遇到坏人怎么办托班社会教案

发布时间：2024-01-28 14:02:32

活动目标：

1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用什么方式来求助；

遇到坏人怎么办托班社会教案

2、帮助孩子树立危机意识。

活动准备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程：

一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

第2篇：遇到坏人怎么办作文

今天，欣琳在她的一个朋友家玩的很久了，天就渐渐的暗了下来，而且欣琳的家离这里又很远。

欣琳在路上走了一会儿，但她却总是觉得后面有人在跟着她，她就望后面看，果然，就在一辆车的后面正躲着一个人正在偷偷看着她，欣琳就马上快快地走着，可是那个人还跟着她，她的心里想:“怎么办啊，他一定是个坏人，糟了，这路上连一个可以求助的人都没有！不行，我要一定要冷静！

欣琳看到了前方有户人家的灯是亮着的，而且又离欣琳很近，欣琳就跑过去，她敲了敲门，还故意大声说“妈妈，我回来了！”这家的女主人开门了，感到很奇怪，这时，坏人则躲在一棵树后面观察情况，欣琳小声地说:“阿姨，我被坏人跟踪了，我家离这里还远着呢，您帮帮我好吗？”

女主人看了一下周围，果然，女主人看见了那个坏人还躲在大树后面，女主人就故作大声地说:“你怎么才回来，妈妈都等你好久了，快点进来。”欣琳进去了，就把一切经过告诉了女主人，女主人听了之后，马上报了警，警察很快就来了，把坏人抓走了。欣琳谢过女主人后，很快就走了。

这个故事告诉我们以后真的遇到了坏人，千万不要慌张。按照上面的方法做，因为世界上的好人总是比坏人多。我还知道有一种方法:你被坏人跟踪后，往人多的地方走，千万不要走人少的地方。

大家如果是自己一个人去离自家很远的地方玩，千万不要玩太晚，因为故事中的主人公欣琳就是因为在她的朋友家玩得太晚了，晚上自己一个人回家时才被坏人给盯上了。所以不管你要去哪里玩，不管那里是近还是远，最好还是和大人一起去。

第3篇：托班社会活动教案《着火了怎么办》

活动目标：

1.了解火灾发生的几种常见原因。

2.了解主要的逃生技能，培养自我保护能力。

活动准备：

课件、电脑、电视机、湿毛巾等。

活动过程：

一、讲述故事前半段。

1.老师讲述故事前半段，提问：听到着火啦，山羊老师应该怎么做？

2.火警号码是什么？号码拨通了后，要说些什么？谁来试试？

3.个别幼儿练习后全体练习。（说清着火的地点）

4.山羊老师也是这样做的，消防员正在往森林里赶呢！

二、讨论：*后应该怎么做。

1.教室里有许多小动物，这时山羊老师应该怎么做呢？

2.首先要冷静，第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，弯着腰，赶快离开火场。

3.一起来试试！幼儿徒手练习动作。

三、讲述故事后半段。

1.山羊老师用这种方法带着孩子们离开教室到了安全的地方。这时消防队员也来到了，他们很快就扑灭了大火。小猴搞不明白为什么会着火的呢？消防员叔叔说：“火灾原因要仔细勘察才能知道。“

2.一起想想，怎么会着火的呢？引导孩子一起讨论。

3.一会儿，消防员叔叔说：“着火原因找到了，是电线老化引起的。”

四、情景练习。

火灾了，我们马上离开教师，到安全的地方去！（发放湿毛巾，进行情境练习。）

第4篇：托班社会活动教案:着火了怎么办参考

活动目标：

1.了解火灾发生的几种常见原因。

2.了解主要的逃生技能，培养自我保护能力。

活动准备：

课件、电脑、电视机、湿毛巾等。

活动过程：

一、讲述故事前半段。

1.老师讲述故事前半段，提问：听到着火啦，山羊老师应该怎么做？

2.火警号码是什么？号码拨通了后，要说些什么？谁来试试？

3.个别幼儿练习后全体练习。（说清着火的地点）

4.山羊老师也是这样做的，消防员正在往森林里赶呢！

二、讨论：*后应该怎么做。

1.教室里有许多小动物，这时山羊老师应该怎么做呢？

2.首先要冷静，第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，弯着腰，赶快离开火场。

3.一起来试试！幼儿徒手练习动作。

三、讲述故事后半段。

2.一起想想，怎么会着火的呢？引导孩子一起讨论。

3.一会儿，消防员叔叔说：“着火原因找到了，是电线老化引起的。”

四、情景练习。

火灾了，我们马上离开教师，到安全的地方去！（发放湿毛巾，进行情境练习。）

第5篇：《遇到坏人怎么办》教学反思

目前，社会上还存在着违法犯罪现象，治安中仍存在一些问题需要解决，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们的身心受到了不同程度的伤害。作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。为了培养学生安全意识和遇到坏人时处理紧急情况的能力，让学生了解生活中常见的犯罪分子侵犯小学生的案例，引导学生思考几个比较典型的事件时如何应对，教育学生在生活中应该先保护自己，设法摆脱危险，及时*，惩治坏人。我设计了如下教学环节：

一、创设情景，展开活动

在导入班会课时，我先用“南平郑民生事件”相关视频引入主题“遇到坏人怎么办”，然后通过“收到短信”创设情境，进入“某同学遇到高年级学生敲诈，他怎么办”。并通过让一位同学有感情地读短信，使其他同学对短信内容深入体验。教师引发讨论，使学生通过自己的讨论，对遇到该危险时有自己的思考和对策。

二、引申其他，深入探讨

由讨论引发对遇到其他类型坏人的思考，引入“遇到小偷怎么办”，这个环节通过学生小品《公交车上》，提高学生防扒、反扒意识，使学生明白：发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的办法是机智灵活地通知值得信任的人。为了使学生能够应对在校门口可能遇到的拐骗、*等不法行为，我设计了《戳穿美丽的谎言》这个环节，通过新闻回放、辨别真假、集体讨论、个别发言的形式，帮助学生自觉形成“我要安全”的意识，感受“相信陌生人”可能给自己带来的的痛苦，使所有的学生都有一种“切肤之痛”，从而让学生参与校园安全反思的大环境中来，学习校园安全小常识，有利于学生增强安全防范意识，学会自我保护。

三、发送短信，总结本课

最后，师生通过一起“回短信”，总结本课，并达到首尾呼应的效果。

不足:这堂课设计了引导学生通过讨论能形成自己对“遇到坏人怎么办”深入的理解。在讨论中，对学生的纪律组织调控欠佳，个别学生只顾自己说话，而没有真正地参与到讨论、交流的过程中来；同时，我也缺乏课堂评价艺术的修养，对于某些回答问题积极的学生没有进行实效*的鼓励，而降低了其他学生回答问题的积极*，使个别学生会因怕老师批评而不敢于发表自己内心的真实想法，从而令到这个教学环节达不到预想的效果。在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合学生的年龄认知特点。

第6篇：新年到托班社会教案

活动目标

1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2.知道儿歌的名字和主要内容。

3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

活动准备

准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学cd。

活动过程

一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事

——小朋友喜欢过年吗?

（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭*（幼儿自由讨论）

——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？