初二物理试题教案及*之人体的免疫防线

为大家收集发布了初二物理试题：人体的免疫防线，希望对大家有所帮助。

人体的免疫防线

课题人体的免疫防线主备人参与者

课型新授课使用时间教者

学习目标1、概述人体免疫的概念和作用。

2、举例说明人体的特异*免疫和非特异*免疫。

3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。。

重难点重点：1、特异*免疫和非特异*免疫的区别。

2、计划免疫的意义。

难点：特异*免疫和免疫的概念。

教法讲授法

学法自主学习法

教学准备多媒体课件

教学过程(主要环节)

集体备课个*展示

导入流感期间为什么有的同学容易被传染，而有的不易被传染?这与什么有关?------人体的免疫功能

自主学习

提出疑问1、p102分析与讨论中图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用?

2、什么是非特异*免疫?包括哪两大部分?

3、人体的第三道防线：特异*免疫的特点：

4、什么是抗体?什么是抗原?两者的关系是什么?

合作

探究

点拨

解疑上个学期我们好多同学都患过水痘，那这部分同学以后就不再得了。请同学们阅读教材p103-104，思考一下问题。

(1)为什么患过水痘的人能抵抗水痘病毒的再次侵袭?

(2)患过水痘的同学对腮腺炎有同样的抵抗力吗?

(3)人体的免疫器官及免疫细胞的组成及作用是什么

练习达标1、凡是能刺激人体产生抗体的物质，叫做

a病原体b病毒c抗原d病菌

2、能产生抗体的细胞是

a红细胞b淋巴细胞c吞噬细胞d血小板

3、烧伤病人常用自身皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为

a、神经血管不易接通b、外来皮肤相当于抗原

c、外来皮肤含菌量大d、会产生免疫反应

4、将他人的器官移植到患者体内，一般不宜成活，这种免疫属于免疫。从现代免疫的概念看，移植的器官相当于。

拓展提升根据法国科学家巴斯德研究牲口炭疽病的实验，回答：

(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原理是。

(2)甲组绵羊第一次注射的是毒*较弱的炭疽病病原体，它进入羊体作为起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是。

(3)乙组绵羊在实验中起的作用是。

作业设计a、什么是计划免疫?

b、你打过预防针吗?举三个例子。

c、什么是非特异*免疫?包括哪两大部分?

第2篇：八年级生物《免疫与计划免疫》测试题及*

一、选择题(每小题3分，共30分)

1．以下属于非特异*免疫的是()

a．垂体分泌生长激素

b．多吃含维生素c的食物防止坏血病

c．皮肤破损后发炎

d．得过腮腺炎的人不再得腮腺炎

2．以下属于特异*免疫的是()

a．皮肤的屏障作用

b．得过天花的人不再得天花

c．白细胞的吞噬作用

d．溶菌酶杀菌

3．狗用沾满唾液的舌*伤口，能使伤口好转，其原因是唾液中含有()

a．抗体

b．消化酶

c．溶菌酶

d．生长素

4．被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施分别称为()

a．抗原，消灭传染源

b．抗原，保护易感者

c．抗体，控制传染源

d．抗体，保护易感者

5．下列对免疫概念的叙述正确的是()

a．免疫是人体的一种生理功能

b．免疫使人体对任何疾病都能抵抗

c．免疫是后天得到的

d．计划免疫是获得免疫力的惟一途径

6．器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于()

a．病原体

b．抗原

c．抗体

d．受损伤的组织

7．当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是()

a．艾滋病

b．过敏反应

c．肺结核

d．肝癌

8．接种卡介苗能预防肺结核病的原因是()

a．直接杀死结核杆菌

b．全面增强易感人群的体质

c．使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体

d．使人获得非特异*免疫

9．抗体是人体产生的能抵抗病原体的特殊的()

a．白细胞

b．无机盐

c．维生素

d．蛋白质

10．下列措施中，不属于预防接种的是()

a．婴幼儿注射百白破疫苗

b．幼儿口服脊髓灰质炎糖丸

c．为肝炎患者注射胎盘球蛋白

d．为青少年注射乙肝疫苗

二、选择题(每空2分，共34分)

1．__________和___________的特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定的___________,而是对___________都有防御作用，因此叫做______________。

2．在传染病流行期间应注意保护易感者，不让易感者与____________接触，并且进行______________，提高易感人群的_____________，对易感者自身来说，应该积极参加______________，增强____________。

3．根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的______________，按照科学的免疫___________，有计划地给儿童___________，以达到____________、___________和___________相应传染病的目的，这种有计划地进行_____________，简称为计划免疫。

三、判断题(每小题2分，共10分)

1．免疫就是人体抵抗病原体的能力。()

2．人患的各种疾病，都是由病原体引起的。()

3．某人接受输血后发生了凝集反应，这是一种免疫反应。()

4．人的生活环境中一旦存在着病原体，人就不能健康生活。()

5．接种流感疫苗也可能患流感。()

四、连线题(共8分)

将下列相对应的内容用线连接起来。

①皮肤的屏障作用

②唾液中溶菌酶的杀菌作用a．特异*免疫

③皮肤破损后的发炎反应b．非特异*免疫

④人患过麻疹后就不再患麻疹

五、简答题(每小题4分，共8分)

1．为什么免疫系统能够成功地抵御绝大多数的病菌，却不能抵御艾滋病病毒?怎样才能预防艾滋病呢?

2．假设通过计划免疫工作，已经使某一传染病在我国终止了传播，是否可以确定这种传染病在我国已经消灭?如果可以确定，你认为可以在计划免疫项目中取消相应的疫苗吗?为什么?

六、分析说明题(共10分)

婴幼儿在两三个月口服“糖丸”，请据此回答：

⑴取糖丸时医生嘱托家长要在短时间内用温水送服而不用开水，原因是______________。

⑵口服糖丸预防的疾病是_____________________，该病属于__________________传染病。

⑶从预防传染病的角度分析，口服糖丸的目的是为了__________________________。

⑷从免疫类型看，它属于___________免疫，判断依据是它只能对_________________起作用。

⑸若某儿童口服糖丸后，此地流行流行*腮腺炎，此儿童是否不患此病?为什么?

参考*：

一、1．c[提示：非特异*免疫是人生来就有的，它们不是只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。]

2．b[提示：特异*免疫是人在出生后的生活过程中，受到病原体的作用，通过与病原体作斗争而获得的一种免疫力。这种免疫力通常只对某一特定的病原体或异物起作用，具有特异*，这种免疫力不是遗传带来的，也不是人人都有的，只有与病原体斗争过的人才具有。]

3．c[提示：溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，从而达到消灭病菌的目的。]

4．c[提示：抗体的主要作用在于中和细菌毒素，以及与病原微生物结合以利于吞噬。]

5．a[提示：免疫是人体的一种生理功能，包括非特异*免疫和特异*免疫。]

6．b[提示：抗原是一类能够刺激人体免疫系统产生抗体或致敏淋巴细胞(即免疫淋巴细胞)，并能与相应的抗体或致敏淋巴细胞特异*结合，发生免疫应答的物质，对人体来说，病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型红细胞、异体组织等都是抗原物质。]

7．b[提示：引起过敏的物质，在医学上被称为过敏源。当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏源的刺激下，就会发生过敏反应。]

8．c

9．d[提示：当病原体进人人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，它的主要作用在于中和细菌毒素，以及与病原微生物结合以利于吞噬。]

10．c[提示：为肝炎患者注射胎盘球蛋白是提高患者的抵抗力。]

二、1．第一道防线第二道防线病原体多种病原体非特异*免疫

2．传染源预防免疫免疫力体育锻炼抵抗力

3．疫苗程序接种预防控制消灭预防接种

三、1．×2．×3．√4．×5．√

四、①——b②——b③——b④——a

五、1．艾滋病病毒是一种直接进攻免疫系统的病毒。一旦侵入人体，它就会进入t淋巴细胞(免疫细胞)，并在其中繁殖，潜伏几年后就会使人发病。艾滋病通过体液传播，毒品静脉注射、输血的血源被感染、不安全的*行为都传播艾滋病，所以杜绝毒品静脉注射和严格控制血源，不发生不安全的*行为是预防艾滋病的有效措施。

2．不能确定这种传染病在我国已经被消灭。因为有的病毒和细菌能够在人体内或其他环境中潜伏很多年。即使已经确定也不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能再次出现，例如从国外传到我国等。

六、(1)高温使疫苗失去活*，因为疫苗是灭活或减毒的病原体

(2)脊髓灰质炎消化道传染病

(3)保护易感人群

(4)特异*脊髓灰质炎

(5)患，因为没有产生抵抗流行*腮腺炎的抗体，所产生的抗体只能抵抗脊髓灰质炎。

第3篇：人体的免疫防线教学方案

人体的免疫防线

学习目标

1、概述人体免疫的概念和作用。

2、举例说明人体的特异*免疫和非特异*免疫。

3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。。

重难点重点：

1、特异*免疫和非特异*免疫的区别。

2、计划免疫的意义。

难点：特异*免疫和免疫的概念。

教法讲授法

学法自主学习法

教学准备多媒体课件

教学过程(主要环节)

集体备课个*展示

导入流感期间为什么有的同学容易被传染，而有的不易被传染?这与什么有关?------人体的免疫功能

自主学习

提出疑问

1、p102分析与讨论中图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用?

2、什么是非特异*免疫?包括哪两大部分?

3、人体的第三道防线：特异*免疫的特点：

4、什么是抗体?什么是抗原?两者的关系是什么?

合作

探究

点拨

解疑上个学期我们好多同学都患过水痘，那这部分同学以后就不再得了。请同学们阅读教材p103-104，思考一下问题。

(1)为什么患过水痘的人能抵抗水痘病毒的再次侵袭?

(2)患过水痘的同学对腮腺炎有同样的抵抗力吗?

(3)人体的免疫器官及免疫细胞的组成及作用是什么

练习达标

1、凡是能刺激人体产生抗体的物质，叫做

a病原体b病毒c抗原d病菌

2、能产生抗体的细胞是

a红细胞b淋巴细胞c吞噬细胞d血小板

3、烧伤病人常用自身皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为

a、神经血管不易接通b、外来皮肤相当于抗原

c、外来皮肤含菌量大d、会产生免疫反应

4、将他人的器官移植到患者体内，一般不宜成活，这种免疫属于免疫。从现代免疫的概念看，移植的器官相当于。

拓展提升根据法国科学家巴斯德研究牲口炭疽病的实验，回答：

(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原理是。

(2)甲组绵羊第一次注射的是毒*较弱的炭疽病病原体，它进入羊体作为起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是。

(3)乙组绵羊在实验中起的作用是。

作业设计a、什么是计划免疫?

b、你打过预防针吗?举三个例子。

c、什么是非特异*免疫?包括哪两大部分?

板书设计教后反思

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第4篇：人体免疫细胞阅读*

阅读短文，完成7～8题。（共4分）

人体免疫细胞能发现并杀死被感染的细胞而不伤害健康的细胞，其机理一直困惑着人们。科学家最近初步揭开了其中的奥秘，原来被感染的细胞能发出信号向免疫细胞求救。

美国马里兰大学的一个科研小组最近在英国《自然》杂志上发表论文指出，人体细胞中大都含有肽，它是细胞健康状态的标志物。细菌或病毒侵入细胞后会破坏该细胞，同时自己也分解繁殖。这时肽分子就会与细菌或病毒碎片结合。这样，附近的免疫细胞就得到该细胞受感染的信号，然后通知其他免疫细胞一同将受感染的细胞及其中的感染物杀死。

该科研小组是利用x射线晶体分析法发现这一奥秘的。他们选用了能诱发某些白血病的htlv病毒作为研究对象，并在免疫细胞t细胞中发现了这一病毒的受体。当肽分子与该病毒残片结合后，就会激发附近的t细胞上该病毒的受体，从而使t细胞发挥作用。科学家说，t细胞上含有上百万个不同的受体，利用它可发现大量细菌或病毒并将受其感染的细包杀死。

7．第二段中,它（肽）是细胞健康状态的标志物的意思是（ ▲ ）（2分）

a．人体细胞在健康状态下，其中才会有肽分子存在。

b.肽在细菌或病毒入侵后能发生求救信号，维护人体健康。

c．人体在健康的状态下，细胞内含有的肽相对较多。

d．肽分子能将入侵的细菌或病毒分解并与其碎片结合。

8．下列说法不符合原文意思的一项是  （▲）（2分）

a．向免疫细胞发生求救信号的是人体细胞中的肽分子。

b．肽分子与细菌或病毒的碎片结合后，会激发t细胞内肽的受体。

c．最终杀死细菌或病毒的是t细胞中的细菌或病毒的受体。

d．t细胞中的受体，不仅杀死了细菌或病毒，还杀死了受感染的细胞。

参考*：

7、b [解题思路］

它（肽）是细胞健康状态的标志物的意思是肽在细菌或病毒入侵后能发出求救信号，维护人体健康。

a项把因果关系倒转了。是肽维护人体健康，而不是在健康状态下才会有肽分子存在。

c项也是犯了同样的错误，应是有肽在，人体才会健康，而不是相反。

d项是从肽分子的功能方面说的，不是对题目中那句话的直接的解释。

8、b项肽分子与细菌或病毒的碎片结合后，激发的是t细胞内病毒的受体，而非肽的受体。

第5篇：初三物理试题及*

光的反射练习题

填空题

（1）入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______．若入射角

增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______．

（2）太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井

中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______．

（3）光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象

（4）以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面

上某点的一条光线，有______条反射光线．

（5）一束光线垂直射向平面镜，反射角是______．

*：

（1）60°，20°（2）67.5°（3）镜面反射，漫反射，漫，镜面反射

（4）无数，一（5）0°（6）75°，130°

以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。

光的反射同步选择题

下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。

光的反射练习题

选择题

（1）关于光的反射，下列说法错误的是（）

a．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内

b．反射光线和入射光线分居在法线的两侧

c．入射角增大，反射角也同样增大

d．入射角大于反射角

（2）入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（）

a．60°b．30°c．120°d．150°

（3）一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动θ角，入射光线保持不变，那么反

射光线的方向将改变（）

a．θ/2b．θc．2θd．0

（4）关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（）

a．光的反射定律只适用于镜面反射

b．漫反射不遵守光的反射定律

c．光的反射定律不适用于垂直照射

d．光的反射定律适用于所有光的反射现象

（5）教室的墙壁对光产生的现象是（）

a．镜面反射b．漫反射c．不发生反射d．两种反射同时产生

（6）平静的水面能清晰地映出岸上景物，就是大家通常说的“倒影”，则“倒影”是（）

a．正立的实像b．倒立的实像c．正立的虚像d．倒立的虚像

（7）甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（）

a．一定见到甲的眼睛

b．一定见不到甲的眼睛

c．可能见到，也可能见不到甲的眼睛

d．镜子的位置不同，结果也不同

（8）一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则（）

a．入射角为45°b．入射角为90°c．反射角为45°

d．入射光线垂直物体表面

（9）晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看去（）

a．镜子比较亮，它发生了镜面反射

b．镜子比较暗，它发生了镜面反射

c．白纸比较亮，它发生了镜面反射

d．白纸比较暗，它发生了漫反射

*：

（1）d（2）a（3）c（4）d（5）b（6）d（7）a（8）ac

（9）b

以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。

光的反射同步填空题

下面是对光的反射知识的学习，同学们认真完成下面的题目知识哦。

填空题

1、欲使反射光线与入射光线间的夹角为直角，则入射光线与反射面的夹角应为。

2、光线垂直射向介质表面时，反射角的大小为。

3、入射光线与法线之间的夹角增大5°，则反射光线与法线间的夹角增大，入射光线与反射光线间的夹角增大。

4、池中水深3.5m，月球到水面距离是3.8×108m，池边的人看到池中月亮的像距水面m。

5、由于光的直线传播，当太阳、月亮和地球三者在同一条直线上时，月亮恰好位于太阳和地球的连线上，在地球上就可以看到_________，这时地球上的部分地区则位于月亮的___________。

6、一束光线照在水平放置的平面镜上，光线向下与水平方向成30°角，在入射线不变时，转动镜面使反射光线竖直向上，入射线与镜面间成______角。

*：

填空题

1、45度

2、0°

3、5°，10°

4、3.8*10^8

5、日食，影中

6、600

通过上面对光的反射知识的相关题目练习学习，相信可以更好的帮助同学们对知识点的巩固学习，相信同学们会学习的很好的。

光的反射同步习题

对于光的反射同步习题知识，希望同学们认真完成下面的题目练习。

光的反射同步习题

1、当入射光线与法线的夹角为20°时，反射光线与入射光线的夹角为_______。

2、一束与镜面成40°角的光线射到平面镜，则入射角是________，反射角是_______，反射光线与入射光线的夹角是________。

3、当入射光线与反射光线垂直时，则入射角是_________。

4、如果你从一块小平面镜中看到了另一位同学的眼睛，那么无论这个平面镜多么小，你的同学也一定能从平面镜中看到你的眼睛，这说明了光路的_________*。

5、人们能看到本身不发光的物体是因为光在物体表面上发生了_________的缘故。

6、雨后初晴的月夜，地面坑洼，处有积水，在月光下行走时，如果发现前面某处特别亮，夜行者通常认为那是积水，他的判断依据是__________________________________________

7、坐在教室各个位置的同学，眼睛能清楚地看到黑板上面的字，这是由于：()

a．粉笔字发出的光射入眼内

b．眼睛发出的光觉察到黑板上粉笔字

c．粉笔字对光产生了镜面反射

d．粉笔字对光产生了漫反射

8、在黑暗的房子里，桌子上立着一平面镜，镜子后面是白*的墙，用手电筒正对着镜子和墙照射，则从侧面看去：()

a．镜子比较亮，它发生了镜面反射

b．镜子比较暗，它发生了镜面反射

c．白墙比较亮，它发生了镜面反射

d．白墙比较暗，它发生了漫反射

9、一束光线斜射到平面镜上，当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时，则：()

a．入射角逐渐增大，反射角逐渐增大

b．入射角逐渐减小，反射角逐渐减小

c．入射角逐渐增大，反射角逐渐减小

d．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大

10、利用平面镜使反射光线与入射光线的夹角为100°，则入射光线与法线的夹角应该是：()

a．100°b。80°c。40°d。50°

*：

1．40°

2。50°50°100°

3。45°

4。可逆

5。漫反射

6。由于积水处发生镜面反射，因此显得特别亮

7。d

8。b

9。a

10。d

第6篇：初二物理试题《压强》单元测试题及*

初二物理试题压强单元测试题

物理试题一、选择题(每小题2分，共30分)

1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：()

2、如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器a和b分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强pa、pb的压力fa、fb的关系是()

a.pafbc.papbfa=fbd.papbfb

3、如图9.1-3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为f，压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：()

a.f，pb.4f，pc.f，pd.f，4p

4、沙漠中有一个沙丘(如图9.1-4所示)，当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：()

a.向左移动b.向右移动c.仍停原处d.无法确定

5、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：()

a.甲的密度大，甲受到的重力大b.甲的密度大，甲的质量小

c.甲的密度小，甲受到的重力小d.甲的密度小，甲的质量大

6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：()

7、下列哪一事例可以说明大气压的存在：()

a.用吸管吸牛奶b.棒*融化

c.手握橡皮圈发生形变d.水往低处流

8、下列有关液体压强的说法中，正确的是：()

a.不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大

b.相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的

c.密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大

d.以上说法都正确

9、茶壶盖上开一个孔作用是：()

a.好系绳子，防止打碎

b.让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来

c.让热所冒出来，便于热茶冷却d.让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜

10、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体a、b，把它们平放在水平地面上，则两正方体a、b对水平地面的压强之比为：()

a.8：1b.4：3c.1：2d.4：1

11、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是：()

a.往水银槽内多加一些水银b.将玻璃管稍微倾斜一些

c.将玻璃管稍压下一些d.在玻璃管中混进少许空气

12、下列现象及其原因分析，错误的是：()

a.高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大，液体沸点升高

b.台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同

c.软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强

d.铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强

13、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图9.1-8所示)。对整个探究活动的分析正确的是：()

a.探究的问题：大气压强有多大b.探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系

c.探究的假设：大气对各个方向都有压强d.探究的结论：大气向各个方向的压强相等

14、如图9.1-9所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：()

a.乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大

b.乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小

c.乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大

d.乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小

15、一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图9.1-10所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则：()

a.a、b两个小孔均有水流入b.a、b两个小孔均有酒精流出

c.酒精从a小孔流出，水从b小孔流入d.水从a小孔流入，酒精从b小孔流出

二、填空题(每空1分，共26分)

16、压强是反映________的物理量。物理学在把____________定义为压强;压力作用的效果跟压力的大小、_______有关。

17、抽水机是利用_____的原理工作的;自来水笔吸墨水时，把笔的*簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压*簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压____;管外的墨水在____作用下进入管内。

18、如图9.1-11所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为f1、压强为p1;右手指受到铅笔的压力为f2、压强为p2。则f1___f2，p1___p2。(选填大于、等于或小于)

19、为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图9.1-12所示。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的____越小，产生的____越大。

20、如图9.1-13所示，a、b为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为___，水对容器底部的压力之比为____。

21、如图9.1-14所示，长方体*块熔化成水后，对容器底面的压强____，压力____。

22、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是____，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的____。

23、甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2,则甲、乙两物体对桌面的压力之比为____，压强之比为____。

24、如图9.1-15所示，某同学用*簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，*簧测力计的示数____，木块对桌面的压力____，木块对桌面的压强____。(均选填变大、变小或不变)

25、质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是____n，桌面受到的压力是____n，压力的施力物是____。

26、重8n的木块放在水平桌面上，用2n的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3n时，木块受到的摩擦力为___n;若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为___pa.

三、作图题(每小是2分，共4分)

27、如图9.1-16所示，作出物体对平面的压力的示意图。

28、如图9.1-17所示，物体a静止，作出a物体对水平面的压力的示意图。

四、实验题(每空2分，共20分)

29、小宇同学利用a、b两物体、砝码、泡沫等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验。如图9.1-18所示。

(1)实验中小宇是通过观察___________来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________________。

(3)若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应通过比较图___所示实验。

(4)此时实验中要控制：_______不变;

(5)小宇同学实验时将物体b沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______________。

30、下表是小宇同学利用图9.1-19所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据.

(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为____。

(2)综合分析表中的实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①________，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的;.②_________，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的。.

五、计算题(第1小题6分，第2小题7分，第3小题7分，共20分)

31、小宇同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。

求：(1)小宇的重力。(2)小宇双手倒立时对地面的压强。

32、轮船舱底在水面下3m，舱底穿了一个面积为0.02m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力?

33、履带式拖拉机的质量是6000kg，每条履带与地的接触面为第2.5，宽30cm;如果河面*层能承受的最大压强为1.0105pa，这台拖拉机能否通过*面?若能通过，最多能载多少kg的货物?

*

一、选择题

1、c2、d3、b4、a5、a6、c7、a8、b

9、b10、d11、d12、d13、c14、b15、a

二、填空题

1、压力作用的效果单位面积上受到的压力受力面积

2、大气压减小(小于大气压)大气压

3、等于小于

4、面积压强

5、1:12:1

6、变小变小

7、旅行包(背带)压强

8、3:56:5

9、不变不变变小

10、33课本

11、1400

三、作图题

四、实验题

1、(1)泡沫的凹陷程度不同

(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

(3)甲和*

(4)受力面积不变

(5)没有控制压力不变

2、(1)4

(2)液体的压强随深度的增加而增大确1、2、3

在同一深度，液体向各个方向的压强都相等3、5、6

五、计算题

1、解：(1)小宇的重力为：

g=mg=60kg10n/kg=600n

(2)小宇双手倒立时跟地面接触面积为：

s=2ab=20.015m2=0.03m2

小宇双手倒立时对地面的压强为：

p===2.0104pa

2、解：挡板处受到水的压强为：

p=gh=1.0103kg/m310n/kg3m0.02m2=3.0104pa

需要对挡板施加的力为：

f=ps=3.0104pa0.02m2=600n

3、解：拖拉机对*面的压力为：

f=g=mg=6000kg10n/kg=6.0104n

拖拉机与*面的接触面积为：

s=2ab=22.5m0.3m=1.5m2

拖拉机对*面的压强为：

由于4.0104pa1.0105pa，所以拖拉机能通过面。

*面能承受拖拉机的最大压力为：

f承=p承s=1.0105pa1.5m2=1.5105n

拖拉机最多能载的货物重为：

g=f承-f=1.5105n-6.0104n=9.0104n

其质量为：

m===9.0103kg