美丽的蝴蝶标本作文

在我的标本册里，夹着一枚美丽的蝴蝶标本，那是只淡绿*的蝴蝶，它的一对翅膀上还长着一些黄*、红*的小圆圈，只是左侧的翅膀折断了。我很珍惜它，每当捧起它，我就会想起一段难忘的往事。

我的童年是在姥姥家度过的，姥姥家屋后，住着一位小姐姐。她比我大两三岁。她总扎着一对小翘辫，一双闪亮的大眼睛里透出纯朴、善良的神情。

小姐姐的父亲是个卖菜的，也是这个平房区有名的大酒鬼，母亲没活干。她还有个四岁的弟弟。因为多生了个弟弟，交了上万元的罚款，所以，她虽然十岁了，却只读过几天书，后来就辍学了。

小姐姐对我很好，把我当成最要好的朋友。我知道她很渴望上学，要不，为什么她每天帮爸爸卖菜时都带着书呢?而且她总是吃力地、很用心地一字一字用拼音读看书中的句子。她只学过拼音，所以她学习知识的惟一工具就是拼音。我们常去铁二小对面的小池边玩耍，每次她都痴痴地望着那所离她很近却又很难走进去的学校大门，每当上课的铃声飘过小池边时，她总是放下手中的东西，远远望着欢笑跳跃的孩子们，眼里闪着渴望的泪珠。

有一次，我们又来到小水池边，看见在洒满晚霞的石头上，落着一只受伤的蝴蝶，蝴蝶的翅膀折断了，飞不起来，静静地落在石头缝里。小姐姐看了心痛地说:“我们一定要治好它!”我听了使劲儿点了点头。以后几天，我便常到她家去看蝴蝶，可惜的是蝴蝶却始终没能扇动翅膀。

一个*雨天，我又到她家去看蝴蝶，还没进门，便听到训斥声:“上什么学?一个小女孩家上学有什么用?”她爸爸骂道。紧接着她妈妈说话了:“孩子呀，女孩子上了学也是条穷命，你就认了吧!唉……”隐约间，我听到了小姐姐的哭泣声，我没吱声，悄悄地走了。

又过了两个月，我要回家乡去读书了，便去跟她告别。这时她在家里干活，听说我要走，她慢慢低下了头，硬咽着说:“要去上学了，你可要好好学习呀!我……”我知道她想说什么，也知道她心里很难受，但我仍然强作笑脸说:“你也会，一定会。”她没吱声，只是将那只已成为标本的蝴蝶交给了我，说:“拿着它留做纪念。”我双手接过美丽的蝴蝶标本，泪水直往下流。

从那以后，我们再也没见过面，每当我看到蝴蝶标本，便会想起小姐姐，想起她那如蝴蝶般斑斓的

第2篇：美丽的蝴蝶标本作文

今天上下午，我们到少年宫一楼大厅观看“世界珍稀蝴蝶标本展”。

来到大厅，只见四周的墙壁上挂满了五颜六*的的蝴蝶标本，非常美丽。我最喜欢那只名叫“欢乐女神蝶”。它是巴西的国蝶，翅面宽大，均为普蓝*，像穿着一件漂亮的衣裳，在花丛中翩翩起舞，闪烁出丝绸般的光彩，仿佛仙女在轻歌漫舞一般。“爱神凤蝶”也很美丽。它全身撒满了翠绿*粉点，前后翅中部有一闪光蓝*宽带。更为漂亮的是“猫头鹰蝶“，它是南美洲热带地区物有的一种珍稀蝴蝶。声翅上面的颜*和花纹与猫头鹰的羽毛很相似，特别是后翅的眼斑，几乎和猫头鹰的大眼睛一模一样。

“欢乐女神蝶”、“小天使风蝶”、“光明女神蝶”等它们好像穿着五彩的衣裙翩翩起舞，看着看着我陶醉在蝴蝶的世界里。

第3篇：蝴蝶,蝴蝶真美丽作文

在烈日炎炎的夏天，许多人都感到烦燥，而我，却很开心。

在一个下午，我去公园里玩儿，有一些人在放风筝；有一些人在跑步；有一些人在跳舞，但这天气真热呀！人们不一会儿身上就汗流浃背，连小狗热得也吐舌头呢！

我站在那儿看着，突然，有一只小虫子飞到了我眼前，我定睛一看，原来是一只花蝴蝶，它停到了一片灌木丛上。那只花蝴蝶真是太漂亮了:一对长触须，长的细细的身子，就属它的翅膀漂亮了，五彩缤纷，真可爱。

蝴蝶这么漂亮，我想捉住它，可当我用双手往蝴蝶停的那个方向一捉，拿起一看，竟然没捉住，蝴蝶从下面飞走了。这时它停在了地上，还摇了摇身子，好像在说:“抓不住，抓不住，哈哈。”

我生气极了，又用手往地上一扣，心想:哈哈，这下你逃不掉了吧！我把手打开一个小缝，可没想到蝴蝶却飞了出来，我就又开始抓它，捉了五六次都是“顾了上面顾不了下，顾了下面顾不了上”，每次都无功而返。

这时我想：既然捉不到，那就换一个方法。于是我决定去捏它的翅膀。这时，蝴蝶也给了我这个机会，它停在了一片叶子上，而我刚好能够得到，于是我慢慢地伸出手指，默数道：“一、二、三！”以迅雷不及掩耳之势伸手，一下就捏住了蝴蝶的翅膀。

它在我的手里挣扎着，我感觉到生命在我的手中颤动，那么有力。我没有松手反而捏得更紧了些，慢慢地蝴蝶安静下来了，这时的我没有一丝高兴，有的却是内疚。我想:它怎么不动了，是死了吗？内心的不安使我决定放了它，因为它需要自由。

当手松开蝴蝶的那一刻，我的心释然了。

第4篇：做蝴蝶标本作文

1做蝴蝶标本

时间过可得真快呀，转眼一个月到了。今天一早我们便去青少年活动中心去学习。一到那边就开始上课了，其中最令我难忘的是美丽的蝴蝶这一课。

只听老师对我们说；“今天我们来学习做蝴蝶标本。”说着拿出一张纸对我们说；“先把这张纸正面的两条双面胶胶带撕掉后就可以贴翅膀了。说完就让我们开始做了。我接过老师给的材料后想：先干什么呢？对先剪蝴蝶的身体。想着便拿起剪*剪了起来。大约过了两分钟后我剪好了。我拿起镊子夹住蝴蝶身体准备把蝴蝶翅膀贴在纸上。可我夹起蝴蝶蝴蝶翅膀过几秒就掉了，但我没放弃，又把翅膀夹起来了，这次我夹的紧，没有掉，我终于把蝴蝶翅膀贴在了纸上。接下来该贴触角了。我拿起镊子小心的夹起触角刚要贴上去这时有同学对我说：“我已经做好了，看。”我正要看，手一松触角掉了下来坏了。我闷闷不乐地看其他同学做。

时间过得好快呀，转眼下课了，这个标本虽然失败了，但我并没有难过。人生本来就有失败的时候，不是吗？

2制作蝴蝶标本

今天，我做了一个小制作，可好玩了！

我先准备好材料，有玻璃板、洒精、捕虫网、玻璃盒等。我拿着捕虫网到处面捕来一只蝴蝶。我先用两只手指，捏住蝴蝶的翅膀，然后用酒精滴在它嘴上，由于捏得太重，把翅膀捏破了，没办法，只好做第二次小制作。我这次捕来了二只蝴蝶，我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上，等它昏迷，然后晾干，但晾干后我发现蝴蝶的翅膀都收夹在一起，像个萎缩的花瓣，我真感到灰心，像泄了的皮球。这时，我心想：老师不是说过，制作标本能激发人的兴趣，锻炼人的意志。爱迪生为什么能成为举世闻明的发明家？这跟他从小热爱科学、坚持做实验是分不开的……于是我振作精神，仔细琢磨老师的制作方法，分析失败原因。开始第三次小制作了。这次，我吸取了前两次的教训，把酒精滴在另一只蝴蝶上，然后用玻璃板夹住身体，固定翅膀，晾干，最后我把蝴蝶放进玻璃盒里，就做成了。

啊！我懂得了失败是成功之母，这是我的小制作中做得最好的一个。

3制作蝴蝶标本

今天下午，我到野外活动，观看那里的风景。我还带了一只专门用来捕捉昆虫的网，准备看到昆虫就捉来制作标本。

我走到一块油菜地边看到那里的油菜花已经开了，开得那么多，那么黄。微风吹过，油菜花送来了一阵阵香味，我闻到以后觉得心旷神怡，心情顿时觉得非常舒畅。

这时，我看到盛开的油菜花上面有一群彩*的蝴蝶在飞舞。它们的样子是那么可爱，它们的舞蹈是那么精彩，它们的表演是那么投入。我想真好，现在我可以捕捉一只蝴蝶来制作标本了。于是，我悄悄地走过去，以最快的速度举起网看准一只蝴蝶猛地一套。好，一只蝴蝶被我用网套住了。那只蝴蝶在网里无奈地拍打着彩*的小翅膀。我迅速把它捉住，拿出来放在早已准备好的盒子里。然后，我用一只塑料袋包住盒子，把那只蝴蝶闷死。接着，我就回家去了。

回到家里，我把塑料袋解开，把盒子打开，看到那只蝴蝶已经死了。我就把蝴蝶的身体平展，放在一块木板上，再用钉子钉住。这样一个简单的蝴蝶标本就做好了。

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第5篇：美丽的蝴蝶

美丽的蝴蝶

汉丰三校二年级5班胡智淳

今天，我想大家介绍一位新朋友——蝴蝶。

它长得可好看了，两片扇形的翅膀，有蓝*的、红*的、粉*的、黄*的……，还有各种各样的图案，就像谁精心画上去的一样。听妈妈说，这些漂亮的蝴蝶原来都是小青虫，他们都是通过自己的努力，艰辛的磨练才破茧成蝶的。

我想我也要努力学习，成为最美丽的“蝴蝶”。

指导老师：王

(投稿：huzhichun于20xx-10-220:43:24编审:xsw)

在园博宛的一角，有一个蝴蝶的天堂，许多美丽的蝴蝶栖息在这里，在这里玩耍，嬉戏。

一走进蝴蝶馆，只见几只蝴蝶就欢快地飞过来，围着我们打转，接着，飞来的蝴蝶越来越多，它们翩翩起舞，欢迎我们的到来。

我们随着小路走，到处都有蝴蝶快乐玩耍的身影，它们像一群舞者，一会儿飞到小树上，在那里绕着圈子；一会儿飞到花朵上，和花儿一同跳舞；一会儿飞到栅栏上，在那儿排排坐。有几只蝴蝶玩得还不尺兴，竟把那棵大树上吊着的盘子当秋千玩，真是太淘气了！

蝴蝶不但淘气，还很不认生，只要陌生人来，它绝对不会害羞地躲躲藏藏，而是大方迎过来，甚至还会停在你的衣服上，手臂上，想吸引蝴蝶？容易！只要穿上一身鲜艳的衣服，对蝴蝶们招招手，你就瞬间变为蝴蝶大使了——因办你全身都停满了蝴蝶，可能蝴蝶们都是近视眼，把衣服看成了花儿，准备到上面采蜜吧，真好玩！、

我恋恋不舍地离开了蝴蝶馆，心思还在那美丽的蝴蝶上！

蝴蝶是自然界一种美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深地惹人喜爱。它飞舞在花丛之中、溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”“大自然的舞姬”，它以自身的斑斓*彩，让许多人都喜欢它。

我在书上看到过许多蝴蝶，有3000多只普通蝴蝶，700多只珍惜蝴蝶。有三尾凤蝶、蓝带闪蝴蝶，大紫蛱蝶和王子斑蝶等。各种漂亮的蝴蝶，应有尽有。

那只世界上最美的蝴蝶——光明女神蝶，这是来自大海彼岸南美洲巴西亚与孙河流域，热带原始森林中的世界名碟。它那宝石般的翅膀上闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝*的亮光，这些颜*只有在画家板上才能调得出来，美妙绝伦。逗得多少人类驻足痴望，是让人意想不到的美。

美丽的蝴蝶，你那优美的身姿、五彩的翅膀、轻盈的体态，深深地印在我的心灵，我渴望你们那种五彩斑斓的衣着，你们是世界上最美的昆虫，我不知该用什么词来形容你们……

一、推荐主题：

《美丽的春天》

二、教学设计生活化、游戏化的相关*分析：

1、春天悄悄地来了，越来越多春天里的动、植物、小昆虫引起小朋友的兴趣。蝴蝶的美丽外形、漂亮的*彩吸引了小朋友，是小朋友非常感兴趣的小昆虫。

2、小朋友在日常活动中也常谈及到蝴蝶，对其外形特征很熟悉，同时通过此次活动，让孩子们能了解蝴蝶翅膀的对称美。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、学习用对称的方法来表现蝴蝶的美丽．

2、在活动感受美、体验美。

（二）活动准备：

1、蝴蝶范例若干，花园背景图一副，装饰好一半的`蝴蝶范例一张。

2、幼儿人手一张蝴蝶状的彩*绘画纸、油画棒、勾线笔。

（三）活动过程：

1、以猜谜的形式引出课题。

谜语：头上两根须，身穿花花衣。

飞舞花丛中，快乐又逍遥。

（分析：在这个环节中教师采用猜谜的形式让幼儿“猜一猜”，让幼儿猜一猜后自己去寻找蝴蝶两边的共同点。）

2、教师出示蝴蝶范例若干,引导幼儿欣赏并讨论。

（1）你喜欢蝴蝶吗？为什么？

（2）蝴蝶有几队翅膀？

（3）教师引导幼儿重点观察一只蝴蝶：你发现蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它们左右翅膀上有什么地方是一样的？

（4）小结：蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状相同，而且翅膀上的图案和颜*也相同，这就是对称。

3、教师出示只装饰好一半的蝴蝶范例，引导幼儿边讨论边示范。

（1）讨论：蝴蝶的另一半是怎样的？

（2）示范：先画线条还是先画颜*？如何让颜*涂得更均匀？上*时应上

淡*还是深*？

4、幼儿装饰蝴蝶

教师以指导对称为重点，并对不同幼儿有所侧重。

（分析：在看、想、涂、画的过程中，大部分幼儿能抓住蝴蝶的对称画出它的美，少部分幼儿是在教师的指导下才达到要求的。）

5、展示和分享幼儿作品。

将幼儿作品展示于花园背景图中，找一找哪只蝴蝶最美丽。

活动目标：

1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。

活动准备：

1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

活动过程：

1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。

2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）

3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》

4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶

（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）

6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）

7、游戏：毛毛虫变蝴蝶

8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）

活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

活动反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极*、主动*得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战*。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

放寒假了。今天上午，我做完了寒假作业，*了琴就没事做了，正当我纳闷的时候，就突然有了主意：穿珠珠。我拿来线和珠珠，准备工作做好了。

这些珠珠是五彩缤纷的，又是五花八门的，它们比米粒小一些。我想，做什么呢？是香蕉，是苹果，是毛毛虫……啊哈！做蝴蝶！它多美啊！用我的小珠珠做一定很配。

好了，我开始穿珠珠了，当我穿到第15颗的时候就绕一个圈圈，当我绕好两圈做蝴蝶的两个大翅膀，再穿10颗绕一个圆圈，同样也绕两个圈做蝴蝶的下面的两个翅膀，然后穿8个珠珠，穿两次，用它来做触角。我眨了眨眼睛，甩了甩小手，吹了一口气，说：美丽的小蝴蝶做好喽！

结尾一：

我把蝴蝶给妈妈看，妈妈说：你做得不错，妈妈很满意。听到妈妈的表扬，我十分高兴。

结尾二：

我想：明天再去买包珠珠，穿一匹小马，给妈妈做手机挂件，一定漂亮得很。

去年新年，妈妈给我买了一个蝴蝶*箱贴当作新年礼物。它全身由金属丝做成，深蓝*仿佛闪着蓝*的光泽，好漂亮！一对像海一样蓝的翅膀微微颤动着，好像要飞起来似的，翅膀上还点缀着几个白点，又美丽又素雅，小小的头上有两根又细又长的须子。整个蝴蝶就像正在花丛中飞舞似的。

有一次，我翻来覆去睡不着，妈妈说：“快睡吧，第二天你还要上学呢！”我还是睡不着，忽然妈妈把蝴蝶拿过来，让它陪着我睡，我一看见蝴蝶就像吃了催眠剂，玩着玩着就睡着了。

还有一次，我吃中*，说什么也不愿意吃，妈妈生气地说：“快吃吧，不吃，你的病怎么好得了呀？”这时，我看见了*箱上的蓝蝴蝶，它好像正在对我说：“快吃吧，吃完咱们一起玩儿！”于是，我三口两口就把*喝了。

这个蓝*的小蝴蝶深深地吸引着我，因为我对蓝*情有独衷。特别是在有光的地方，它可以反射出五彩缤纷的光束，更加美丽动人，有时我看着看着，好像进入了仙境，亦梦亦幻，随着它飞呀飞呀，简直太美了！它给我带来许多欢乐！

我喜欢你，蓝*的*箱贴蝴蝶！

从前，有一只美丽的蝴蝶，她和花妹妹是好朋友。

突然，半夜蝴蝶对花妹妹说：“花妹妹，花妹妹，我们一起去玩吧。”花妹妹说：“好啊。”可是，花妹妹看看自己里面的花瓶说，“不，我不能走，蝴蝶姐姐，你能背我走吗？”蝴蝶说：“好啊，但是我飞的时候你要坐稳啊。你不要坐在我的翅膀上，要不然我飞的时候你会摔下去的。”蝴蝶姐姐说：“那你坐到我的背上。”花妹妹就坐到她的背上了。蝴蝶姐姐准备开始飞了。她飞啊飞，终于来到了游乐场，花妹妹和蝴蝶姐姐玩啊玩，游乐场关门了。

蝴蝶姐姐背着花妹妹回家了，蝴蝶对花妹妹说：“花妹妹，我们明天再玩，我回想你的。”花妹妹说：“我会更想你的。晚安。”第二天，她们又在游乐场玩，可是太阳公公不在，月亮阿姨还在。突然游乐场关门了，花妹妹就坐在蝴蝶姐姐的背上，蝴蝶姐姐就飞啊飞，飞到草地上。她们开始吃草，她们又买了一只小白兔养。她们抢来抢去，小白兔都快死了。蝴蝶姐姐说：“别抢了，别抢了。”花妹妹就没抢了，小白兔就灵活地吃草了。了毛毛虫。“以后你们就是我的好兄弟了，再也不是什么熊了。”

看着满园的绿*，和那些五颜六*的花朵，从心底感到很温暖。风吹过我的长发，飘逸的发丝里，仿佛有无数的精灵在身边环绕。

低着头，看着这些生命旺盛，娇羞含苞的杜鹃，我总是会忍不住蹲下身。去抚摸花瓣的纹路，那么轻柔，那么细腻，那么眷恋，那么深情，就像曾经的你在轻轻抚摸着我一样。

你说：“小可，你就是这只美丽的蝴蝶，栖身在鲜艳的花瓣上，憩息在柔软的花蕊里，静静安睡，等着我来吻醒你，等我带着你飞向云端。”

我们就是在这里遇见了彼此。你远远的看着我，看着比鲜花还绚烂的我。*雨绵绵的晨雾里，周围潮湿清新的空气里，仿若仙境。

从此，我总爱走在香气四溢，有花草有虫鸣作伴的房间里，常常出现幻觉，觉得自己

仿佛变成了梦里的那只蝴蝶，要飞进你的世界里。

今天，爸爸从公司带回来了一只蝴蝶。

我把蝴蝶放在一只小盒子里。它使劲地往上飞，可就是挣脱不了这“铜墙铁壁”。我坐下来，仔细端详着这只蝴蝶。只见一对漂亮的大翅膀轻盈地挥动着，犹如一位妙龄少女正在翩翩起舞。再仔细一看，那白条纹里掺杂着缕缕黑丝。原来这是前半部分翅膀的样子，后半部分翅膀红中带绿，又透着点黄，简直美不可言。就这样，这只蝴蝶一直呆在小盒子里，我每天都能看到它努力地往上飞，但都无济于事，始终都没能获得自由，我开始对蝴蝶产生了怜爱之心。

一天夜里，我突然梦到了那只被我关在小盒子里的蝴蝶。它对我说：“你是个坏蛋，剥夺了我的自由，我要……”我被吓醒了，还出了一身冷汗。

第二天，我决定将蝴蝶放了，我最后看了它一眼，那长长的腿，大大的翅膀，我永远忘不了。我打开盒子，蝴蝶从盒子中飞到了天空，在蓝天与大自然的映衬下，蝴蝶变得更加美丽夺目了！

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第6篇：美丽的蝴蝶

书上说,每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后变成的.读过<<假如给我三天光明>>之后,我发现了世界上最美丽的蝴蝶,她就是这本书的作者,文中的主人公海伦.凯勒.我读过许多小说,都只是看看热闹,只有看完这本书以后,我好象开始学会了思考,而且在读整本书的过程中,我的心情也变的很复杂......海伦在她出生19个月之后因为一场高烧而失去了视觉和听觉,看到这里我的心很痛.我们大家可以把眼睛闭起来,把耳朵堵起来.就这样看不见听不见只待五分钟,多么可怕呀!小海伦却永远要这样了,她好可怜啊!她该怎么办呀?海伦又是很幸运的,在她6岁半时家人为她找了一位启蒙老师,她叫安妮.莎莉文.在安妮老师的鼓励,教育下,海伦变的自信,坚强,好学,她历经千辛万苦逐渐学会了盲文;学会了写字,打字;而且在10岁时学会了说话,成为历史上第二个能用嘴巴说话的聋哑人;而且在20岁时考入哈佛大学,成为全世界受过最完整教育的盲聋者;大学毕业的她又成为了一名举世闻名的作家.她终于变成了一只美丽的蝴蝶!而且安妮老师一直陪着她一起学习,后来自己的眼睛也失明了.读到这里我想起了给我们带来幸福生活的祖国,陪我千里求学的妈妈,想起了教给我知识的老师,我心中充满了感激!读完这本书我终于明白:有些东西我们无法改变,比如贫穷的家庭,笨笨的脑子,丑丑的外形,残弱的身体,但我们可以利用自信.坚强.信心.冲破束缚我们的命运之茧,变成美丽的蝴蝶.对我而言做事不专心,态度不端正就是束缚我的"茧",我应该努力克服这些缺点,破茧而出,成为一只在祖国大花园中翩翩起舞的最美的"蝴蝶"!