我在会议室诗歌五首

一、我在会议室

这是一个安静的下午，没有人可以打扰

思想可以地任意地飞翔，时不时还有宽大的文字

穿透着写作的温暖

我能够做到的，是让自己的身体

静静地坐在这里，我不能够做到的却是

思想的天马行空。因为面对空洞的下午

我唯一能够控制的是

允许一个安静的下午，自由地出现在

自己的写作里，下午

我在会议室，写几句诗歌，然后

听一大堆的废话

二、静待梨花开

一点一点的白，不疾不徐，聆听着

风月之夜的摇曳生姿。让生活的枝叶

谦虚一些。可以把月光

落在实地，幻想春天和一棵梨树坐地分赃

忘了说一声晚安，梨花盛开的时候

隐匿自己许多的文字，因为

等待会骤然凋零

站在风里，仰望安静的阳光。偶尔的鸟鸣

加大了岁月的空洞，一点一点的白

落在石头上，对着生活

留下行走的痕迹

三、生日快乐

四眼桥的阳光如此灿烂，如同

你的灿烂，可以让冬天

有自己的温柔。拂过桔子树的红

遍布了我的喜欢

认真的站在四眼桥，朝着远方

说一声：生日快乐！

四、冬天的第一场雪

冬天的第一场雪，在梦里醒来

喃喃自语，细碎了我的

写作。想起一些什么

花开？发芽？还是第一枚雪花的融化？

不去想更辽阔的幸福，也

不去赞美更辽阔的春天

我生活的小镇，很多年都没有下过雪了

但今年冬天的第一场雪，却纷纷扬扬

从我的写作里飘了起来

五、抚摸冬天

继续熟睡，阳光变成了我文字里的谜

带着思想的分岐，进入冬天

总看不见的生活，哭泣着

从指尖绽出自己的花朵。我说

被遗忘的写作，忘记了出生地

没有人能够阻止风的奔跑

沿着写作前进，当雨重新落下

就会有厚厚的寒意被收拾

绕过拥挤的人群，仔细打量

我呢，抬起自己的手，抚摸冬天

第2篇：诗歌五首

诗歌一：李凭箜篌引

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭**箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

诗歌二：声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。

守著窗儿，独自怎生得黑。

梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得!

诗歌三：相见欢

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东。

诗歌四：怨歌行

家住金陵县前，嫁得长安少年。

回头望乡泪落，不知何处天边?

胡尘几日应尽，汉月何时更圆?

为君能歌此曲，不觉心随断弦。

诗歌五：诗经·邶风·击鼓

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

执子之手,与子共著.执子之手,与子同眠.

执子之手,与子偕老.执子之手,夫复何求? 

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第3篇：五首诗歌

（一）白坡村

山连绵绵无限远方

一眼望去是天边

我从未到过山头

小时候在心头的眺望

仅仅以这样的方式

望见的是明天的景象

这些年人去做了些改变

石头和黄土翻来覆去

草黄了树伐了又在长

土坯倒了多了些黑瓦白砖

我觉得是岁月变迁

而明天，还是没来到

（二）石拱桥

一座石桥沉默了太多年

人们呢，就走过这些年

从它身上去和返

几代人的脚印模糊不见

突然有一天也要随着改变

用石头给它加了宽

铺上了水泥灰

两边的'马路也跟着曲延

它便连接了山川和平原

村庄和车流马川

（三）城市里

这城市，只是一座小城

最初，和它自己一样

简单而又朴实

清澈的小溪还能淘米

小城的边上

是竹林和草坡树丛

还有被树丛环绕的古白塔

而城市里

没有高楼、工厂和吸血鬼

可它也被迫改变

来了高楼、工厂与吸血鬼

吸食着城里的*

（四）小河与街道

小河再也不能淘米

甚至你不愿

从它身旁走过

哪怕不经意间

我多想撒下一些种子

长出花草和树绿

在小河旁街道里

毕竟，在那不远的山里

我曾落地发芽

其实，我更愿意

在这小城里落地生根

而不是遥远的距离

（五）城里的人

小城里，住着一些普通人

他们多纯朴善良

吸血鬼肆无忌惮

他们却爱着自己的家乡

那般深沉

他们爱西月湖闲逛

去白塔听内心的梵唱

他们爱每一个街道

巷口，和行走的每一个亲人

一条河流在改变

终还围绕着礼堂的钟声

和爱着这小城的每一个人

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第4篇：《诗五首》诗歌

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠悠见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河*塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨*，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将*角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈*，愁云惨淡万里凝。

中*置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

第5篇：《古代诗歌五首》教学建议

本课是学生入学后学习古代诗歌的开始，最重要的教学任务是，要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯。具体地说，一是有读一首背一首的习惯；二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情景的习惯。如果在今后一年乃至两年的时间里切实养成了这样的习惯，就可以说是极大的成功──这将给以后的诗歌鉴赏训练奠定一个良好的基础。但要做到这一点也并非易事，学生在当前的年龄段上记忆力强，又习惯于快读，读上四五遍即可成诵；一旦成诵，诵读的兴趣往往消退，对诗中某些词语的意思乃至全诗的内容大意也欠缺认真的思索，这就不利于上述习惯的养成。

教师应针对这种状况采用灵活的教法，耐心加以引导。教初一学生学古诗，居第一位的是诵读，但讲解也不可废，主要是讲词义和诗句大意，内容稍深一点的也要讲讲背景，但所有这些只宜点到为止，切忌展开。学诗，重在体会诗人的思想感情，学生能大致说出一点即可，用不着去归纳什么“中心意思”；诗的内容可以多解，因此不必强求“统一”。要重视培养学生的想象力，可以挑选某些诗句让学生作具体描述，可以用散文改写诗（全诗或局部），也可以运用启发提问。

第6篇：三叩首诗歌五首

插柳

这一天，

春天从柳枝上一截一截

卸下，抵达屋檐，悬于门头

这一天

*阳翘望

相隔千里

寒暄，抱头

不要提及雨

几天前的泛滥

心溺于大水，打捞出

恢复，还需一段时日

这一天

太阳在眼窝里

都游成两条发光的咸鱼

只想游进心里

继续繁殖

*子嘴，豆腐心

嘴上长了把*子，一辈子都没能去掉

自己把心一次一次压制成了豆腐

*子无形，*是无影*

*子把不公拆骨

把污俗掘根

让耍滑、使坏远远望见，自己拧下头颅

我的亲奶奶，一把*子

收割小村岁月的芜杂

季节清明

豆腐心，新*的棉绒

春日枝头舞蹈的风

春水轻轻流

婴儿柔软的牙板咬着手指，痒痒的柔

一根青藤悄悄地爬过了墙头

我的亲奶奶

在遥远的秋天把一个衣衫褴褛的奶奶领进家门

手拉着手，还把眼泪流

奶奶的故事在轮回的四季里

壮硕 绵长、根固

今天在奶奶的坟前

我如往常一样，叩上六个响头

大地响了六声鼓

爬山坡

我停下来歇脚时

绝不是一个人

他们就在我的身边

或坐或站，围着我

指指点点，窃窃述说

无数的鼻翼凑近我的皮肤

嗅着阳光的味道，春的气息

对他们，我只能闻到亲的香味

如开满山坡芬芳的野花

我还会继续向上走的

苦苦寻思着，怎么才能

把他们一一劝回家门

又怎么能逐个陪他们回去

在最高处，望着

古老的村庄，河流，土地

我绝不是一个人

他们就在我的周围

他们振臂高呼，拥抱

多像一次伟大的胜利

多像一阵忽去的风

伸出的手抓不住风

我确定能抓住所有的魂魄

三叩首

每年都要把春天

打制成一个巨大的棺椁

在固定的时间

放在固定的位置

棺内盛装四月全部的骨头

看着它发芽，吐翠

闻着它呼芳，吐芬

所有的头颅

排成一个队列

保持一个姿势

朝着一个方向

“一——叩——首——

二——叩——首——

三——叩——首——”

泪水流

添坟

这锨土，专拣松软的，我怕硌了您们的皮肤和骨头

这锨土，专拣松软的，上面有嫩嫩的小草

就把它当做孩子糟乱的头发，闲的时候，想的时候

就抱在怀里梳着，轻轻哼着古老的歌谣

这锨土，专拣松软的，上面有黄*的小花

就把它当做孩子颈项上解下的铃铛，想得心慌

就悠悠地摇着，轻轻地唤着，丢失的魂灵安然回家

……