这些难道不是我的老师吗作文范文

黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。

诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花“叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！

对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔“。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。

故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！

这些难道不是我的老师吗？

第2篇：这些难道不是我的老师吗初一作文

黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；“窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。

诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！

对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。

故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！

这些难道不是我的老师吗？

第3篇：这些难道不是我的老师吗？

黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；“窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。

诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！

对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。

故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！

这些难道不是我的老师吗？

第4篇：老师，这不是我的错作文

今天，是星期三，早上的语文课，我被老师冤枉了，这是怎么一回事呢？你们一定很好奇，听我来讲讲吧！

就在那时，我和同学们在考试，刚选上中队长的我，考试总是考第二、三名，但这次的考试。让我很不愉快，因为我的好朋友刘畅在上课的时候给我传了一张小纸条，我本来不想收的，但她硬叫我收，所以我只好拿回来了，但就在我拿那张纸条的时候，老师向我走来，我本来以为老师不会批评我的，但让人不堪设想的是，老师瞪着我说：“上课时间不许传递纸条，再传你出去。”

我连忙说：“是刘畅传给我的而且硬要我收的。”只见刘畅变了，她坐姿端正、拿笔正确、认认真真、仔仔细细的在写作业，又看看我，拿着纸条，老师生气地说：“你看她这么认真怎么可能做这种事！”唉！真是太讨厌了，我怎么这么倒霉呢，都怪那个刘畅！

还有今天下午的下课，我在*场上自由自在的玩耍，忽然，有一位同学故意的推了我一下，害得我一下子撞上了再我前面的同学，他的下巴都肿了，头也失去知觉了。刚好，有一位老师迎面向我走来，看见我坐在那个同学的身上就说：“孙艺宸同学，你看你把他压的，快说对不起！”我不知道老师是什么意思，就坚决不说，心想：又不是我弄的，我干啥要说对不起，哼！我叉着腰，老师变严肃了，一边抓着我的头发一边说：“做人要诚实，不能撒谎。”我委屈的说：“真的不是我干的！”当时我的心仿佛“咚咚”一下碎了，像掉进了深深的黄河。

我想对老师说：“亲爱的老师，做人一定要有耐心听别人的解释，也要弄清事情的真相，你深深地伤害了我幼小的心灵，你知不知道我现在有多么的伤心，多么的难过……

这件事发生在二年级的一个早上。“你，你，你竟然把一年级的小朋友牙齿打掉了“。我疑惑地说：”老师，老师，我没有打她的牙齿，你冤枉我了。可是，老师不信我，偏说是我，这是怎么回事呢？那就听下面的故事吧！()

那天，我刚来到学校，而且是马不停蹄地赶来，因为快迟到了，当我把书包刚刚放下，周老师就赶来了，她身后还跟着一位一年级的小女孩，周老师大声地说：“陈张宇，你是不是把一年级的女孩牙齿打掉了。”陈张宇辩道：”不是我，不是我，怎么可能是我呢？我知道，一定是我的死对头*淇淋，我记得那天她和我，还有金石头，季亮，小豆豆，毛豆，大力士们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，正好这小朋友在我们前面跳绳，诸葛*淇推了我一把，我就撞到她牙齿了。”老师听了后，又转过来问：“*淇，是这样吗？我大声说：”他胡说，不是我，老师，绝对不是我，只是上次没请陈张宇吃*淇淋，他就冤枉我了，这应该是他的错，不能怪我呀！“可老师不信，偏说是我打掉了一年级小朋友的牙齿，还严厉地批评我说：”*淇，你不该不承认自己的错误，而且你还是老师心目中的乖乖女孩，老师还是很喜欢你的，那小朋友掉的是恒牙，恒牙是一辈子长在嘴里，而且你还要做好姐姐的榜样。“对呀对呀，我们已经长大了，不能欺负小同学了，有人生气地说。”“是的，是的，他说的对，你不能不听我们善意的劝告，又有人说。”可我还想再辩解，但老师挥了挥手要去上课了。我委屈地低着头，心想：老师你不能怨我我，我根本就没有错，想到这里，我满脸泪水，用手擦了擦脸，想:我不能哭，一定要坚持住，不能让同学看笑话。

我很想对老师说：“亲爱的班主任，你一定要相信我，不能在冤枉同学了。

“董成之，快说，是不是你干的？”咦，老师为什么批评我？我来跟大家说说吧！原来一次书法课，一位同学从旁边走过，推了我一下，我手中的毛笔就碰到了我的同桌，我同桌是个爱哭鬼，所以他就“哇”的一声哭了起来。这个哭声打破了教室的安静，同学们的眼睛刷刷的向我们这儿看来，老师恶*的走了过来说：“是谁弄的？快说！”坐在我前面的一男同学说道：“肯定是董成之，她就是他的同桌！”我当时就慌了手脚连忙焦急的说：“老师，不是我呀！是有人推了我一把！”老师那凶狠的眼睛就要把我像奶酪似的给烧化了，老师又对我说：“董成之，你弄脏了同桌的衣服，你道个歉就行了，我也不会告诉你班主任的。”我撇了一个头，说道：“又不是我弄的，我凭什么给我同桌道歉？”听了这话，老师更生气了对我说了好多道理，比如什么做错了事就要道歉、说谎话可不好……我一个也没有听进去，我心里一直不平衡，为什么老师总是说我呀！

还有一次，我正在语文考试，突然，“啪”的一声，我的笔掉到了地上，我赶紧弯下腰把我的笔捡起来，这时，爱打小报告的一位女同学突然大声说：“老师，董成之传纸条！”顿时同学们都看了过来。老师说：“董成之，你为什么传纸条？”我颤颤惊惊的说“老师，我没有，我只是在捡我的笔。”“她在撒谎！”女同学争辩道，老师看了看我，又看了看那位女同学，生气地说：“到底谁是对的？”这样一来，我只能求助我的一个好朋友了，可是让我没想到的是，她居然说：“刚才那位同学说的没错，我也看见董成之传纸条了！”我顿时傻了眼，哼，不就是昨天没请你吃*淇淋吗，你居然就这样报复我，太不够朋友了！

老师啊老师，您怎么这么不了解我呀，我明明没有传纸条、弄脏衣服，您怎么就说是我呀，所以请您以后先调查好情况再做出决定，好吗？

“你……你……你给我站出来！！！”一阵威严的喊声打破了宁静。“不是我，我没有做！”“就是你，肯定不会错！”到底怎么回事啊？原来，老师，今天，你冤枉了我，我受到了伤害。

事情是这样的：今天上午，我们正在上体育课，前面同学正准备跑步。我偷偷地踢了排在我后面的欧为同学一脚，尽管我这样的偷偷摸摸，但还是难以逃过欧为超级厉害的火眼金睛！欧为瞟了我一眼，然后趁我不注意的时候，推了我一把。因为力量太大，弱小的我直接被推向前方，我前面的高艺轩正准备开跑，结果，被我一扑，她被压到在地上。呀！可不得了，高艺轩手上擦破了一大块，露出了血丝。膝盖也破了皮，都流血了，血丝不断地从伤口渗出。高艺轩因为惊吓和疼痛，哇哇的哭起来。在旁的同学看见这个情景，飞奔地去找体育老师。

没几分钟，我们看见体育老师表情严肃的匆匆小跑过来，我看着老师的神情，觉得老师用老虎般凶猛的眼神在瞪着我们。我微微感到了不安。

“谁？是谁推倒了高艺轩？”体育老师边说边把高艺轩扶起来。老师威严地扫视一番，指着我说：“金添，是你吧！你站在高艺轩的后面，肯定是你推倒的。你说，上课你在干什么？你给我站出来”老师用肯定的语气说道。我委屈极了，为什么冤枉我啊，老师，真不是我，我忍不住，争辩的语句从我嘴里全部涌了出来：“老师，不是我，是后面的欧为推我一把，我站不住，往前扑，才压倒高艺轩的。”

“欧为推你，你就正好推高艺轩，欧为和高艺轩之间还有一个你啊，他怎么推高艺轩？体育老师冷冷地回了我一句。

这时，我忽然觉得自己好无助，就算上帝来，也帮不到我，因为老师一点都不相信我，一口咬定是我故意的。老师，您知道吗？您原本那温暖的神情不见了；您知道吗？你骂我时的委屈，永刻在我心中，您知道吗？你伤害了我幼小的心灵……

二年级下册是我人生中最开心的也是最委屈的一段时候。

二年级下册的时候我当上了班长，当时我很兴奋，又蹦又跳的去一楼，因为下节课是我最喜欢的体育课。当我走到一楼时，我看见一年级七班的花盆倒了，我心想没关系，我走到*场的时候，突然想到，我现在是班长得做个好榜样，我马上跑到一年级七班，扶起花盆，但是花盆已经裂了。

正当我在整理花盆的时候，一个一年级三班的学生走过来，后面还跟着一个老师，老师走过来对我说：“你是几年级的。”“二年级的”我说。老师又说：“花盆是你弄坏的是吗？”我连忙解释说：“不是的，我只是好心来帮忙的。”那个一年级的学生瞪了我一眼说：“老师，就是他，我亲眼看见的，他弄坏花盆不承认还狡辩。”我伤心的说：“不是的，我真的没有弄坏花盆。”“没关系，你只要承认错误，知错能改我就不和你的班主任或家长说。”老师温柔的说。我心里非常委屈地说：“我真的没有弄坏花盆。”老师一下子严肃起来说：“你还敢顶嘴，是不是不想活了。”我紧张的连头也不敢抬起来了，心里又非常委屈。老师一眨眼就努气冲冲地走了。

过了一会儿我们班主任来对我说：“你怎么这么不小心，现在赶紧叫你妈妈买一个新的花盆还给一年级的。”我一听心里难受极了，说：“为什么我要买一个新的，又不是我弄坏的……”

还有一次，上体育课的时候，体育老师叫我们跑步。第一个跑的是夏诚杭，我是第二个，所以站在他后面。体育老师叫我们开始准备跑步的时候，后面一只大手推了我一下，我站不稳就摔到前面去了，结果夏诚杭就摔倒了，腿擦破了流了一点血。老师马上问我说：“是不是你推的，赶快道个歉。”我害怕的连忙说：“不是我推的。”……

老师，你们不要冤枉我，有时候您们也得听听我的解释跟意见呀！

第5篇：知道吗？这些水不能喝

知道吗，并不是所有的水都适合你饮用，有些水不能喝，有些水要少喝，有些水则要选择好时间来喝。

“剩水”

桶装水最好3~5天喝光

卢秉久分析，对于那些人口较少，而桶又过大的家庭，就会有“剩水”的苦恼：长时间储存的水，并不适合人们饮用。

有关资料表明，老化水中的有毒物质，也随着水贮存时间增加而增加。长期饮用这种水，可能会影响细胞新陈代谢速度，对生长发育不利。

因此，建议家庭用水最好选用小桶装的水，在3~5天喝光。

“千滚水”

反复烧开的水尽量少喝

“千滚水”并不是只发生于你家的热水壶身上，饮水机也可能会产生。

当人口较少、不能及时喝光已经烧开的热水时，温度降到70度以下，饮水机又会再次烧开，这样不知不觉，你喝的水就变成了“千滚水”。这种水由于反复煮开，水中的不发挥物质，例如钙、镁等金属成分和亚**盐的含量就会增加。

常喝这样的水，会影响人体的胃肠功能，亚**盐还可能与血红蛋白的二价铁氧结合为三价铁，使血红蛋白成为高铁血红蛋白，失去携带氧的能力，造成机体缺氧，出现腹泻、呕吐、严重者甚至会昏厥。

“纯净水”

老年人尽量少饮用

纯净水你一定不陌生，卢秉久表示，这种水的特点就是水质清纯，不含任何有害物质和细菌，如有机污染物、无机盐、任何添加剂和各类杂质，有效地避免了各类病菌入侵人体，其优点是能有效安全地给人体补充水分。但在安全的同时，纯净水也过滤掉了许多矿物质和人体必需的微量元素。

长期饮用这种微量元素减少的纯净水，容易影响体内酶类的合成；并且纯净水是偏**的，过多饮用容易造成体内血黏度增加，不适合老年人服用。

“碱*水”

饭后饮用易消化不良

为了综合体内的**物质，卢秉久建议，应该多服用一些碱*水，这样有利于维持人体的*碱平衡。但是喝碱*水也要注意选择好时间和*碱度。

在饭后就不适合饮用碱*水，因为碱会综合胃*，影响消化和吸收，导致消化不良；另外，碱*水的浓度也不要太高，PH值尽量在7.5左右即可，如果碱*水的浓度超过了8，那么就不要饮用。

第6篇：难道,这就是我的六年级生活吗作文

我，一个普普通通的我，已经上了六年级。

本应快乐，但是，事情远没有我想象那么简单。上了六年级，我们分班了，我被分到了6年2班，而在这个班里，只有一个我们原班的同学，而剩下的，全是一个个陌生的面庞。而更不幸的是，我们排座位的时候，老师让我和一个不认识的同学做同桌。后来，我的同桌被选为班长。再后来，．．．我的不幸开始了，自从我和班长做同桌的那一刻起，大班长就对我说，他说：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所说。第二天，我同桌发现我桌子上有个洞，还能摁动，他就把那块板一下子就捶到桌堂里去了。然后我的塑料布被他摁碎了，接着，他又把我刚拿出来放在桌面上的书放回到我的桌堂里去，我怒气冲天，但是却无能为力，谁叫我力气小呢？而到最后一节自习课的时候，大家都在写作业，我也不例外。忽然听到我同桌的声音：“借我作业抄抄吧！求求你了！刘金姗学习最好了！你看今天老师都把你的名字写到黑板上不让擦了呢！不就是因为你学习好吗？你看，我来向你“学习学习”！借我看看吧，马上就还你！．．．．．．”他一边说一边把手伸向我的作业本，啊，我的作业！不要啊！但是我终究无能为力。后来，他每天的前七节课给我捣乱，最后一节课好声好气的向我要作业。而放学的时候，因为他是班长，所以晚上要留下来锁门，正好轮到我做值日的时候，会发生这样一幕：班长被用来扫地的条扫打的连滚带爬，而这时候谁干的呢？当然是我们这帮女生啦！但是是这位大班

长记吃不记打！第二天该捣乱还捣乱，还是抄作业，无可救*!

难道，这就是我的六年级生活吗？