《愿望漂流瓶》读后感范文

从没有一本书，能让我看到落泪，唯独此书《愿望漂流瓶》。

此书讲述了一段“美好”的友谊，但是结局，却很悲伤。书中的兰莠若，她是1个钟头侯被人误解把自我的好友_许小甜推下山坡而得忧郁症的平凡善良的女孩。迫于无奈，她辍学了。在家，她是1个另家人不放心的女孩，妈妈、奶奶天天都得看着她，生怕他做出什么啥事。

上初中了，她去了外地的1个学校了，在那里，她可令暂时忘记过去，忘记当时那恐怖的一幕。就那样，她过了许久的平静日常了。也熟悉了许多好朋友，岳婷婷、沈碧君，还有左毅……

就那样，三年的初中日常，平静而快乐的躲过了……

但是平静过后，却是暴风雨。

上了高中，她和岳婷婷、左毅考上了同一所高中。但是，开学之后，1个她不想见到的人转过来了——初中爱打小报告的同学——陆淼淼。她极不想唤起的回忆，却被这个突来的人给唤起了。之后的日子，便是无尽的痛楚。

在高中三年，她失身了，她流失了她仅有的尊严与清白，这全是拜那个陆淼淼所赐。之后，她的好朋友——岳婷婷，本1个开朗的女孩，因为至亲的去世，父亲的无情，让她对这个世界绝望了。最后选择了去另1个过度找她的至亲。而她，也流失了她最好的朋友。

也许我的陈述不能完整的打动你们，我提示你们去看一下。在这本书上，让我看到了最真挚的友谊，再想想自我的身边，也有那样的人，却总是被自我忽略。总对人家爱理不理的样子。想到这，觉得自我很愧疚，朋友无需多，只要真心就好。人的一生，只要有1个像小说里的那个岳婷婷一样，可认为自我的朋友而牺牲自我的人就满足了。但是能有那样的，有几个呢？

“爱上一种消遣，需要一朵花开的时间”！即使不是很懂这句话中寓意，但是很中意。

第2篇：《愿望漂流瓶》读后感

从没有一本书，能让我看到落泪，唯独此书《愿望漂流瓶》。

此书讲述了一段“美好”的友谊，但是结局，却很悲伤。书中的兰莠若，她是1个钟头侯被人误解把自我的好友_许小甜推下山坡而得忧郁症的平凡善良的女孩。迫于无奈，她辍学了。在家，她是1个另家人不放心的女孩，妈妈、奶奶天天都得看着她，生怕他做出什么啥事。

上初中了，她去了外地的1个学校了，在那里，她可令暂时忘记过去，忘记当时那恐怖的一幕。就那样，她过了许久的平静日常了。也熟悉了许多好朋友，岳婷婷、沈碧君，还有左毅……

就那样，三年的初中日常，平静而快乐的躲过了……

但是平静过后，却是暴风雨。

上了高中，她和岳婷婷、左毅考上了同一所高中。但是，开学之后，1个她不想见到的人转过来了——初中爱打小报告的同学——陆淼淼。她极不想唤起的回忆，却被这个突来的人给唤起了。之后的日子，便是无尽的痛楚。

在高中三年，她失身了，她流失了她仅有的尊严与清白，这全是拜那个陆淼淼所赐。之后，她的好朋友——岳婷婷，本1个开朗的女孩，因为至亲的去世，父亲的无情，让她对这个世界绝望了。最后选择了去另1个过度找她的至亲。而她，也流失了她最好的朋友。

也许我的陈述不能完整的打动你们，我提示你们去看一下。在这本书上，让我看到了最真挚的友谊，再想想自我的身边，也有那样的人，却总是被自我忽略。总对人家爱理不理的样子。想到这，觉得自我很愧疚，朋友无需多，只要真心就好。人的一生，只要有1个像小说里的那个岳婷婷一样，可认为自我的朋友而牺牲自我的人就满足了。但是能有那样的，有几个呢？

“爱上一种消遣，需要一朵花开的时间”！即使不是很懂这句话中寓意，但是很中意。

第3篇：音乐漂流瓶读后感范文

暑假里我读了一本书——《音乐漂流瓶》，这本书讲述了十位音乐家的励志故事。它用优美的文字讲述优美的音乐故事，带领学钢琴孩子走进大师们的生活，帮助人们去体会音乐之美，热爱音乐。

其中，巴赫的《鲱鱼头》让我印象深刻。巴赫在九岁丧母，十岁丧父。只能靠大哥抚养，他知道大哥的抽屉里，有许许多多的管风琴曲谱，十分想看，但大哥并不让他看。于是，他就在月圆的时候，从抽屉里拿出一张抄写，第二天就开始练起来。在巴赫十五岁的时候，他开始一个人*生活。他来到了吕内堡，在教堂里当唱诗班里的一员。

后来，巴赫所崇敬的赖因肯老了，音乐会也不多了。但是他仍旧把赖因肯的每次的音乐会看得非常重要，每次非去不可。他的诚意打动了赖因肯，他拜赖因肯为师，学习了管风琴，并学会了作曲。

巴赫的条件很艰苦，但他仍从不放弃，持之以恒。这源于他那颗热爱音乐的心。而我们现在的条件这么好，每天都能在空调房间练钢琴，是多么舒服啊!在这种良好的学习环境下，我们更应该认真，刻苦地练琴。不放弃，不言弃，坚持不懈地练好每一个曲目。

这本书让我改变了对钢琴的看法，从此爱上了钢琴。我忍不住找出以前学过的《巴赫初级钢琴曲》和《巴赫创意曲集》，翻开乐谱，每个音符都流露出一种不一样感觉。我好像离音乐更近了，这，也是音乐漂流瓶带给我的吧!

第4篇：《音乐漂流瓶》读后感范文

暑假里我读了一本书——《音乐漂流瓶》，这本书讲述了十位音乐家的励志故事。它用优美的文字讲述优美的音乐故事，带领学钢琴孩子走进大师们的生活，帮助人们去体会音乐之美，热爱音乐。

其中，巴赫的《鲱鱼头》让我印象深刻。巴赫在九岁丧母，十岁丧父。只能靠大哥抚养，他知道大哥的抽屉里，有许许多多的管风琴曲谱，十分想看，但大哥并不让他看。于是，他就在月圆的时候，从抽屉里拿出一张抄写，第二天就开始练起来。在巴赫十五岁的时候，他开始一个人*生活。他来到了吕内堡，在教堂里当唱诗班里的一员。

后来，巴赫所崇敬的赖因肯老了，音乐会也不多了。但是他仍旧把赖因肯的每次的音乐会看得非常重要，每次非去不可。他的诚意打动了赖因肯，他拜赖因肯为师，学习了管风琴，并学会了作曲。

巴赫的条件很艰苦，但他仍从不放弃，持之以恒。这源于他那颗热爱音乐的心。而我们现在的条件这么好，每天都能在空调房间练钢琴，是多么舒服啊!在这种良好的学习环境下，我们更应该认真，刻苦地练琴。不放弃，不言弃，坚持不懈地练好每一个曲目。

这本书让我改变了对钢琴的看法，从此爱上了钢琴。我忍不住找出以前学过的《巴赫初级钢琴曲》和《巴赫创意曲集》，翻开乐谱，每个音符都流露出一种不一样感觉。我好像离音乐更近了，这，也是音乐漂流瓶带给我的吧!

第5篇：《天使漂流瓶》读后感作文

《天使漂流瓶》这本书可好看了，是伍美珍（阳光姐姐）幽默派。

里面内容既丰富，又幽默，就让我来讲讲有趣的地方吧。

主人公是《同桌冤家》里的四个人，特别是有一次上课时，老师发现有一些人日记里有校园黑话，就读给大家听到：“校花，就是在学校门口买豆花的，小美人就是小时候很美……”。“兔子”就问惜城:”那惜城，老板是什么意思啊?”如果是你的话，你肯定会想就是一家店的老板呀！我就是这样认为的，但惜城说：“老板，不就是老是板着脸吗？”是不是很幽默呢？

还有一个就是有一天上生物课时，老师临时请假，来了个临时代课老师，同学们听他读课文，都感觉好无趣，惜城还睡觉了，老师提了一个问题，然后大叫：“那个睡觉的回答我的问题！”“兔子”踢了一下惜城，惜城说：“不会。”老师让他坐下。老师说：“惜城站起来回答。”惜城站了起来说：“老师，我真的不会！”老师又让他坐下，老师说：“生物课代表站起来回答我的问题。”惜城又站了起来，说：“老师，我是课代表，我真的不会。”这次老师气坏了，暴跳如雷，一气之下罚了惜城。

这本书真是幽默，给我带来了许多快乐。

第6篇：我的希望漂流瓶

莎莎

“学习﹑学习﹑又是学……”周末，听着窗外那些2﹑3岁的儿童在楼下玩耍的声音，再看看在题海里苦苦挣扎的我，让我不经又想起了曾经的五彩斑斓的童年！

在那段天真烂漫的日子里，我可以不用上学，不用写作业，可以任意做自己想做的事情，说自己想说的话；在做事之前不必花心思去想后果，在外面玩时，不用惦念家里还有没写完的作业，也不必为了成绩而担忧；即使说错了话，也会被当做“童言无忌”而都的大人们哈哈大笑。

记得多少个暖春里，我在花丛里肆意的奔跑，亲眼看见花儿怎样盛开，柳树怎样长出嫩芽，鸟儿如何飞翔，蜜蜂怎样采蜜，小草是怎样从地下冒出来。盛夏，我穿着漂亮的裙子，坐在河边，用小脚丫踩水，放声一条小鱼。金秋，我会在梧桐下散步，脚踩着落叶，发出“刷刷”的声响；有时也会漫步在金球的田野上，让秋风拂过我的脸庞。严冬，站在雪花飞舞的天空下，用双手去迎接一片片洁白的雪花，和小伙伴们一起堆个大大的雪人，把它打扮成圣诞老人的摸样，期待着它能给我们送来心爱的礼物……

在那个五彩的王国里，值得留恋，令我忘怀的事情还有那么﹑那么……每当想起那段天真无邪的日子，总会感觉莫名的惆怅，多摩想让那段岁月再重新回到我的身边，让我回到无忧无虑的童年。

我把这个愿望装进希望漂流瓶，神奇的漂流瓶啊，你能帮我实现这个梦寐以求的愿望吗？