我为小鸟筑鸟窝作文

童年是丰富的，童年是多彩的，那丰富又多彩的童年生活好似天空中的繁星，不仅光辉灿烂，而且数不胜数，时常浮现在我的脑海里。

昨天刮了一天大风，今天却又阳光明嵋，我正在家里睡懒觉，突然几阵鸟叫声把我惊醒了。我打开窗户一看，几只小鸟像是在开“家庭会议”，你一言，我一语的。过了一会儿我才查明了，原来昨天的大风把它们的家利成了“漏斗”。看到它们心急如焚的样子，我就准备帮它们建造一个“新家”。

我先找来了一些树枝，哼着小曲儿编了起来。那几只小鸟好像也明白了我的意思，乐得喜上眉梢。我因为平时不爱动手，所以编起来笨手笨脚的，不是编错了，就是折断了，急得我像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。突然，我的脑子里出现了一个念头，便赶紧跑到里屋把心灵手巧的妈妈叫了出来。在这位“老师”的指导下，我领会到了里面的技巧，又找了一些软树枝从头开始编。先交叉，再从中间别上一根，就这样连着编许多个，再绑起来，这不，不一会儿我的“大作”就完成了。

该放鸟窝了，可是树这么高，我怎样才能放上去呢？我想：“爬树吧！不行，太危险。用软梯吧！不行，没把握……”怨来想去我还是决定用竹梯。我让有力气的爸爸和哥哥搬来一个大竹梯，让胆子大的哥哥拿着我精心编织的鸟窝顺着梯子安安稳稳地放在了上面，我怨：“小鸟总算能有一个温暖的家了！”小鸟飞过来看见自己的新家又唱歌又跳舞，像是在表示感谢。

大自然是美丽的，是神奇的，只要我们保护它的一草一木，给自然生物带来和平，那么我们生活的环境就会更加和平，更加美好！

第2篇：我为小鸟做个窝

践行*梦

一天下午，我正在楼下公园里散步。突然，乌云密布、狂风大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。我正要往家里跑的时候，忽然看见在被大风刮得东倒西歪的树枝间，有几只小鸟无处藏身。它们用爪子紧紧地抓住东摇西摆的树枝，任由狂风暴雨无情的吹打着它们的身体。还有几只小鸟被大风吹得实在躲不住了，就胡乱的向其它方向飞去。不知怎么回事，我心里顿时觉得*溜溜的！小鸟好可怜啊！难道它们没有家吗？没有亲人吗？没有人能保护它们吗？我越想越觉得有点伤心，它们真可怜！

这时又传来了妈妈的叫声：“儿子，快回家，雨这么大，要着凉了！”这时我才发现我浑身已经湿透了。我一回到家，妈妈赶忙用干毛巾给我擦去头上的雨水，又给我换上干的衣服，还不停的责怪我说：“下雨了都不懂得赶快回家，看看淋成什么样子！着凉了怎么办？”我根本没听进去妈妈的唠叨，满脑子都是雨中小鸟的危险遭遇！我急切的问妈妈：“妈妈，雨中的那些小鸟怎么办呀！难道它们没有家吗？风那么大，太危险了！”妈妈笑着说：“小鸟怎么会没有家呢！它们肯定是出来玩，离家太远，一下子回不去，被大雨截住了”！这么大的雨，它们肯定会淋湿感冒的！我怎么能帮帮它们呢！让它们下次出来玩得时候，再也不用担心淋到雨，像有妈妈照顾一样。我想呀想！“咦”突然眼前一亮，我怎么就不能在这里给小鸟做个温暖、舒适的窝呢！这样的话，不管它们什么时候来，都不会被雨水淋到。想着想着我不由得露出了笑脸。

说干就干，雨刚一停，我就迫不及待的跑了出去。我首先要找一些给小鸟做窝的材料，我在四周转了几圈，突然，小区公园里那颗高大的棕榈树的树叶吸引了我的注意。这种树叶非常结实、宽大，一根根叶子向四周分开，像一把大扇子，应该可以做鸟窝。我随手从树下拿了俩片脱落的棕榈叶，兴冲冲地跑回家。一进家门，我就喊爸爸：“爸爸，您看，我拿这个大叶子能给小鸟像喜鹊那样做个窝吗？”爸爸看了看，笑着说：“这的确是个做鸟窝的好材料！不怕风吹、日晒，结实耐用，而且它自身的结构也很适合编织鸟窝，又非常环保。来！我教你怎么编！”只见爸爸拿起一片棕榈叶，把相邻的组成这片大叶子的细条形茎叶一条挨一条的编在一起。编织了一圈以后，这片平整的大叶子一下子就变成了一个圆底的桶状，“哦”已经有点像喜鹊窝了，我高兴的手舞足蹈。这时爸爸说：“来，你得自己动手了”，于是，我按照爸爸教我的方法，一层一层的编下去，等刚好要把叶子编完时，一个圆蓬蓬、精致的鸟窝呈现在我的面前，还真像一个喜鹊窝，足可以以假乱真了，小鸟一定以为是它妈妈给它做的窝，肯定会喜欢的。

这时，我忽然想起来，还得把窝里铺的舒服一些，我赶忙跑到楼下，从棕榈树下抓起一些从树皮上脱落下来的树毛毛，这些树毛毛松软的像头发一样，垫在鸟窝里再适合不过了。我让爸爸踩了一个高凳子，把做好的鸟窝牢牢的放到一个树叉上。这里正是昨天下雨时，小鸟无处藏身的地方。这下可好了！小鸟再也不用担心没有地方避雨了!我看着树上这个漂亮的鸟窝，开心的笑了。我对爸爸说：“我还要多做几个，让来这里的小鸟都能住上漂亮，舒适，安全的窝，像我的家一样能够遮风挡雨．

没过几天，我真的发现有几只小鸟从我做的鸟窝里飞了出来，它们的叫声清脆，爽朗，悦耳，动听，好像在歌颂和赞美这个美好的世界．我觉得快乐极了！践行*梦，从小事做起！

徐超力学小学四（7）班

第3篇：我为小鸟做个窝

践行*梦

一天下午，我正在楼下公园里散步。突然，乌云密布、狂风大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。我正要往家里跑的时候，忽然看见在被大风刮得东倒西歪的树枝间，有几只小鸟无处藏身。它们用爪子紧紧地抓住东摇西摆的树枝，任由狂风暴雨无情的吹打着它们的身体。还有几只小鸟被大风吹得实在躲不住了，就胡乱的向其它方向飞去。不知怎么回事，我心里顿时觉得*溜溜的！小鸟好可怜啊！难道它们没有家吗？没有亲人吗？没有人能保护它们吗？我越想越觉得有点伤心，它们真可怜！

这时又传来了妈妈的叫声：“儿子，快回家，雨这么大，要着凉了！”这时我才发现我浑身已经湿透了。我一回到家，妈妈赶忙用干毛巾给我擦去头上的雨水，又给我换上干的衣服，还不停的责怪我说：“下雨了都不懂得赶快回家，看看淋成什么样子！着凉了怎么办？”我根本没听进去妈妈的唠叨，满脑子都是雨中小鸟的危险遭遇！我急切的问妈妈：“妈妈，雨中的那些小鸟怎么办呀！难道它们没有家吗？风那么大，太危险了！”妈妈笑着说：“小鸟怎么会没有家呢！它们肯定是出来玩，离家太远，一下子回不去，被大雨截住了”！这么大的雨，它们肯定会淋湿感冒的！我怎么能帮帮它们呢！让它们下次出来玩得时候，再也不用担心淋到雨，像有妈妈照顾一样。我想呀想！“咦”突然眼前一亮，我怎么就不能在这里给小鸟做个温暖、舒适的窝呢！这样的话，不管它们什么时候来，都不会被雨水淋到。想着想着我不由得露出了笑脸。

说干就干，雨刚一停，我就迫不及待的跑了出去。我首先要找一些给小鸟做窝的材料，我在四周转了几圈，突然，小区公园里那颗高大的棕榈树的树叶吸引了我的注意。这种树叶非常结实、宽大，一根根叶子向四周分开，像一把大扇子，应该可以做鸟窝。我随手从树下拿了俩片脱落的棕榈叶，兴冲冲地跑回家。一进家门，我就喊爸爸：“爸爸，您看，我拿这个大叶子能给小鸟像喜鹊那样做个窝吗？”爸爸看了看，笑着说：“这的确是个做鸟窝的好材料！不怕风吹、日晒，结实耐用，而且它自身的结构也很适合编织鸟窝，又非常环保。来！我教你怎么编！”只见爸爸拿起一片棕榈叶，把相邻的组成这片大叶子的细条形茎叶一条挨一条的编在一起。编织了一圈以后，这片平整的大叶子一下子就变成了一个圆底的桶状，“哦”已经有点像喜鹊窝了，我高兴的手舞足蹈。这时爸爸说：“来，你得自己动手了”，于是，我按照爸爸教我的方法，一层一层的编下去，等刚好要把叶子编完时，一个圆蓬蓬、精致的鸟窝呈现在我的面前，还真像一个喜鹊窝，足可以以假乱真了，小鸟一定以为是它妈妈给它做的窝，肯定会喜欢的。

这时，我忽然想起来，还得把窝里铺的舒服一些，我赶忙跑到楼下，从棕榈树下抓起一些从树皮上脱落下来的树毛毛，这些树毛毛松软的像头发一样，垫在鸟窝里再适合不过了。我让爸爸踩了一个高凳子，把做好的鸟窝牢牢的放到一个树叉上。这里正是昨天下雨时，小鸟无处藏身的地方。这下可好了！小鸟再也不用担心没有地方避雨了!我看着树上这个漂亮的鸟窝，开心的笑了。我对爸爸说：“我还要多做几个，让来这里的小鸟都能住上漂亮，舒适，安全的窝，像我的家一样能够遮风挡雨．

没过几天，我真的发现有几只小鸟从我做的鸟窝里飞了出来，它们的叫声清脆，爽朗，悦耳，动听，好像在歌颂和赞美这个美好的世界．我觉得快乐极了！践行*梦，从小事做起！

徐超力学小学四（7）班

第4篇：小鸟的窝

深秋过去了，初冬来临了，老爷爷在温暖的家里吃着火锅。早上，老爷爷戴着他心爱的帽子出来运动。他跑步时，看见一只没有父母疼爱的小鸟，看它那冻得直发抖的样子，老爷爷急忙把他心爱的小花帽摘下来入在树枝上，让小鸟做窝。这样，小鸟就不会冻死了。小鸟看了，连忙走到帽子里，因为它太冷了，飞不动，老爷爷帮小鸟抱到窝里，小鸟觉得很幸福，很温暖，它觉得老爷爷就像它的父母。因此，老爷爷每天都来看小鸟，他俩成了好朋友。

第5篇：小鸟的窝

从前，有一个老爷爷住在山下的小房子里。有一天，老爷爷戴着帽子走出了家门，走着走着，看见一只小鸟蹲在树枝上直发抖。老爷爷不顾自己，摘下了他心爱的草帽用双手拿起，说：“小鸟请你飞到草帽里去吧！草帽会给你带来温暖”。小鸟听了老爷爷的话，立刻飞到了草帽里，老爷爷想，如果把草帽放在树上的话，天下大雪，草帽里都是*，小鸟还是会受冻的。于是，老爷爷就把草帽带了回去。从此，老爷爷和小鸟一起生活，每天老爷爷都非常开心，小鸟也没想到会有这么幸福的家。

第6篇：小鸟的窝

小鸟的窝

 小鸟的窝

 浙江省平湖市 乍浦镇中心小学三（1）班 沈蕾

    深秋过去了，初冬来临了，老爷爷在温暖的家里吃着火锅。早上，老爷爷戴着他心爱的帽子出来运动。他跑步时，看见一只没有父母疼爱的小鸟，看它那冻得直发抖的样子，老爷爷急忙把他心爱的小花帽摘下来入在树枝上，让小鸟做窝。这样，小鸟就不会冻死了。小鸟看了，连忙走到帽子里，因为它太冷了，飞不动，老爷爷帮小鸟抱到窝里，小鸟觉得很幸福，很温暖，它觉得老爷爷就像它的父母。因此，老爷爷每天都来看小鸟，他俩成了好朋友。

指导教师：冯春华

投稿:2005-6-618:58:46