在实验中我体验到了快乐初二作文

在我们的生活中，发生过许多有趣的事情，它可能使你快乐，也可以使你伤心，还可以是你无奈，而我就在实验中体验到了快乐。

奶奶喜欢花草，于是家里就种了许多。每天她都要侍弄花草，花草虽多，但品种很少花*也很单调，只有最普通的太阳花，菊花，牵牛花和仙人掌。花*也很单调。我在手机上看到了一个关于授粉开花的实验，闲着没事我也摆弄了几下花儿。

刚开始我只实验太阳花，因为它花蕊突出，花粉多最初，太阳花只有鲜红、紫红、淡黄*，清晨阳光照在花苞上就可以开始授粉了。

我精心挑了两朵不同颜*的花，一朵淡黄一朵鲜红。我一手掐住一朵，让它们接近，然后轻轻抖动其中一朵，让花粉落到另一朵的雌蕊上。在等待之后，又一个夏季到来了，我竟发现了两朵特别的花，一种是蜡黄*的，它的花瓣很滑腻，摸着有一种厚实的感觉，另一种很可爱，红*带一抹黄*，看上去却是那么的协调，就像傍晚即将下沉的太阳。

看着我的实验成功了，我也是在实验中体验到了快乐。

第2篇：我体验到的快乐

“走进中学，我们亲身经历过、真切体验过、用心感悟过，也努力珍惜过，在这些过程中，我们会尝到许多滋味，有爱，有恨，有苦，有乐，有成功，更有失败，但这些情感会留在我们心中慢慢地生根发芽，成为成长路上珍贵的回忆和必不可少的经历。”

——题记

“叮铃铃”上课铃声蓦地响了起来，愉快的课间活动结束了，语文课悄然来临，我们的语文老师和着上课铃走进了教师，像往常一样，基本的上课课前礼仪是不可少的——“起立！”班长带着青少年应有的活力与朝气蓬勃的风彩带领着同学们向老师问好。“老师好！”同学们带着*与活力喊道。老师回了礼，就让我们坐下了。

“从明天开始我们上课前增加一个全新的环节，名字叫‘课前三分钟’，这个环节每次都有三个人，顺座位往后排，每三个人中一个人讲故事，一个人赏析诗词，另一个人演讲。”听了老师的介绍，大家都十分期待，对这个全新的环节而感到新奇。

第二天，第一个小组上去准备课前三分钟，课前的铃声刚响起，第一小组就迫不及待地上去了，铃声响完后，第一个人先开始做自我介绍，接着赏析古诗，第二个人进行着讲故事的过程，第三个人接着演讲。虽然这三个同学的表现不是那么完美，但是万事开头难嘛，只要尽力就已是最好。

过了几天后，总算轮到我了，我演讲的前一晚兴奋地辗转难眠。第二天，我和另外两个同学走上了讲台，怎么办，我的内心突然开始莫名的紧张起来，内心开始纠结，手心也开始不停地冒冷汗，身体也开始哆嗦起来，同学们看见我有些紧张，有人带头鼓掌为我加油打气，经过短暂的调整后，我环视教室，开始我的演讲，“大家好，我叫×××，今天我演讲的题目是‘如何与人友好相处’……”经过一分钟的演讲后，另外两名同学也相继开始了。下课后，我内心感受到了成功后的快乐与得到掌声的自豪与欣喜。我做到了！成功并不是遥不可及的，只要你有自信心与充分的准备，你一定能成功！

这次短暂的几分钟演讲，我成功了，我体验到了成功的快乐。

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第3篇：我在做实验中得到的快乐初中生作文

我有很多的快乐；玩耍嬉戏的快乐；出去旅游的快乐；成功的快乐；战胜困难的快乐而我觉得我在做实验中得到的快乐，是我最快乐的一次。

初二有物理课，我在家无聊翻了翻物理课本，发现了一个有趣的试验：两个大小不一的杯子，把小的套进大的里面，把大杯子倒过来，小杯子就会掉，然而还用这两个杯子，不同的是把大杯子里装上水，再把小贝放进去，好玩的事情发生了，小杯子竟然像粘在大杯子上一样，不掉了。我为了弄清楚是怎么回事，变自己找了工具做起了试验。

首先我找来了大小不一的两个杯子，把小杯子放进大杯子里，翻过来，小杯子就顺势掉了出来，我不服气，又做了一次，结果还是一样。看来，还是要往里装上水才行。我拿起大杯子冲进厨房装了一杯水，把小杯子慢慢放进去，水渐渐地溢了出来，我怀着试试看的心里，小心翼翼的把大杯子翻过来，我发现小贝真的不往下掉了，这可引起了我的好奇心，心里暗暗地对自己说：不把这事情弄清楚就决不罢休。我把杯子拿出来，里面还剩余的水也被我倒掉了，再照同样的方式又做了一次试验，结果我是越做越糊涂，越做越搞不懂到底是怎么回事。

我干脆把做实验的两个杯子扔到一边看电视去了。虽然电视节目很精彩，但我好像心不在焉，一个劲儿地往放杯子的地方看。那两个一胖一瘦的杯子好像长了嘴，在对我说：你还自以为是的说自己有毅力，说的到事，一定会办到，原来你是一个自夸自大的人。看着杯子那副可恶的嘴脸，我倏地起身，拿起杯子就装水。这次我换了一方向，把杯子朝下，被底朝上地方放，再把杯子倒过来，小杯子还是贴在大杯子上。我从小杯子的杯底把小杯子拿出来，不经意的发现刚才还是满杯子的水已经变得很少了，我又把杯子放回去，水又满了。接着我把杯子里的水倒掉，又把它们擦干，以同样的方式把杯子放进去，发现放进去的小杯子离大杯子还有一点缝隙。而刚才剩余的水把这点缝隙填满了，所以杯子才不会掉下去。我接着往下推测。而当我做实验又一次*我的推测是对的以后，我笑了，我相信这时的我是快乐的。我在做试验中不仅得到了快乐，而且明白了：凡是都要经过自己的努力才能获得成功，你就会得到真正的快乐。

第4篇：在实验中我品尝到了创新的快乐作文

快乐是很多的，创新的快乐也是如此，但是在不同的地方，创新的快乐是不一样的，接下来叫我们来品尝一下在实验中创新的快乐吧。

在一个炎热的暑假里，我马上要上八年级了，八年级多了一门课，物理课，所以我就提前预习一下，翻了翻课本，看到了一个有趣的实验。

首先我找来了大小不一的两个杯子，把小杯子放进大杯子里，翻过来，看小杯子掉不掉，但是要装四分之一的水，这一次我不按书上说的去做，我还是像原来的一样大杯里面装小杯，但是里面装的不是清水，而是空空的气体

第一次实验首先我找来了大小不一的两个杯子，把小杯子放进大杯子里，翻过来，就在翻的那一刻我很紧张，生怕我的大胆猜想是错误的，结果杯子真的掉了下来。

我又做了一次大杯子里面装了水，然后我拿起大杯子冲进厨房装了一杯水，把小杯子慢慢放进去，水渐渐地溢了出来，我怀着试试看的心里，小心翼翼的把大杯子翻过来，我发现小杯子真的不往下掉了。这次实验形成了对比，我的第一次猜想失败了，我又大胆的创新把别的液体放进大杯子里面，然后再做一次这个实验，结果小杯子还是紧紧黏住杯子的杯底上面，这个结果让我惊呆了，原来别的液体也可以小杯子吸住大杯子。

这次的实验让我得到了快乐，这个快乐正是创新的快乐。

第5篇：在实验中我品尝到了创新的快乐初二作文

在实验中，我品尝到创新的快乐

九月的钟声敲响，校园的大门为我们打开。

我已经正式成为了八年级中的一员，八年级要增加一门有趣的科目――物理。听说这门科目会带给我们无穷无尽的意想不到，一起进入科学的海洋中畅游，体验创新的快乐，自己实验收获的喜悦。

我们的第一节物理课，并没有一起去做实验。这就让第一节课很难熬，并且更希望第二节课来的更快一些。第二节课我们来到了实验室，我被实验室中各种各样的器具吸引，它们虽然个体不大，但在实验中却发挥着巨大的作用。

老师开始带我们做第一个实验，探究问题在发出声音时，是不是在振动。用到的实验器具是音叉和乒乓球，音叉在振动时，让乒乓球靠近音叉，发现每次乒乓球都被*开，音叉在不发声时，乒乓球没被*开。这种实验真是奇妙，居然倒出了物体在发声时是在振动的真理。

随即物理老师给我们留下作业，让我们和同意两人一组，自己做个实验。思来想去也不知道怎么好，忽然看到物理书上的字，真空不能传声，这个不就是个实验吗。我和同桌就开始动手，利用一个玻璃罩和一个闹钟。首先调动闹钟，让闹钟响起，再用玻璃罩盖住闹钟，下来逐渐减少，随着空气的减少，声音越来越少了，随着空气的减少，声音越来越小了，直至空气没有，没有一点声音了。再放进一点空气，声音又有了一点儿。。表明这个实验探究成功了。

再下来的物理课上，老师让我们一组一组的展示自己的实验成果，看着其它组的实验不是失败了，就是太简单。我暗自窃喜，稳第一了。终于到我们了，我负责讲解，同桌负责动手*作，我们的一前一后，配合几乎完美。实验做完后，教室里响起了震耳欲聋的掌声，还受到了老师大力表扬和鼓励。我们虽然表面上没有表现出来，但在心里高兴得想飞起来。

在这次实验中，我体验到了前所未有的快乐，这种快乐源于创新。

第6篇：在实验中,我尝到了创新的快乐初二作文

自古以来，人类就在不断进步，发展，改革，人们经过实验使社会进步，爱迪生经过一千多次试验终于发明了电灯，而且在实验中，我们可以在其中品尝到快乐，我在实验中则品尝到了创新的快乐。

以前听人说过，在墓地周围会有会浮在空中的火，那叫鬼火，鬼火不同于其他火，鬼火可以在空中漂浮还会发出蓝*的光，而且鬼火最不同于其他火的，是鬼火据说是由死去人的冤魂组成的，如果他抓住了你就会代替他成为鬼火。

最开始听过后我经常对爸爸说，可爸爸却说这是封建迷信，我偏不信，结果有一次，我和爸爸晚上回家时走到一座座坟墓时，我一直提起的鬼火真出现了，只不过看起来没别人说的哪么神乎其神，看起来是有那么一点蓝*，但不是很蓝。虽然爸爸在我身边但我还是很害怕，不敢向前再走一步了，但爸爸却与我做了截然相反的动作。爸爸看起来好像并没有发现鬼火，仍然大步流星的向前走，我拉着爸爸的衣服小声说：“爸爸，前面有鬼火”。我说的声音很小，生怕被鬼火发现。爸爸却毫不在意地说：“我知道啊，他又不会怎么样啊。走吧，快回家吧”。我只好跟着爸爸一步三回头的走，生怕他会趁我不注意扑过来。不过也很奇怪，那神秘的鬼火既没有跟过来，也没有移动，只是在原地好似睡着了似的。

我和爸爸回到家后问爸爸：“为什么那团鬼火没有追过来？难道不那是鬼火？”爸爸无奈地说：“我早告诉你了那不是鬼火，只是简单的化学常识，只是一些燃点很低的物质。”

听到这里我如梦初醒，想起了之前在化学课上学过的*，*是一种燃点极低的物质，在常温下就能自燃，而且我听说人身体内含有*，鬼火会不会是人身体内的*挥发出来了，然后在空气中自燃。为了验证这个猜想，上化学课时，我取了一块*，把它拿出来，使它充分接触空气，过了一会，*还没燃烧，我点了根火柴，在它周围五公分处晃动，果然，才过了一秒多一点，*突然间“哄”的一声燃烧了，冒着白烟，发出淡蓝*的光，看来这就是传说中的鬼火了，人们描述的神乎其神的鬼火竟是洗衣粉中都含有的*。。我看着那摇曳的淡蓝*的火光，心中不止感慨万千，虚伪的封建迷信在科学的利剑下不堪一击，看着那摇曳的火光，我不仅很高兴，在这个实验中，我尝到了创新的快乐。