好习惯发言稿范文

尊敬的老师和同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：好习惯会伴随一生。

爱因斯坦有一句名言：“一个人的成就往往取决于伟大的*格。”而构成我们*格的是我们日常生活中的好习惯。

一个人养成的好习惯越多，他就越有能力。好习惯就像梦想的翅膀，将为人生的成功打下坚实的基础。

小时候，鲁迅先生就养成了不迟到的习惯。他要求自己抓紧时间，并告诉自己一切都要早做。长期坚持已成为一种习惯。这位“小跑一生”的作家在*文学史和世界文学史上都留下了辉煌的成就。

20世纪90年代，一个发生在*南方故事。一家著名企业公开招聘管理人才。候选人中有受过高等教育的人，有从事过管理工作的人，也有口才出众的*人员。

但最终，招聘经理选择了一位正在走廊里捡纸的求职者。后来，有人问老板：“你为什么选择了那个没有任何优势的候选人？”老板回答说：“有良好习惯的员工是一座金矿。”一个有着如此迷人个*的人肯定能为公司创造更多的财富。

是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力自然就会得到提升。其实，好习惯会让我们在不知不觉中成长了许多。

我们的*格，我们的天*，决定了我们的成功或失败。昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯将决定明天的我们是谁。

因此，在生活中，我们不妨养成一些好的习惯。如习惯主动清理，养成热爱劳动的习惯；习惯说“谢谢”、“你好”、“对不起”，养成礼貌待人的好习惯；习惯每天做运动，形成一个强壮健康的身体；习惯在人际交往中理解和包容……

当然，我们应该用爱去面对身边的世界，升华我们的人*。正如著名教育家叶圣陶所说：“习惯只有用行动才能变成自然”。

人们常说，播种下一个行动，你就会收获一个习惯。播种习惯，收获*格。播种一种*格，收获一种命运。这是所有成功的人都拥有的品质，所以，让我们将好的习惯的种子埋下，用毅力浇灌，实现我们美好的人生吧。

我的演讲到此结束了，非常感谢。

第2篇：好习惯伴我成长发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：好习惯，让我们终身受益。

是什么伴我们形影相随？是习惯。

是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯？是习惯，是好习惯！

它无声地引导着我们的一举一动，默默影响我们的一生。比如，有人每天都要看看报，读读新闻，这就是好习惯。好习惯就如我们的良师益友，它会使我们终身受益，而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟，笼罩着我们纯洁的心灵。

大家一定知道鲁迅先生吧？他这样一个文坛巨匠会有什么样的好习惯呢？我来告诉你：鲁迅从少年时代就养成了一个特别好的习惯。

书是实现理想的阶梯，精神的营养在书本中储存；书是点亮人生的灯光，耀眼的光芒在书本中流淌。是啊！现在，人们是多么重视读书呀，基本上家家户户都建有一两个书柜，里面整整齐齐地放着许多书。我家也不例外，我还有个个人的书柜呢！日记日记400字

在我很小的时候，妈妈便帮我买了许多童话书籍，上面花花绿绿的图案，牢牢地吸引着我，使我不仅认识了许多动植物，而且还让我爱上了书。妈妈经常讲故事给我听，让我渐渐迷上了书本中的故事。

自从我上了一年级以后，我能独自阅读带拼音的书了。于是，童话故事书走进了我的生活。美丽善良的白雪公主，经历重重磨难终于变成天鹅的丑小鸭，善良的灰姑娘和永远不会说谎的玻璃女孩等等成了我的朋友，他们告诉了要善良、勇敢、诚实和执着。

其中有一本书是我的最爱，它让我懂得了只有勇敢才能战胜一切。这本书大家应该都不陌生，就是《爱丽丝漫游奇境记》，书中主要描写的是爱丽丝和她的姐姐在河边上玩耍，爱丽丝觉得无聊无聊看见了一只小兔子就追着小兔子跑，兔子来到一个洞就跑了进去，爱丽丝也跟着跑了进去，可是爱丽丝却没有想到的是这个小兔子洞是空的，所以她掉了下去。在空中飞了很长时间才落地。她一直往前走，走到一个扑克牌王国，那里的扑克牌都能说话，而且还会动。那里的东西有的能让人变小，还有的能让人变大，，那里的吃的都具有神力，只要爱丽丝一踩到按钮，爱丽丝就会被*出去，还有只要她累了坐在凳子上，她就会被*到外面去……可爱丽丝还是咬紧牙关，小心翼翼走着。过了全关回到了她的世界。她之所以能回去，是因为她有一颗永不放弃的精神。读过这本书后，每当我一遇到困难，爱丽丝的形象就会展现在我的眼前，困难在我面前一下子变小了，我变得越来越勇敢坚强了。

随着年龄慢慢地增长，我明白了爸爸妈妈为什么要我多读书——他们要让我明白书中的道理，向故事书中的主人公学习。原来读一本书真的是在和一位高尚的人谈话。书本，就像一位老师，不但教会了我知识，还使我懂得了许多道理。

书是茫茫的海洋，飘荡的船只，在书本中遨游；书是远航的灯塔，智慧的明灯，在书本中点亮……

一本本好书伴我成长！

第3篇：养成良好习惯发言稿

各位老师，各位同学，大家好!

有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的习惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把习惯培养当成工作重点，抓住不放，直至习惯养成，因为他们体验习惯养成能起到一劳永逸的作用。

那么如何养成良好的习惯呢?

养成良好的习惯，我们应当从点滴做起。在一些人眼里，没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力,，是不会养成好习惯的。他们害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地坚持下去，因而没有养成良好的习惯。久而久之，便产生出一种错觉，只有成功人士才会有良好的习惯，而一般人不配谈良好习惯的。最近笔者看过韩国人写的一篇文章，大意是其实成功并不难。文章说，成功的人在给向往成功的青少年介绍经验时，往往强调他们的成功之路如何曲折，如何艰难，使青少年望而生畏。其实，在现实生活中，每个人每天都在感受着成功，如做对了一道数学难题，想出了一个好点子。如果把这些成功感汇聚在一起，每个人都能成功，成功并不是想象的那么难。正是这篇论文，鼓舞了韩国人追求成功的斗志，才有了韩国六七十年代的经济腾飞。我想习惯养成与追求成功具有同样的道理。只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。

习惯的养成在于点点滴滴的多次的重复。著名教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势。有位教师受魏书生写作文体的影响，开始每天写自命题日记，不到一个月的时间，就觉得写作象吃饭穿衣一样成为一种精神需要。偶因外出没有写日记，便感到心里空落落的，抽空也要补上，还清昨日的欠帐。选准要养成什么样的行为习惯，然后坚持经常*的重复，在重复中激发兴趣，学有所得，越干越想干，最后就会到了“欲罢不能”的地步，有些人坚持一辈子记日记，完全是习惯使然。

从点滴做器，应当越早越好。正是因为习惯具有巨大的惯*，所以良好习惯的培养越早越好。因为在不经意间，我们每个人都可能形成一些不好的习惯，有些不良习惯无妨大碍，稍加注意即可。而有些不良习惯却是致命的，可能会影响一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有爱议论别人是非的习惯，经常被人找上门来，闹得心神不定，家庭不和。坏习惯一旦养成，想矫正就变得异常艰难，它会在毫无察觉的时候表现出来，令己头疼，让人生厌。如一些同志乡音很重，尽管学着说普通话，但有时一不小心，乡音便会“溜达”出来。所以要在孩子幼小的时候就应该制定良好习惯的养成规划。

第4篇：关于好习惯的发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自济宁市东门大街小学五年级一班的xxx，很荣幸能代表我的同学们，向在座的各位介绍一下我的作业习惯和书写习惯。请大家多多批评，多多指正。

在我看来，写作业就是考试----考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求!考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么在做作业的过程中也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所，做好充分的准备;考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，或是需要家长配合的作业，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨;考场上有时间限制，做作业前也要自己为自己规定完成时间，不能过长也不能过短。每天放了学，稍事休息，我就要写作业了。先把准备做好：上厕所、喝水、从书包里拿出作业用的书和本子，放在旁边的桌子上、又准备好铅笔、钢笔、草纸、尺子等文具，才关好门开始写。在关门之前，我会告诉家长，尽量不要看电视，不要大声讲话，然后按考试要求开始做作业。我会看清楚老师的作业要求，需要画图或写关系的一定不能偷懒。看清楚格式。一项作业做完就是一场考试结束，我会适当地歇一歇，再做下一项作业。

做作业的过程中，做题方法同样也很重要。对于每一道题我并不是提笔就做，而是遵循一看二想三算四验的原则，也就是先审题，弄清题目考查的是课本中的哪一个知识点，这个知识点的题目有哪些具体解题方法，然后再考虑本题的解题步骤和方法，有没有简便运算的方法，然后再动手书写，尽量不出现涂改的现象，最后对不把握的题目再进行验算。做完这项作业，我会自己检查一下，有错及时改正，再交给家长检查。对于容易做错的题，我建立了错题本，每道错题都要重新摘录，然后进行错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。定期翻看错题本，这样自己所犯的错误就会越来越少。

汉字，是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。它不仅外形很美，内涵也极其丰富。写一手漂亮而又规范的汉字，是作为一个*人的骄傲和自豪。因此，我平时非常注意书写习惯的培养。首先是书写姿势：端正的坐在板凳上，两脚平放地面，两手臂呈八字形叉开伏在桌面上，身体上身直立前倾，头不偏不倚，眼看写字的地方，即：头正、身直、臂开、足安。第二、作业书写规范，笔画正确到位且安排合理美观，字迹端正。平时作业先想后写，尽量减少涂改，保持簿面整洁清爽。第三、字的大小适中，用方格本内写作业，不能写得很大，使笔画出格，也不能写很小，让人看了一点都不舒服;在条格本内写字，其字约占格子四分之三或三分之二，并在每行中下位置书写，一行字看起来成一排，不出现上下高低现象。做到横平竖直。

以上，就是我的基本作业、书写习惯，对于别人不一定适用，讲出来谨供大家参考。希望通过这次活动能够学到其他同学更好的学习方法。其实，我有许多缺点，比如：做题粗心大意、注意力有时不集中等，这些都是需要向其他同学学习的地方。在今后的学习生活中，我一定努力加以改进。

我的发言完毕，谢谢大家!

发言人：

日期：

第5篇：养成好习惯发言稿

大家好!我是三年级一班的夏洁瑜，我演讲的题目是《好习惯成就未来》。

什么是“习惯”?习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

回头看看我已种了九年“习惯树”上都长出了那些好果实哪?我想最大的一颗果实应该是“孝爱之心”。“五、一二”地震发生时，我被一个个画面揪心和感动。我拿出了自己的零花钱捐给了灾区。上周奶奶来我家时我把结的第一个草莓先拿给奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提条件。

第二颗果实应该是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时就对舞蹈产生了兴趣，还在县级大赛中获二等奖。我还特别喜欢打羽毛球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，今年暑假，我会争取在这方面有所突破。

“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应该是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。

当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”的颜*。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语;注意你的言语，它们会变成你的行动;注意你的行动，它们会变成你的习惯;注意你的*格，它会决定你的命运。”

虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，伙伴们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜!让“好习惯”伴我们快乐成长!

2.

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!

今天,我演讲的题目是---《养成好习惯》。

习惯，是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

一位哲人曾经说过：“播下一种行为，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种*格;播下一种*格，你将收获一种命运。”

只有养成了良好的行为习惯，才能形成良好的学风、班风、校风。

只有养成了良好的行为习惯，才会成为德才双馨的建设者，才能把祖国建设成自主创新型的国家。

习惯，对我们的生活有很大的影响。因为，他是一贯的，是在不知不觉中，影响着我们的品德，暴露着我们的本*，左右着我们的成败。

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

同学们，将来我们能否在社会立足，能否生活的踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯!

今天，你的旧貌已随风飘去，就在众人当中昂首阔步吧!

让我们为好习惯的缆绳系上恒心的索链，让我们扬帆起航，成就生命的精彩吧!

我的演讲到此结束。

谢谢大家。

第6篇：良好行为习惯发言稿

老师们、同学们:

大家好!

学生良好行为习惯的养成是形成良好班风校风的基础，也是决定他个人成长的重要因素。作为*教师，我们更应当以学校的相关活动作为契机，首当其冲抓好德育工作。

文明礼仪教育。我校把文明礼仪教育作为主要突破口，全面开展文明礼仪教育活动，学校利用国旗下讲话进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，从而促进我校师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，弘扬传统文化，创建文明校园。

靠环境熏陶，以小见大守规范。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。在精心打造高雅校园环境的同时，我校采取布置特定环境的办法，在上下楼梯粘挂“请靠右慢行”教育宣传标语，有效地控制了学生行走不规范的现象，基本养成了靠右走的习惯。针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。老师们发现同学喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，就不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随意扔东西了。

以家庭教育为支撑。家庭教育是学生的启蒙教育，对学生的成长起着至关重要的作用。因此，学校通过召开家长会、家委会、“家长学校”，调动家长参与教育的积极*，同时，发动家长参与学校一些主题活动，促进家庭成员共同努力，巩固学校教育。

为积极响应学校的号召，我在日常工作中严于律己，以身作则。从以下几方面要求自己：

一、平等民-主地对待学生。有一句名言叫“蹲下身来看孩子”，我们要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。

二、做学生的人格表率。“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。”这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更应该做学生的楷模。加里宁也说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师应该从各个方面做好学生的人格表率。

三、随堂听课。经常去听课，我会发现一些平常发现不了的事情，使我了解学生更加深入。有一次我去听一节科学老师的课，上的是电路问题。老师叫学生按要求动手连接电路，完成最快的居然是平时各门功课很难及格的学生。课后我了解一下，他对电工方面的知识很感兴趣，自己在家里经常动手实践。也发现有些学生在某些课上发言很积极，总之，通过听课，老师和学生都给我很多惊奇，使我也成长很多。

四、做好特殊学生的管理工作。我这里的特殊学生指的是父母离异的学生、父母一方去世的学生、父母在外打工的学生、父母忙于工作不太管自己子女经济又挺好的学生。这些学生中往往包括学困生、德困生。我代的班里有这样一位学生，父母在外做生意。跟爷爷奶奶一起生活。平时疏于管教，孩子上了网。我了解了情况以后，就时刻关注该学生的情况，相互沟通，聊上网的利弊，聊双休日如何安排等等。跟家长也经常联系，共商如何更好地教育他们的子女。

行为规范教育是学校德育工作的奠基工程，是学校德育工作的一项长期任务，面对当今学校德育面临的新情况，我们将不断改革德育方法，丰富德育内容，开发德育途径，拓展德育渠道，选择最佳教育对策，以不断提高德育工作的实效*和针对*，把学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育工作抓出典型、抓出经验、抓出效果。我也将继续努力，不断创新，让我带过的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好习惯。