关于xx污水处理厂的调查报告
分校(站、点):xx电大工作站
学生姓名: xxxx
学 号: 000000000
指导教师: xxxxx
完稿日期: 2004年05月
关于xx污水处理厂生产情况调查的
调查提纲
一、调查目的:通过调查了解当前城市经济环保建设的基本情况，为进一步加强xx污水处理厂工作提供参考意见。
二、调查对象:
1、xx污水处理厂分管环保方面的领导及经办人员(2人)；
2、xx污水处理厂工作人员(23人，其中男*17名，女*6名；高中以上文化程度20名，大专中文化以上3名，35岁以下5名，35-50岁16名，50岁以上2名)
三、调查内容:
① 污水厂概况:建厂历史、生产方法和规模、工艺特点、主要产品。
② 了解污水处理厂的进出水水质情况。
③ 了解污水处理厂的污水组成及进出水水质，处理能力，处理程度，处理效率，污水处理和污泥处置的工艺流程等情况。
④ 掌握主要工艺的运行过程，了解其主要控制指标以及变化情况。
⑤ 熟悉和了解各项构筑物的形式和构筑，基本设计参数，运行方式和运行管理的确各种控制指标。
四、调查方法:
问卷法、访谈法、资料分析法。
关于xx污水处理厂工作情况的调查报告
为改善xx市水域水质，保护有限的水资源，贯彻落实省、市节能减排工程部署，实现城市各项事业可持续发展。1999年03月xx市**与xxxxx有限公司签定
(1)xx污水处理厂的基本概况
污水处理厂是改善区域地表水环境质量的环保工程，本工程完成后，将对xx市的水质起到改善作用，但工程运行又会产生二次污染，对周围环境造成一定程度的影响，目前污水处理厂废水主要为生产废水和少量办公生活区污水。工程生产废水主要来自冲洗污泥脱水机的冲洗废水，污泥脱水系统冲洗废水为30m3/d；职工生活污水量为3。1m3/d，合计该工程主要废水产生量为32。2m3/d，污染物主要为codcr、bod5、ss、氨氮、tn、tp、ph、*度和粪大肠菌群、油类。该废水通过厂内污水管
道系统汇入厂区细格栅前集水池，与城市污水一并进入污水处理系统进行处理，尾水经过紫外消毒后，最终达标排放。
xx污水处理厂目前处理生活污水4万t/d，经过工艺处理达标后尾水排放。xx污水处理厂的尾水大部分通过管道排入东海，排放方式为深入江心连续排放，以便尾水与溪水快速混合稀释。小部分尾水作为中水回用于厂区生产、绿化、道路冲洗和生活杂用用水。
(2)xx污水处理厂的生产状况
一期工程从2000年4月动工开始三通一平，于2001年1月07日完成主体工程建设，3月初开始对主要污水处理设备进行48小时满负荷联动调试及污泥培养，3月底顺利完成活*污泥的培养，4月以后，污水处理进入正常运行阶段，日平均处理污水约0。7-1。1万吨，从而达到1万吨的设计规模，实现满负荷运转。城区污水
处理厂二期工程在一期的基础上进行扩建，计划投资7000万元，设计日处理量2万吨，其中工业废水处理量1万吨/天，生活污水处理量1万吨/天，工程总用地面积约32亩。二期(前期)生活污水处理采用改良型奥贝尔氧化沟工艺流程，出水水质执行gb18918-2002<城镇污水处理厂污染物排放标准>1级b标准，工程投资1400多万元。工程从2007年01月动工， 2008年03月10日完成主体工程建设，4月份开始对主要污水处理设备进行48小时满负荷联动调试，于2008年5月份通水试运行。
(1)xx污水处理厂的生产工艺流程
采用改良型奥贝尔氧化沟工艺。污水经过提升泵站进水后，通过细格栅至旋流沉砂池进行砂水分离预处理，再流入奥贝尔氧化沟的厌氧区、氧化沟和二沉池进行脱氮除*等生化处理，出水经过紫外线消毒后进入出水泵房后排入东海。二沉池产生的剩余污泥部分回用于氧化沟内，剩余的通过污泥泵输送至储泥池，再经过浓缩脱水一体机进行污泥脱水后外运送至xx植物主题公园和xx主题山庄。
由于奥贝尔氧化沟池容较大兼具完全混合与推流反应的优点，因而具有较强的缓冲稀释能力，尤其适用中小规模的城市污水处理厂与合流制排水系统的污水处理厂。目前我司以氧化沟为主要处理方式运行状况良好，出水稳定达标。污水处理工
艺流程见图:
二、xx污水处理厂存在的问题
(一)人力资源利用不足。由于历史和资金原因，污水处理厂招收的大部分是非本*人员，文化水平低，没有经过实际培训，*作。临时替岗在没有*知识，*作经验，和正确与否的辨别能力下，容易造成*作风险，防范风险。
例如:在线监测站房不符合在线监测要求导致数据不真实。在线监测站房因温度、
湿度等不符合规定要求，影响设备正常稳定运行，导致在线监测数据不真实，仪器管路或其他部位老化，局部因水的浸湿、结露等影响自动分析仪运行的*能，导致数据不真实，技术不足的不能及时处理，使公司利益受损；
(二)传统的设备管理多注重于设备的技术管理。在设备管理的考核指标中也突出了考核设备的技术指标，满足于把设备管好、用好、修好，而对经济效益不那么重视。我们运用设备周期费用的概念，就可以克服在设备管理上只看技术成果，不看费用消耗；在设备使用上只重工艺需要，不讲合理使用和发挥设备潜力的现象。 例如:仪器设备选型不当，如出水ss浓度较高的污水处理厂若选用分光光度法的cod分析仪，由于较高的ss浓度会影响分光光度计的吸光度，导致数据不真实。水质变化较大的污水处理厂若选用toc监测仪，会因水质变化大造成toc-cod 换算出现系统误差，导致数据不真实；
(三)业务没有规范化，明确化。据统计，50%以上的特种设备事故是因为管理不善、违章作业造成的，即因为人的因素产生的。人是特种设备安全管理中的一个重要因素。目前，在人员方面存在的主要问题。
例如:仪器量程过高(如实际出水cod浓度不高于60mg/l，而量程设臵为1000mg/l)，导致测量值和实际值偏差较大(仪器零点漂移和量程漂移与量程有关，量程越大，在规定的±5%漂移范围内，绝对误差越大；部分仪器的测量线*误差和量程成正比关系，在允许范围内，量程越大测量的绝对误差可能越大；上述情况，在测量的实际样品为低浓度时，影响尤为明显)；
(四)员工学习积极*不够，工作态度不够。环保监督环保规范方面的文件天天有，必须学习，而部分员工看都不看，总觉的这些文件中的案例离自己很远，控制风险只是厂长和主管的事情与自己没有关系。造成意识上不跟进，容易造成风险重现。
例如:仪器设备存在问题导致数据不真实。人为造假导致数据不真实。运行、维护不当导致数据不真实。在线监测站房不符合在线监测要求导致数据不真实。 (五)厂区及生产区内外环境不佳，道路树叶较多，物品排列不够整齐，生产车间地面卫生差，物品工具散落在不应在的位置等。
例如:可燃物品与一些易燃物品混合一起，工具使用混乱。
三、xx市污水处理厂防范和化解风险工作建议
首先，多种形式相结合，加强业务培训，提高员工队伍素质为使企业立于不败之地，只有不断提高员工素质，增强企业团队精神。除此之外，我厂还积极开展爱岗敬业活动，并将该活动与绩效考核紧密结合起来，通过一系列的连动措施，可使员工的业务技能和实际*作水平得到大幅的提高。提高员工*待遇和福利，吸纳高知员工到企业为企业使用提高了企业自身的竞争力和活力，增加其他员工的危机意识与工作能力的提升。 其次，完善规章制度、建立激励机制，员工工作积级*大大提高。为规范管理，我厂将各科室(班组)的岗位职责、*作规程以及相关的管理制度汇编成册，发放到科室(班组)组织学习。在实际工作中，坚持制度化、科学化管理，员工自我约束能力不断增强。通过规章制度的落实与执行，日常管理更为规范。制度是以员工所在岗位的职责为基础，通过对员工工作业绩、工作能力和工作态度进行正确评价，利用浮动薪酬、调动、晋升以及教育培训等管理手段，提高每个员工的素质、能力和工作热情，从而提高公司的经济效益。形成一个团结向上、**的工作氛围。 再次，城镇污水处理厂cod减排量核算涉及的主要参数有日污水处理量，污水处理厂运行天数，进、出水cod浓度等。这些参数要通过对现场水量核查、水质核查和运行状况核查3个方面来确认。水量核查包括进水水量核查和出水水量核查；水质核查包括进水水质核查和出水水质核查；运行状况核查包括活*污泥核查、溶解氧核查、气水比核查、氧化还原电位核查、电耗量核查等；为保员工人身安全必须符合防火、防爆要求的储存、经营设施、有经过消防培训合格的经营人员和有消防安全管理制度、生产、储存、使用、经营、运输危险化学品的单位(以下统称危险化学品单位)的主要负责人对本单位的危险化学品安全管理工作全面负责。
最后，厂区环境的提升，让员工上班感到每天都如此美好，使上班效率高。搞好安全生产工作对于巩固社会的安定，为国家的经济建设提供重要的稳定*环境具有现实的意义；对于保护劳动生产力，均衡发展各部门、各行业的经济劳动力资源具有重要的作用；对于社会财富、减少经济损失具有实在的经济意义；对于生产员工关系到个人的生命安全与健康，家庭的幸福和生活的质量。
做好劳动保护工作、保障企业安全生产除了具有重要的*意义和社会效益外，对于企业来说，重要的是还具有现实的经济意义。从事故损失的角度，发生了生产事故不但有直接的经济损失，大量的是体现在工效、劳动者心理、企业商誉、资源无益耗费等间接的损失。
当然，在这样的严格制度下总有其不好的一面，那就是工作效率慢了，但我相信经过大家的共同努力，习惯成自然，低风险高效率也不是不可能的。
四、调查体会
通过此次到xx污水处理厂实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，
仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了无论是在污水厂还是在其他地方工作都应持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。xx污水厂也培养了我的实际动手能力，增加了实际的*作经验，对实际的污水厂的工作有了一个新的开始，更好地为我今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
总而言之我深深地体会到进行社会实践活动有很大的收获，为今后的学习奠定了更好的基础。
第2篇：电大专科行政管理*社会调查报告
一、问题的提出
二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国*在教育体制改革的重点。技术应用离不开合作和互动方式，合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现，因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要，才能有效地提高工作效率。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料，以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高正确处理人际关系的能力，鉴于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究。
二、调查的内容
本调查研究工作采用了问卷调查的方法，在本校初二年级组六个平行教学班中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有43位学生，其中男生21名，女生22名，平均年龄13.5周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的97.7%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅（语文、数学、英语、物理以初一第一学期的期终考试为参考指标），本次调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往情况，同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。
三、调查结果
为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况，对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下：
表㈠农村初级中学学生家庭结构统计表
注：核心家庭是指三口之家
表（二）农村初级中学学生最烦恼的事统计表
表（三）农村初级中学学生遇困惑主要倾诉对象统计表
表（四）
农村初级中学学生成为好朋友的原因统计表
表（五）农村初级中学学生主要交流对象人数统计表
表（六）农村初级中学学生际交往拥有好朋友的分类统计表
表（七）农村初级中学学生对好朋友自我评价和同伴评价对比统计
表
a＝┃自我评价人数－同伴评价人数┃
表（八）农村初级中学学生自我评价和同伴评价数据处理汇总统计表
四、调查结果分析
在本次调查过程中，我们对班主任和任课教师作了必要的访问，对学生人际交往的统计数据运用了教育统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较准确的结论。本次调查主要采用了两个指标（学生的自我评价和同伴评价）进行比较分析。
1、从表（六）可以知道：中学生被本班同学列为最好的朋友，次数平均为3次，其中男生为2.86次，女生为3.14次，女生优于男生；女生平均分为6.23分，男生的平均分为5.76分，平均得分为6.00分，女生得分略高于男生，这充分说明农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。
2、中学生认为好朋友的原因主要有以下四种类型，从表（四）中不难求得，首先是同学之间要信赖可靠，其次课余时间经常在一起交流，彼此间有相互了解，倾吐自己的心声，再次是在学习上互助，同学之间有问题互相帮助，帮助同学解决学习上的困难，最后是*格形似、兴趣、爱好相同，参加某一项活动后，交流的机会增加，很容易形成好朋友的原因。从同伴评价的结论中可以知晓，好朋友常常三、四个组成一个小群体，在这些好朋友中，初中二年级学生的男、女同学界线分明，在调查中发现只有一位学生拥有异*好朋友，其余均是同*朋友组成的群体。
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第3篇：电大行政管理专科社会实践调查报告
陕西广播电视大学
社会实践
题 目 农村初级中学学生人际交往调查报告
姓 名 教育层次 专 科 学 号 1561001459557 省级电大 陕 西 专 业 行政管理 分 校 榆 林 指导教师 教 学 点 子 洲
二零一六年十月
农村初级中学学生人际交往调查报告
1．调查时间:2017年3月 2、调查地点:子洲中学 3、调查方法:调查 4、调查内容及分析 一、问题的提出
二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国*在教育体制改革的重点。技术应用离不开合作和互动方式，合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现，因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要，才能有效地提高工作效率。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料，以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高正确处理人际关系的能力，鉴于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究。 二、调查的内容
本调查研究工作采用了问卷调查的方法，在本校初二年级组六个平行教学班中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有43位学生，其中男生21名，女生22名，平均年龄13。5周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的97。7%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅(语文、数学、英语、物理以初一第一学期的期终考试为参考指标)，本次调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往情况，同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。 三、调查结果
为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况，对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下:
表㈠ 农村初级中学学生家庭结构统计表
注:核心家庭是指三口之家
表(二) 农村初级中学学生最烦恼的事统计表
表(三) 农村初级中学学生遇困惑主要倾诉对象统计表
表(四) 农村初级中学学生成为好朋友的原因统计表
表(五) 农村初级中学学生主要交流对象人数统计表
表(六) 农村初级中学学生际交往拥有好朋友的分类统计表
表(七) 农村初级中学学生对好朋友自我评价和同伴评价对比统计表
a＝┃自我评价人数-同伴评价人数┃
表(八)农村初级中学学生自我评价和同伴评价数据处理汇总统计表
四、调查结果分析
在本次调查过程中，我们对班主任和任课教师作了必要的访问，对学生人际交往的统计数据运用了教育统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较准确的结论。本次调查主要采用了两个指标(学生的自我评价和同伴评价)进行比较分析。
1、从表(六)可以知道:中学生被本班同学列为最好的朋友，次数平均为3次，其中男生为2。86次，女生为3。14次，女生优于男生；女生平均分为6。23分，男生的平均分为5。76分，平均得分为6。00分，女生得分略高于男生，这充分说明农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。
2、中学生认为好朋友的原因主要有以下四种类型，从表(四)中不难求得，首先是同学之间要信赖可靠，其次课余时间经常在一起交流，彼此间有相互了解，倾吐自己的心声，再次是在学习上互助，同学之间有问题互相帮助，帮助同学解决学习上的困难，最后是*格形似、兴趣、爱好相同，参加某一项活动后，交流的机会增加，很容易形成好朋友的原因。从同伴评价的结论中可以知晓，好朋友常常三、四个组成一个小群体，在这些好朋友中，初中二年级学生的男、女同学界线分明，在调查中发现只有一位学生拥有异*好朋友，其余均是同*朋友组成的群体。
3、中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。有37。2%的学生两者之间的评价基本相符，但两者完全吻合的人数只占全班人数的2。3%，有62。8%的学生不
第4篇：电大法律本科调查报告
河北广播电视大学10春法学本科调查报告
东城区*局青少年网络犯罪的
调查报告
姓名: 张鑫
学号:1012001203131
分校: 东城分校
*: 法学
指导老师: 黎鹏昊
时间: 2012年4月
*局西青区*局青少年网络犯罪的
调查报告
一、前言部分
随着人类社会的不断进步，尤其是现代化科学技术突飞猛进的发展，网络犯罪无论在数量上、形式、还是在犯罪方法，对社会的危害程度上都发生了很大变化，对人类社会构成的威胁越发变得严重。计算机网络无疑是当今世界上最为激动人心的高新技术之一。他的出现和快速发展，尤其是internet的日益推进和迅猛发展，为全人类构建一个快捷、便利的虚拟世界-赛博空间。在这个空间里也有他黑暗的一面，计算机网络犯罪正式其中一个典型的例子。西青分局就网络犯罪的现象进行调查，现将调查情况报告如下:
调查人:张鑫
调查时间:2012年2月1日--2012年3月20日
调查地点:*西青分局
调查方法:走访、阅卷
二、事实部分
*西青分局现有拘役人员10人，绝大多数为25至40岁之间，他们当中60%为社会无业人员，法律意识单薄，其中青少年拘役人员2人，这两名青少年拘役人员的犯罪情况为盗窃游戏帐号的网络犯罪，由于年龄关系，现暂时拘役在西青分局中，在调查中了解到，两名犯罪嫌疑人均为单亲家庭，家人对其管理不严，其辍学在家、游手好闲，平日混迹于黑网吧进行网络游戏，由于没有经济来源，两人合伙在网吧多台机器中安装盗号木马进行偷窃帐号，将账号中装备、金钱以*币形式低价变卖，换取金钱后用于上网*，其*作案20起，对被害人造成经济损失达到3万元左右，在被害人报案后，西青*分局网络民警进行了介入调查，在两人经常上网的黑网吧中进行*检测，发现在两名犯罪嫌疑人使用过的计算机中出现了相同的木马程序，*民警同时应用科技手段锁定犯罪嫌疑人进行盗窃时使用的邮箱，并顺藤摸瓜，将正准备把刚刚盗窃的游戏帐号进行销赃变卖的犯罪嫌疑人抓获，并带回*机关进行了相应的审理，其二人对盗窃行为供认不讳，*机关依法将二人逮捕。由于黑网吧经营者涉嫌无牌无照经营、容留未成年人上网等问题，将其一并进行了问询、逮捕。
在进行调查期间，发现现在青少年犯罪大大的增加，尤其是利用自己掌握的计算机应用技术进行各种各样的网络诈骗、犯罪，经过走访调查了解到，曾经逮捕过一名计算机*的应届大学生，由于现在工作岗位难求，其求职很长时间都没有找到相应
适合自己知识能力的工作，就萌发了利用计算机网络进行诈骗的念头，其应用在大学期间学习到的计算机知识，制作出一个类似于[淘宝网"的假网站，明且在网站连接上挂上*木马，在进行网络物品交易时，向受害人发送挂有木马连接的虚假网站，在对方填写*帐号及密码的同时进行记录，并且在短时间内进行*密码的更改并且将*内存储的现金进行转账，令受害人在不知不觉中损失相当高数额的费用，在对其了解的过程中得知了，其共进行此类诈骗17起(其中成功15起)，共诈骗金额达5万余元，先受害人将其起诉后，*检查机关已经将其依法逮捕，判处有期徒刑3年，并处罚金2万元。
三、分析网络导致犯罪的原因
1、因沉迷于上网而导致犯罪。上网尤其是泡网吧是一种消费行为，作为没有经济收入的青少年来说，只能把各种经济负担转嫁给父母，当家庭经济条件不允许或父母不能满足其要求时，这些小[网民"便铤而走险，或偷或抢，导致犯罪。
2、因网恋而导致犯罪。青少年长期泡网吧，沉迷在虚拟世界，同父母交流，参加日常社会交流活动的时间就相对减少了，回到现实生活中时，或离群索局，孤独感加剧，或情绪浮躁，容易冲动，*格和精神状态都会发生变化。从情感角度讲，青少年出于情窦初开期，对异*情感交流非常好奇，网络给他们提供了一个能直抒胸臆的情感空间，往往把上网作为精神寄托，一旦实现与网络世界相差甚远，就会诱发犯罪。
3、网络游戏*倾向导致犯罪。网络游戏设置了许多通过[杀人获得金钱或装备"的情节，因长时间沉迷于游戏的打打杀杀，不知不觉将虚拟世界的*转移至现实，把抢劫等*犯罪当成网络游戏来玩。未成年人由于自制力、分辨是非能力差，一旦满足不了自己的愿望就容易实施犯罪。
四、建议与对策
针对青少年犯罪中呈现的情况，我们应积极的预防
1、家长老师应当尽快走入网络世界，成为[网民"。在数字时代家长和老师们面临着的是再次社会化问题，现在的问题不应是让孩子触网，而是如何试用网上有益的动机和心理，从而对其适当引导。*教育科学研究所的蒋国华教授说，网络、数字技术和人类社会任何科技的发展一样，都有两重*。我们不能总是怕网络带给孩子坏的东西。it技术突飞猛进地发展，不要用我们成年人对互联网的无知而阻碍孩子们的进步，我们应该在网络的试用和发展中加以规范化，带孩子们进入有益的网络世界。
2、规范网吧，清理整顿社会环境。鉴于网吧对青少年产生的危害，大到<未成年人保护法>这样的国家立
法，小到各地区*的一些规定，对未成年人出入网吧，以及网吧设立的位置都作出了越来越严格的规定，但尽管如此，令不行禁不止的事件依然屡有发生。因此，对网吧的管理还要下大力气，*机关要加大打击[黑网吧"的力度，从而真正把青少年堵在不健康的[网吧"之外。与此同时，增加青少年活动中心，青少年科技馆等有益于未成年人健康发展的文化设施。
3、实行立体防范体系，让未成年人远离犯罪。全社会共同参与，父母是第一责任人，家庭是第一道防线，学校要经常深入社区、家庭要了解学生课外活动情况，配合家庭和社会共同做好未成年人的教育工作。各级党委*要切实将预防和减少青少年违法犯罪工作提上重要议事日程，教育部门要全面加强青少年的道德修养和法制观念教育，学校要努力构筑有利于青少年学习和生活的校园环境，全社会要努力创造有利于青少年健康成长的社会环境。
4、加强网络道德建设、净化网络空间。涉网犯罪和网络侵权，不仅是法制问题的表现，更是道德问题的集中表现。有关人士分析，涉网犯罪的不健全有很大关系。解决网络问题，离不开加强网络道德建设。加强网络道德建设，首先应明确网络道德的基本标准，并使每个网民自觉增强网络道德意识。完善立法，加大打击力度。我国目前还没有关于计算机信息网络安全的专门法律，虽然*了对互联网的规范*文件，但绝大多数属于行政法规和部门规章，与当今计算机网络发展及其在国家*、经济、社会稳定中的重要作用还是远远不够。因此，完善网络立法是十分必要的。与此同时，国家要加大对网络犯罪的打击查处力度，使网络犯罪行为无处藏身，并由此使刑罚的一般预防功能得到充分的发挥。
第5篇：社会调查方法调查报告
河 北 工 业 大 学
文 法 学 院
社会调查与研究方法调查报告
调查题目:天津部分高校大学生幸福指数调查
班 级:
组长(学号) :李涛 112226
组员 (学号) :李然 (112206) 、 杨玲燕 (112218) 、 栗萌 (112211) 、 骆鲲鹏 (112227) 毕雅茹(112203)
一、导言
在我们生活的社会中，在校大学生作为一个特殊的群体受到社会的广泛关注， 在校大学生正处在学习*知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。 这一群体的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。近年来关于大学生的 问题层出不穷，很大一部分集中在在校大学生的心理问题方面。许多学者和媒体对 此作了大量的研究与报道。
马斯洛根据他的需要层次论，认为人的低层次需要满足后，该层次的幸福感就 会提高，进而便会追求高层次的幸福。主观幸福感是评价者根据自定的标准对其生 活质量的整体*的评价。有关幸福感的研究是将主观的幸福感受进行量化，用具体 的指标去测量。为了了解在校大学生幸福感状态 ， 构建*校园 ， 我小组对天津部分 在校大学生进行调查 ， 重点分析大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的 情况。基于调查 ， 提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
二、方法
调查方式:自填式问卷调查。我们小组在第十周周末先后去南开大学、天津大学。 天津师范大学以及天津财经大学发放问卷，每所学校发放 25份，共计 100份。回 学校后，我小组又在本校北辰校区将剩余问卷共计 130份全部发放完毕，且回收了 全部问卷。在发放问卷过程中，我们都是让学生现场填写，稍等片刻便立即收回， 这样可以保证回收率。
调查对象:天津部分高校大学生
调查内容:个人基本资料包含年级、年龄、*别、*等，其它情况如家庭经济条 件、学习满意程度、人际关系、个人*格等自我评定。
三、结果与分析
由此我们可以看出，幸福是有喜有忧，丰富多彩的生活反而给大学生带来充实 满足，但对于大多数在校大学生来说，对*的喜欢程度不够，加上课余生活的单
调，所以在他们看来缺乏幸福感，缺乏生活学习动力，自身幸福感一般甚至偏低。
四、小结
从选题开始，我小组成员对于题目都有各自不同的看法，大家各自说着自己的
看法，最后经过激烈讨论，还是认为组长李涛的[大学生幸福指数"这个话题比较
新颖，富有创新*，于是拍板确定下来，自此大家开始为这一课题不断充实内容，
包括问卷分配量、发放地点等等。
确定选题后，就到了准备开题报告的时刻了，对于分工涉及的 ppt 制作、视频
制作、上台解说以及实施方案的完成，大家经过讨论做出了详细的规划，之后便各
司其职，配合的也是相当默契。由于大家的认真态度，我们小组在开题报告结束后
脱颖而出，以总分第一的好成绩暂列第一，这给了大家极大的鼓舞，我们有信心冲
向最后的胜利!
到了制作问卷的时候了，我们先是确定了内容的六个方向由六个成员各自寻找 五六个相关题目，最后组长汇总在一起。但是在大家讨论做初步筛选时，分歧出现 了，谁都认为自己找的很好，不该删，甚至到后来不欢而散。于是提议由组长自己 决定题目的去留。就这样，我们的问卷初稿形成了。
经过课上大家互相更改问卷，我们拿着最终的版本开始了我们的调查之路。我 们奔向南大、天大等几个学校，用了一天的时间搞定了校外的问卷，回来后在本校 完成了余下的问卷。我们边工作边玩，也算是两不误了，调查之路，我们很开心。 时间真快，马上就要准备结题报告了，大家还是老路子，分工协作。就这样， 我们在忙碌着希望给自己、给这门课程画上完美的句号。
参 考 文 献
1 王东强 <谈幸福指数> 2012-07-26
2 塞利格曼 <真实的幸福> 万卷出版公司 2010-7-1
3 米哈里•契克森米哈赖 <幸福的真意> 中信出版社 2009
4 泰勒·本·沙哈尔 <幸福的方法>当代*出版社 2009-5
5 (德)克莱因 <幸福之源> 中信出版社 2007-1
6 (美) 芭芭拉•弗雷德里克森 <积极情绪的力量> **大学出版社 2010-12
7 (美 ) 埃德·迪纳 / 罗伯特•迪纳 改变人生的快乐实验 **大学出版社 20108-1
8 艾尔·赛伯特 <韧*> **大学出版社 2009-1
9 (美) 路桑斯 <心理资本> *轻工业出版社 2008-1
10 [美 ]莎伦 。 布雷姆 / 丹尼尔·珀尔曼 / 罗兰·米勒 / 苏珊·坎贝尔 <亲密关系> *邮电出版社 2005-10
11 乔纳森·海特 <象与骑象人>**大学出版社 2008-6-20
12 张菁 <远香淡暖禅茶心> 摘自网络 2010-9
13 泰勒·本 -沙哈尔 <幸福超越完美> 机械工业出版社 2011-4-20
14 (美 ) 比利·葛培理 <幸福的秘密> 上海三联书店 2010年 01月
15 黎丹正 <幸福在当下> *编译出版社 2009-03-01
16 budaoweng <幸福就是那么简单> 许青松 2012-09-26
17 <大幸福指数一种简单算法>王庚 <科技资讯> 2009年第 28期
附录一:调查问卷
大学生幸福指数调查问卷
大学，承载着我们的梦想;梦想，为幸福插上了翅膀;幸福，是生活和奋斗的 目标。为了更好地了解大学生的幸福感总体状况，探究现在有哪些因素影响着大学 生的主观幸福，因此展开了这项调查。本调查采用不记名形式，完成后我们将会对 你的资料进行保密，所以您不必有任何顾虑。为了更好地反应真实情况，请根据自 己的实际情况填写，*无对错之分，您的*会直接影响此次调查的结果，希望 您能真诚填写。谢谢!
*别:_______ *:_______________________ 年级:___________
1。 您对自己的课余生活满意吗()
a课余生活丰富多彩，让我受益匪浅
b课余生活比较丰富多彩，但有时觉得没有意义
c还算满意课余生活比较单调，但这样挺好
d课余生活比较单调，感觉一般
f课余生活很单调，非常希望能够改变
g说不清
2 您每周大概上几节晚自习
a 天天上 b 4到 5 次 c 2到 3次 d 一次甚至不上
3。 您目前对*学习的状态是?()
a。 很喜欢现在的*，学习情绪很高 b。 喜欢现在的*，学习状态良好
c。 对现在的*兴趣一般，学习状态一般 d。 不喜欢现在*，学习状态不好 4。 您对自身目前的人际关系满意吗?()
a。 人际关系融洽 b。 人际关系一般 c。 人际关系紧张 d。 人际关系接近*点
5。 每当看到一对恋人在夕阳的辉映之中挽着手散步时，你的内心想法是 ? a 伤心被拒 b 怀念过去 c、期待未来 d 没想过、没感觉
6、想一想当你肚子有点饿，又不会太饿。而你手边又有一堆录影带、港剧时，你 会拿下列哪一样食物来活动唇齿 ??
a 饼干 b比萨 c炸鸡、薯条 d牛肉面
7 来到许愿池，你第一眼看到会是?
a 天鹅 b荷花 c浮萍 d池水
8您是否认为每天很高兴就是最幸福呢 ?
a 当然高兴就是幸福 b大概也许可能差不多是
c 有些怀疑 d不是，有欢乐也有痛苦的人生才最幸福
9 您喜欢看什么类型的电影
a 喜剧 b 悲剧 c 正剧 d 从不同角度都喜欢
10你认为什么最幸福?
a 、幸福是精神上无痛苦，身体健康
b 是大学里可以申请入党、成绩优秀、拿到奖学金
c 、幸福是有很多好朋友
d 、幸福是自己不断为自己的目标而拼搏努力，生活充实
e 、幸福是大学毕业能够找到一份满意的工作
f 、幸福是大学里自己心仪的另一半也同时喜欢着自己
h 、其他(如我是高富帅或白富美)
11 您大学时光中您认为最烦心的事是什么?
a 考 4、 6级、考研等等考试 b 失恋或追求别人而不得
c 人生目标丧失，学习生活比较迷茫 d 人际关系不好
e 没钱、没才、没相貌 f 其他
12。 你认为自己的大学生活是?()
a。 忙碌而又充实
b。 每天都有新收获
c。 基本是自己理想的生活，平淡普通
d。 教室、食堂、寝室三点一线
e。 和理想的生活有一定差距，无聊乏味
13每天早晨醒来你会感到()
a 新的一天开始了期待有新的收获 b机械的起床感觉每天都没有不同
c 此无他唯困尔 d对生活感到疲惫厌倦 e其他
14假如幸福感最高分为 100分，您认为可给您现在的幸福感打多少分()
a91-- 100 b81-- 90 c71-- 80 d 61-- 70 e60分以下
附录二:调查研究方案
天津部分高校大学生幸福指数调查实施方案
班级:法学 111 组号:4
组长:李涛 组员:毕亚茹、李然、栗萌、杨玲燕、骆鵾鹏
一、调查目的及意义
目的:1、 了解天津部分高校大学生对各自校园文化、基础设施、 生活条件以及教学条件与
教学水平的态度和看法。 2、从整体上把握各校学生的幸福感，分析其影响因素， 给其学校管理
部门在提升学生幸福感问题上给予一些建议。
意义:大学生幸福感建设是校园文化及发展的一次重要工作，各大高校也越来越重视大学
生的幸福感。 加之近年来， 关于大学生问题层出不穷， 引起了社会公众的强烈反响和激烈讨论。
因此开展大学生幸福感 调查，了解大学生思想动态有着十分重要的意义。
二、调查内容
(1) 天津部分高校大学生对各自学校环境的看法及建议 (包括基础设施状况、校园环境) ; (2)
天津部分高校大学生在学习方面的状况及看法(包括学习环境、教学条件、学习成绩、未来发 展状况) ; (3)天津部分高校大学生在生活方面的状况(包括身体状况、学校生活条件、个人情 感方面) 。
三、调查对象、调查范围及分析单位
调查范围涉及天津部分高校大学生，调查对象采用随机抽样法抽取，分析单位包括不同高 校、不同年级、不同*别等。
四、调查的方案
本次调查采用问卷调查法，问卷内容包括学习、 生活、 环境等方面， 调查问卷总共 200份， 公在四所高校内进行问卷发放，每所高校 50份。
调查资料的收集方法为自填问卷法，具体为集中填答法。
分析方法主要是单变量描述统计、单因方差分析、双变量相关分析以及因子分析。
五、人员组成及组织分工
组长:李涛
组员:毕亚茹、李然、杨玲燕、栗萌、骆鵾鹏
先期组织分工:毕亚茹、栗萌负责 ppt 制作;杨玲燕、李然负责视频制作;骆鵾鹏负责实 施方案规划，李涛负责上台讲解开题报告。
后期工作:在制作问卷过程中， 每个人都找一些方向的题目， 最后汇总在一起由大家讨论。 而在发放问卷过程中，我们也是共同出发，一起发放。在结题报告环节，由李涛和李然负责整 理问卷数据、分析结果;毕雅茹负责制作 ppt ;杨玲燕负责做视频;栗萌和骆鵾鹏写社会调查 报告;最后上台解说依然是李涛。
六、时间进度及安排
选题:9月 24 日 -9月 30日
调查设计:10月 12日 -10月 17日
开题报告:10月 19日 -10月 24日
问卷设计:10月 26日 -10月 31日
问卷修改:11月 1日
发放并回收问卷:11月 10日
资料分析处理:11月 29日 -12月 13日
结题报告:12月 27日
提交最终调查报告:12月 27日前
调查经费预算:问卷印刷费 20元;车费预计:100元 附录三:工作量统计表
附录四:课程学习情况汇报
法学 111 李涛 112226
在这次社会调查方法课程中，我作为我们组的组长，很惭愧，并没有像其他组那样，在调 查内容工作中起主要作用，而只是在其中做了做组织协调工作，但即便这样，仍然收获颇多。 我很幸运，能与我的同学们共同努力了这几周。李然、骆鲲鹏、杨玲燕、毕亚茹、栗萌。 第一次开会讨论确定调查题目的时候，他们对这门课程的热情与期待就已超出了我的想象。大 家讨论的很激烈， 有的甚至开始畅想选定某个题目后我们要去哪 [玩" ， 之后大家协力准备开题 报告、确定问卷、问卷分析直到结题报告，从这一次次的开会讨论中，我感受更多的是作为组 长就要事先把下一步的计划、开会要讨论的内容等问题都想好，在讨论时不能自己首先说应该 怎么怎么办， 应该先听大家的意见， ， 把大家的意见做一个简单的分析之后， 再结合大家的意见 说出自己的想法与安排，大家如果同意，则直接分配任务，然后散会。如果对此有疑问，则在 讨论之后，组长必须要决定到底应该怎么办。而且开会中，组长必须要为大家定出清晰的开会 步骤，问题一个一个讨论，困难一个一个解决，这样开会才会紧凑而清晰，如果组长都带着满 腹的茫然去开会，则这个会会开的无休无止且没有效率。
另外，在发放问卷中，我们组既有去自习室发放，又有在校园里拦人发放。刚开始，还真 有些张不开嘴，虽然在头脑中想象的与别人侃侃而谈，但真正去做时，却又会切实的感到差距 的存在。但发了很多分之后，也就逐渐自信与大胆起来。因为只要你以善意的笑脸相迎，大部 分人也是回报以微笑的。笑容是可以传染的，如果你对别人总是紧绷着脸，那么你看到的多半 也是别人紧绷的脸。 发问卷时我对一个迎面走来的陌生人很自然的打了声招呼 [早上好" ， 那人 先是一愣，继而冲我也笑了，感觉很好。
最后有一句题外话就是[发问卷冲别人笑一天也是很累的" 。
法学 111 骆鵾鹏 112227
首先很庆幸能在大学中接触到这样一门课程，让我懂得了什么才是社会调查，如何进行社 会调查。在我们的六人小组中，从开始到结束，我并没有起到多大作用，细数起来主要是在开 题报告、结题报告中写调查实施方案和社会调查报告，和大家一起去发放回收问卷，讨论问卷 题目的筛选，由于电脑技术拿不出手，因此也没在 ppt 和视频制作上做出贡献。
即便如此，我从中也了解了很多相关知识，虽然动笔的情况较多些，但正是不断写一些东 西，才明白了调查的各个环节，发现了其中的问题。接下来就细谈一下我的收获吧。
作为一名大学生，尤其是文科生，将来必不可少的要和调查一些问题相联系，掌握这样一 种技巧，以后会少走弯路，我想这也应该是大学生必备的素养之一吧。而且大学生的舞台不该 局限在校园，他们应该走出去广泛的接触社会，经历一些历练与磨砺，而正是有了出去调查的 机会，我们也确实做到了这一点。受课题局限，虽然我们还只是从一个校园进入另一个校园而 已。因此，我也希望今后能做一次和社会打交道的调查课题。
我们的课题是大学生幸福指数，那么当代大学生幸福吗?虽然经过前一段时间央视的到处 发问已使得这一问题妇孺皆知甚至招致了公众的调侃与讥讽，但我们还是想通过问卷这一简单 形式看看大学生的生活状态。我发现，现在的很多大学生对*不感兴趣、对未来迷茫、对恋 爱等情感问题用心过多、对一些*消遣事情花费的时间也很多，所以，大学生需要指导，需 要社会的关心，大学生自身也应奋发图强，自我救赎。
最后谈谈我对社会调查的看法，董时进说过一段话:我素来认为要知道乡村的秘密和农民 的隐情，唯有到乡下去居住，并且最好是到自己的本乡本土去居住。依着表格到乡下去从事调 查，只能得到正式的*。正式的*，多半不是真确的*。我对这段话很有感触，我想这 从一方面道出了社会调查存在的不足之处，即侧重于问卷等书面上的*。所以，这学期所学 到的有关社会调查方法将是我的[第一桶金"，今后若有机会在进行某些调查，我将遵循董时 进先生的教诲，深入调查之地，而不是注重甚至完全依赖于问卷。
法学 111班 毕雅茹 112203
开学初，不明白为什么要增设社会调查方法这门课程，通过这半个学期的学习与实践，明 白了一些，也收获了很多。
社会调查是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体 的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律 的社会研究方式。
我们小组通过讨论，确定了调查的课题，即:大学生幸福指数调查。
在开题报告中，我们一起录视频，一起拍照片，收集资料。我负责了 ppt 的制作，由幸福 是什么来展开，并展示了调查这项课题的重要*、创造*和可行*。我配合李涛组长的演讲播 放了视频和 ppt 。最后我们组得了第一，很开心，因为我们的努力和付出得到了回报，更是获 得了老师和大家的认可。
之后，我们一起讨论了调查问卷要涉及到的问题，我们分别对生活学习的态度及现状、主 观上认为幸福的事情， 影响幸福的因素等几个方面分别设计问题。 最终在大家的进一步讨论下， 作了修改后，问卷初步成形。在问卷试做之后，我们又采纳了大家的一些意见，把问卷做到尽 善尽美。
在问卷调查的阶段我们去了南开大学和天津大学，收集资料，并发放了问卷。我们采用了 自填问卷法中的个别发送法，穿梭在校园中，发放问卷给大学生，请他们合作填答，答完之后 直接收回，这样也就提高了问卷的回收率。之后又一起在本校发放了问卷。
在老师的指导下， 我们利用 spss 软件对问卷进行了统计， 对数据作了分析， 并进行调整和 转化，最后得出结论。我们再一次分析讨论，一起完成结题报告。我在做结题报告的 ppt 时， 有点无从下手，但是通过分析问卷及数据，以及在李然同学的配合和帮助下又找到了方向。最 后及时完成了任务。
学习了这门课程，最起码至少要有两个方面的收获，首先让我们明白了团结协作的力量是 最伟大的，其次也教会了我们社会调查方法的一些基础知识，让我们增长了一门学问。
法学 111班 李然 112206
本学期学习了社会调查方法这门课，在老师的讲解和自己的实践中，我对社会调查有了进 一步的认识。通过学习，我不仅仅了解了社会调查的特点、方式等理论知识，还掌握了进行一 次具体社会调查所应做的步骤，这其中包括调查课题的选择、实施方案的制定、调查问卷的设 计以及资料收集与资料处理等。在这个学习的过程中，我感觉获益匪浅。
社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构*访问的方法，通过直接的询问，从一个取自 总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其 规律的社会研究方式。其要素有三点，分别为抽样、问卷、统计分析。社会调查在本质上是一
种定量的研究方式， 在时间维度上是一种横剖*的社会研究方式。 根据社会调查的*质和特点， 我们展开了一次社会调查。
本次我们组的调查题目是<天津部分高校大学生幸福指数调查>，大学生幸福感建设是校 园文化及发展的一项重要工作，各大高校也越来越重视大学生的幸福感。进行这次调查，我们 旨在从整体上把握各校学生的内心幸福感，分析其影响因素，给其学校管理部门在提升学生幸 福感问题上给予一些建议。
在开题阶段， 我负责的是视频制作部分， 与我组成员杨玲燕合作完成了我们组的开题视频。 在这个过程中，我从对制作视频一无所知到能熟练掌握其技巧，不仅学会了制作简单的视频， 同时也感受到了视频制作的乐趣。 视频依据我们的主题 [幸福" 二字展开，有令人思考的部分， 也有幽默搞笑的部分。在我们的共同努力下，在开题报告展示时我们组拿到了第一的好成绩。 在设计问卷时，我们组每个人都有自己负责的部分，根据要求来设计问题，并展开讨论， 最终确定题目。发放与收集问卷同样是每个人都负责一部分问卷，我们一起去了南开大学与天 津大学，在体会各个高校的人文气息的同时，也完成了自己的调查任务。在这个过程中，也锻 炼了我与他人交往的能力。
在所有的问卷收集完毕时，由我和另一位组员栗萌负责录入数据。分析数据是由我和组长 李涛完成的，在分析的过程中，我们紧紧围绕我们调查的目的，分析了不同年级不同*别的情 况下，大学生目前的幸福感。在这个过程中，我对 spss 软件也有了一定的认识与了解。 结题报告， 我负责的是 ppt 的制作， 与组员毕雅茹一起合作完成。 结题报告的 ppt 有一定 难度，因为不仅要体现主题，还要有理论分析。不过，在我们的共同努力下，还是完成了这个 艰难的任务。希望我们的结题报告展示会取得圆满成功。
此次社会调查，不仅锻炼了我们团结协作的能力，同时让我更加深刻的体会到了实践的重 要*。
法学 111 栗萌 112211
说到社会调查，很多人并不陌生。不就是到现实社会去了解情况，向有关的人们提出一些 问题，再通过分析所了解到的情况，得出若干条结论吗?当我们翻开各种科学杂志，比如<中 国社会科学>等等，经常可以读到有关各种社会现象、社会问题的调查报告;就是在一些非专 业普通读者为对象的报刊上，甚至在许多通俗读物中，我们也能不时地看到[关于什么什么现 象的调查分析"这样的标题和文章。然而究竟什么是社会调查呢?
这学期， 在刘老师的带领下， 我们进一步学习了解了<现代社会调查方法> ， 在这里把社会
调查定义为一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样 本那里收集系统的量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会 研究方法。进行社会调查最常见的研究方式主要有以下几种:实验研究、调查研究、实地研究 和文献研究。在老师给我们的调查任务中，我们采取了调查研究的方法围绕[天津部分高校大 学生幸福指数"展开了调查研究。
此次调查我们组组员为:李涛、毕雅茹、李然、杨玲燕、骆鲲鹏和我六个人。我们主要围 绕南开大学和天津大学以及我们河北工业大学的在校生进行了调查。开题报告的制作中，我主 要帮毕雅茹同学制作 ppt ，帮她整理一些文字。问卷在由被调查大学生填写完收上来后，数据 的录入则由我跟李然同学合作将近两个小时多完成，在结题报告的制作中，组长李涛同学可能 是考虑到`男女搭配，干活不累`的道理吧，因此安排我和骆鲲鹏同学负责结题报告 word 版 的总结。而调查问卷则由我们六个人共同发挥奇思妙想制作出来。我主要负责幸福的来源这部 分。然后说道调查问卷的分发，本来我们分成两组分开进行，结果因为某些不正当原因我们决 定六个人一起行动，一起坐车、地铁来到南开、天大进行问卷发放与填写，我们相互合作着把 大部分问卷都成功填写并收了回来，最后我们六个人又在本校进行问卷的分发。我感觉在这次 调查活动中，不仅给我增加了阅历，让我借这个机会观光了知名高校，更让我体验到相互合作 的乐趣，让我收获了更多的人与人之间珍贵的友谊。这次合作调查拉近了我们六个人的距离， 增进了彼此的了解，让彼此在分工合作的那种紧张工作中同时体验到了乐趣。
最后我想说，这对我是一次宝贵的调查实践。当然，从中得到的与人交际的经验和乐趣都 要归功于刘老师的社会调查课给的这次机会，我想这次小集体间的活动会对我以后的人际关系 产生很大的影响。
法学 111 杨玲燕 112218
说到社会调查，人们似乎觉得很有趣，但是在我们看来，它不仅仅是一件有趣的事情，更 是一件很严肃的事情，所谓社会调查就是 指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察， 了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。怀揣着一个这样的目 标，我们的旅程自然就变得庄重而不失乐趣了。
对于我们这次的调查课题[天津部分高校大学生的幸福指数"的结果，我们充满了期待。 秉着求真、求实、求益和求教的态度，首先我们一行人进行了详细的分工，我们将这次的调查 主要分为以下几项工作:一、 ppt 制作 二、视频制作 三、上台演讲 四、写调查报告 五问卷 调查。其中前四项都有一人或者两人负责，第五项、调查问卷设计和最后的问卷分析是有大家
一块完成的，而我负责视频制作这样的技术工作部分。通过精细的分工，我们各自明确了自己 的在这次调查中的职责。然后，我们把调查范围定在了天津部分高校，这样既有利于我们进行 实地访问，也有利于我们重点进行深入调查和研究。之后就是繁琐的问卷设计，在经过大家激 烈的[争吵"之后，终于敲定了一份还能接受的问卷。最后在开题报告中，经过大家的努力， 我们在两个班中的成绩暂居第二。在这一系列准备工作完成之后，我们满怀期待得开始了以天 大、 南开和我们河北工业大学为主线的问卷调查， 在天津大学和南开大学， 我们共发放了约 100份问卷，没人承担了基本相同的份额，我们另外的问卷全部以本校学生以调查对象，在河北工 业大学北辰校区共发放了 100份左右的问卷。每人平均分担问卷。在问卷调查结束之后，就是 我们[紧张而刺激"的问卷分析了，面对着大家听都没听过的 spss 软件，真是一头雾水啊， 不过，最后终于在老师的指导下明白了是怎么回事，也顺利得出了我们需要的分析数据。 在此次调查中， 我所参与的事项有:开题视频和结题视频 (开题视频时有李然同学的帮忙， 结题视频的时候全部个人完成，因为工作量比较大，制作结题视频的时候耗费我将近三天的时 间) 、调查问卷设计、问卷发放。
经过这次调查我们收获的不仅知识，更懂得了团结合作的精神。最后，期待再一次这样的 调查。
第6篇：电大社会调查报告格式
[一]格式
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
[二]范文
一、调查目的：
随着素质教育的进一步普及，我们越来越感觉到单凭一张考卷来衡量一个学生知识的掌握程度是不全面的，很多学生的才能因我国的考试制度的限制而埋没了，对此，我们深感惋惜。
我校在进一步推行“智慧育人”的过程中，为了更好地挖掘学生的潜力，更好地施展学生的才能，在六年级毕业班尝试撰写毕业论文，为了进一步了解这次考试制度改革的成效，我进行了调查研究。
二、调查方法：
调查分析法。我通过对102位六年级毕业班的学生及家长进行问卷调查，对问卷进行了统计，分析，得出了结论。
三、调查对象：
嘉定区普通小学六年级两个班级的学生及家长，总共102人。在被调查的102位学生中，包括了学习成绩优秀者33人，占33%，成绩良好者52人，占51%，学习成绩一般及有困难的学生17人，占18%;在被调查的学生家长中，研究生8人，占8%，本科生18人，占18%，大专生29人，占18%，中专生40人，占39%，初中生7人，占7%。
四、调查项目和分析：
1、期盼打破考试制度
在对“是否愿意以论文的形式代*试”的选项中，有49%的学生选择了“愿意”，16%的学生选择了“不愿意”，35%的学生选择了“随便。
从以上的数据中可以看出，学生对目前的以一张考卷来评价自身能力的传统的考试制度不满意。他们希望能打破这种传统的考试制度，用较为宽松、自由的方式评价个人的能力。而用毕业论文的形式使那些平时学习成绩较差的学生能寻求帮助完成学业，同时得到一个自己较为满意的成绩;而那些平时学习成绩较为优秀的学生就可以从书本中走出来，用一种审讯、研究的目光重新认识书本中的知识。
应该说，我校的这项考试制度的改革是受到学生欢迎的。
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