曹*初中读后感作文

在假期里我读了一本书，名字叫《曹*》。书中有一个故事很有趣，名字叫"快*斩乱麻"。

主要内容是：曹*小名阿瞒，在家中排名第三。从小爱好游猎，在乡人眼里就是一个败家子、坏孩子，长大也不会有出息。

一天，曹父把他的三个儿子叫到房里，想试试那个儿子更有出息。父亲拿来一些乱糟糟的线团，对他们说："这就是今天的考题，你们必须在一炷香的时间内把这些乱的线团整理干净。"两个哥哥听完后都傻眼了。大哥说："这么乱的线团，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二说："我累死也整理不完呀！"这时，曹*忽然冲了出去，曹父和两个哥哥都吃了一惊，不知道他要干什么。

不一会儿，曹*拿了一把菜*，把乱的线都斩下去了。曹父十分惊喜，对他说："我儿子真聪明，我曹家有望了。"

读完这个故事，我认为曹*很聪明，善于动脑，我以后也要像曹*那么聪明。

第2篇：《曹*》读后感

前几天,妈妈给我买了一本《曹*》,因为我比较喜欢历史一类的书,特别是历史人物的故事,所以我仅花了一个星期不到的时间就看完了这本共209页的书。

当我们一提起曹*，人们就会不由自主地想到他那*险的笑声，想起他那种种恶行。可是，自从我读了这本书后，才觉得曹*了有很多优点，比如：曹*打破了汉末以来依照门第高低任用官吏的标准;能求访人才;战争中能以人之长，补己之短------

我这个中队长，也很受启发，学会了取长补短这个道理，还知道了不少历史知识。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹*是白脸奸臣了，那可是些守旧的看法，曹*可是个了不起的人物，我们甚至在某些地方还要向他学习呢!如果有时间的话，也请大家去读一读曹*写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹*那种求才心切的心情。

第3篇：《曹*》读后感

人们只要一提起他,就会想起戏台上那一位白脸奸臣,我们只是看到曹**险.狡诈的一面,却没看到他治国的一面。

其实他是一个很有本事的人我看，经过多年的战争，农业生产遭受到很严重的破坏，于是曹*积极召集百姓，来开荒种田地，那些农民直属国家管理可以不服徭役，收获时只交给国家四五成的粮食。曹*此举，使中原农业得以很快的恢复。

还有，曹*的知人善用以是一个很好的优点，他打破了汉未以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹*的手下张辽、徐晃......虽然他们出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。他日后夺取天下全都打下了基础。

曹*的*事才能也是很能突出的。在战争中他常能以人之长补已之短，变为主动，化劣为优,创造了许多以少胜多、以弱胜强的战列。如公元200年宫渡之战中，袁绍想以十万大*的优势兵力，一举消灭曹*。当时曹*只有二万的兵力，当曹*知道袁绍要发动进攻时，便同谋士分析当时的地形，利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计谋打败了袁绍。

我通过读关于曹*的书,不仅使我全面了解曹*这个人物,而且使我增长了许多历史方面的知识。对我有特别的启发。我在红旗小学也有了很大的进步，期中考试我语文打了82.5分、数学打了79分、英语还打了83分呢！

第4篇：《曹*》读后感

今天，我读了由*出版社出版的日籍华人陈舜臣先生的作品《曹*》，我对曹*这个人又有了新的认识。

每当人们想起曹*，就会想起白脸奸臣，想起“挟天子以令诸侯”这句话。可读了《曹*》后我明白了，这只是对曹*的片面评价个很有本事的人，在政绩上，有过一定的贡献。比如：经过战争的冲洗，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，农业生产遭受极其严重的破坏，是曹*采用屯田方针，才使中原农业得以恢复。

还有，曹*打破了汉末以来依照门第高低用官吏的标准，宣布重用那些出生微贱、门第低下，虽有偏短但有专长的人，只要有真才实学，就是生活有些小缺点的人，都可以量才任用。如：曹*手下的张辽、徐晃……他们虽然出身低微，但有一技之长，都被提拔成了大将。

曹*不仅爱惜人才，而且在战斗中能以人之长，补己之短，把被动改为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元199年袁绍想以10万大*的优势兵力，一举消灭曹*。曹*那时才两万兵力，当他得知敌人要发动总攻时，同谋士分析形势，利用了袁绍的弱点，平定了北方。

通过读了这本书，我了解了许多课本上没有的知识，知道了怎样看一个人。我还要提醒大家，以后可千万别轻易说曹*是一个大奸臣了，在我心目中，他可是一个很了不起的人物。最后，我得到了一个结论：凡事不能只看片面，一定得看全面。

第5篇：曹*读后感

曹*读后感

前几天，我读了《曹*》这本书，我对曹*这个人又有了新的认识。

每当人们提起曹*，就会联想到戏台上那一位白脸奸臣，想起“挟天下子以令诸侯”这句话。可我读了《曹*》这本书后明白了，这不是对曹*的公正评价。其实，曹*是一个有本事的人，比如：经过战争的洗礼，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，农业生产遭受极其严重的破坏。

于是曹*采用种种方针才使中原农业得意恢复。

还有，曹*打破了汉末以来依照门第高低用官吏的标准，宣布重用那些出身微贱，门第低下，虽有偏短而有专长的人，只要有真才实学，就是生活作风有些小缺点的人都可以良才任用。如曹*手下的张辽、徐晃……虽然出身低微，但有一技之长，都被提拔成了大将，所以当时投奔到曹*门下的人也有很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基矗

曹*不仅访求人才，而且在战争中能以人之长，补己之短，把被动变为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元199年袁绍想以10万大*的优势兵力，一举消灭曹*。曹*那时只有2万兵力，当他得知袁绍要发动总功时，便一同与谋士分析当时的形势，利用袁绍迟疑寡断、内部意见不统一的弱点，采用种种计谋打败了袁绍，平定了北方。

读了《曹*》这本书，使我看到了曹*是怎样利用人才，怎样以人之长，补己之短的。

通过读这本书，我了解了许多课本上没有的知识，知道了怎样看一个人。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹*是奸臣，那可是些守旧的看法，曹*可是个了不起的人物!

曹*》是我在书店中无意中发现的，于是我放下手中的书，津津有味的看了起来，感觉挺有趣的，就叫爸爸买了下来。

《曹*》的作者是陈舜臣作家。曹*是一位伟大的人物，每个人都说他是白脸奸臣，都说曹*“挟天子以立诸侯。”原先我也是这样想的，可是我看了这本书之后改变了人想法。我觉得曹*是个“官方教材;不念旧恶;生活节俭;勋劳宜赏的明主。

古往今来。骂曹*者无非两个借口：一，汝南许劭曾经评价曹*为：治世之能臣，乱世之奸雄也。既然如此，三国又是乱世，曹*当然便是奸雄。况且曹*自己说：宁我负天下，不可天下人负我。这便是奸雄的确凿证据，故天下义士以此为依据，视曹*为不义之人;其实，许劭的原话是：治世之能臣，乱世之英雄也。后来的反对者特别是那个写《魏氏春秋》的史家，东晋的孙盛，为了自己贬魏抬蜀的目的，将英雄改成了奸雄。(我很奇怪，对于孙盛的书，历史上认同的人还很多，连司马迁在写《资字通鉴》的时候，都选用了他不少的章节和资料。包括这句话。)一字之差呀。唉，有时候，一个人就毁在一个字上，曹*就是这样的。

二，挟天子以令诸侯。在一些人看来，世上之人，天子为大，天子事便是天下人的事。不是有句话吗：天下乃皇帝的天下;普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。至于这个天子有没有本事，是不是明君都无所谓，作为他的臣民，就要听他的，要你活，你才能活，要你死，你就得死，死还要谢恩。而曹*竟敢挟天子以令诸侯，上朝配剑，把皇帝当傀儡，当然是大逆不道的事情。所以曹*便成了不忠不孝的奸臣，应该下*层地狱，永世不得翻身的。

第6篇：《曹*》读后感

看着别人班一次又一次的投中了球，看着评分表上的差距越来远大。飞机，是它带走了最可爱的姐姐，哪怕有了视频，却很少有机会亲手碰碰那柔静的皮肤。本次阅兵式共有14个徒步方队？狐狸高兴地进去了，乌鸦把门一锁，狐狸觉得事情不对，想逃可是门窗都被乌鸦给锁了，结果被小狗狗咬得是不成狐样。

每当人们提起曹*，就会连想到戏台上那一位白脸奸臣，想起“狭天子以令诸侯”这句话。

可我读了《曹*》这本书后明白了，这不是对曹*的公正评价。其实，曹*是有一个很有本事的人，比如，经过战争的结果。中原地区出现了“白骨比平原”的悲惨景象，农业生产遭受极其严重的破坏。于是曹*采用??锓秸耄?攀怪*?┮档靡曰指础?/p>

曹*不尽访求人才，而且在战争中能以人之长，在公元199年袁绍想以10万大*的优势兵力，一举消灭曹*。曹*那时只有两万兵力，当得知袁绍要发动总攻时，便一同与谋事分析时的形式，利用袁绍迟疑寡断，内部意见不统一的弱点，采用种种计谋打败了袁绍，平定了北方。

读了《曹*》这本书，使我看到了曹*是怎样利用人才，怎样以人之长，短以之短的。

通过读这本书，使我了解了许多课本上没有的知识。知到了怎样看待一个人。最后，我还是要提醒大家，以后可不要说曹*是个奸臣，那可是些守旧的看法，在我看来，曹*永远是一个了不起的任务哦。