化为力量，在雨中更加美丽。我似乎明白了，径直走向门外……

第6篇：大地记忆阅读题及*

①童年在故乡南城墙上戏玩，近旁的大地，是一片菜田。农民们将它收拾得简净整齐，豆角藤蔓架用竹竿编扎，一排排挺立。每到初夏，茄子泛紫，黄瓜的丝蔓上开出黄花，青菜长得最茁壮，在阳光下泛出油油的绿*。菜田的尽头，接着一望无际的麦田，越过道路、溪流和沟壑，一直向南伸向秦岭北麓的脚下。出于好奇，我向着目力无法企及的远方张望。乐游塬麦田间的小道上，农民赶着大车来了去了；农舍上空，炊烟聚了散了。

②我见到过大地在冬天里的安睡。也只有在最寒冷的日子里，雪覆盖于泥土之上，才会变成一种温润的东西。我心最初体味到的温暖，大约缘于此。随着惊蛰、春分、谷雨的到来，农民们加快了劳作的速度，不断更换手里的农具。曾经一度觉得自己看见过终南山的樵夫在山坡上伐木、行走，后来我知道，这只是梦里情形的残存所致。

③我对大地和人群的了解，那时候也仅仅缘于自己简单的张望。

④人与土地之间的关系多么单纯，经由劳作，人拥有了大地持续永久的供养。那些在大地上终日沉默不语、辛勤劳作的农人们，追随着自己的幸福，在季节里守候。因为未知的收获，人们任劳任怨。不是没有苦难和灾祸，不是万事都顺人心意。在武斗、死亡的葬仪和没有尽头的苦作交替出现之后，大地仍然呈现出不可更改的沉静和吉祥。它给出一条退路，让多数人能够生息，并保持尊严。它只要求多数人在时节的规律上践行必要的约定。大地让与它最接近的人懂得了*，*是土地直接授予人的厚道和本分。真正的幸福感并不是对所费与所得之间的功利比较感到满足，除了简单的生活耗费，人可以不受过度消费的烦扰。

⑤生活在关中土地上的多数农人不信任立于庙堂、刻在名山之上的金科玉律，他们按在大地上获知的经验行事。从四十五岁起，人们已经开始为自己准备棺材。上好的松木和柏木，被精心制成极讲究的棺材。看着自己的归宿，人们欣喜不已。我在西安南城外的一个大车店里，见到一位老者，手抚棺盖不住叹气，他大概是觉着等待得太久了，生怕错过与土地的约定。

⑥去年春天，我去陕北靖边毛乌素沙漠边缘的镇子小住，结识了采油工邓振峰。振峰每天白天要去好几个井站，夜里三点起床查泵，一次巡察要走三个小时，两三个月就穿破一双鞋。他接替父亲干这份工作，两年中间独自守护散落在山沟里的抽油机。他只去过扬井，是一个几户农家聚集而住的小地方。他希望能轮上换班，休息几天，坐一次火车。

⑦正午时分，老乡将一头驴牵到房子前的空地上打转。振峰说，他现在的想法已经不多了，看驴在院子里晒太阳，都是一种乐趣。

⑧这位二十出头的兄弟在同我说的时候，太阳正照在绵延无际的黄土山梁上。我的眼睛被黄土上的光芒强烈地刺痛着。

11．赏析第①段文字在表达上的特*。（4分）

12．作者童年时通过简单的张望，对大地和人群有了哪些了解？请加以概括。（4分）

13．关中的农人在大地上获取了哪些经验？（6分）

14．本文写到采油工邓振峰，探究作者这样安排的深意。（6分）

参考*：

11．选取典型景物（1分），*彩鲜明（1分）；由近及远，富有层次感（1分）；动静结合，在景物描写中又间以人物的活动（1分）。（共4点，答满4点得4分）

12．大地是辽远（一望无际）；是富有生机（茁壮生长）的；是温暖的；不同的时节里，人们都在大地上辛勤劳作。（一点1分，共4分）

13．遵循时节在土地上劳作就会有收获（劳动观）；简单的生活消费也能满足对幸福的追求（幸福观）；大地供养了人的生存，也将接纳人的死亡，死亡是和土地的约定（生死观）。（一点2分）（共6分）（三个角度下，答出类似的意思即可）

14．进一步表现关中大地上劳动*的辛劳生活和质朴品德（或辛劳类）；也表现了他们精神世界的贫乏和苍白；寄托着作者对他们的深切的同情。（被刺痛、惋惜亦可，一点2分）（共6分）